Никой родител не се стреми да отглежда недисциплинирано дете. Но понякога правите компромиси („Можете да имате тази зърнена храна, ако не поискате нищо друго.“) и дайте ненужни награди („Ето бисквитка за завършване на вашите зеленчуци.“), за да направите нещата. по-лесно. Изведнъж имате дете и набор от искания с размер на пинта, които управляват шоуто. „Всички родители искат най-доброто за децата си и са загрижени за насърчаването на тяхното самочувствие, но кога децата ни настройват, отказват да правят това, което искаме, не се подчиняват или ни игнорират, нормално е да се дразним и разочарован”, казва Нанси Самалин, родител възпитател и автор на Да обичаш, без да се разваляш и 100 други вечни съвета за отглеждане на страхотни деца. „Без смисъл, толкова лесно е да попаднете в капана на прекаляването и неопределянето на граници.“
Тук Самалин предлага своите техники за позитивна дисциплина, за да насърчи децата да слушат и да си сътрудничат. Те са конкретни (и ефективни) алтернативи на заплахите, подкупите, викове, наказване, командване, нападение, наричане на име, молби, спорове или критики – така че всички печелят.
СЪЩО: Имам ли „ненаказани“ деца?
Проблем №1: Вашето дете има чувство за право.Решение: Използвайте словесни знаци, за да покажете на детето си, че това не е за него, или за вас, или за когото и да било по този въпрос. Използвайки безлични изявления, вие правите дисциплината практична, а собствените си изисквания като родител – фактически и рационални. „Например, кажете „книгите принадлежат на рафтовете“; „палтото трябва да се окачи в килера, а не на пода“; „чиниите трябва да се поставят в съдомиялната машина“; и „сега е време за къпане“.“
Проблем №2: Вашето дете не може да издържи да чуе думата „не“.Решение: Премахнете абразивността на тази единствена дума, като използвате други отговори с една дума. Вместо да запазвате това, което не искате с една дума, „кажете това, което искате с една дума“, казва Самалин. „Използвайте изречения като „Роб, яке!“ или „Джил, зъби!“ Това работи много по-добре от „Колко пъти трябва да ти казвам...“ или „Защо не ме слушаш, когато говоря с теб?“ ""
ПОВЕЧЕ: Най-големите лъжи, които родителите си казват за дисциплината
Проблем №3: На детето ви липсва доброта, съпричастност или състрадание.Решение: „Всеки път, когато детето направи нещо полезно, грижовно, съвместно или показва подобрение, уведомете го, че сте забелязали, и кажете думи на признателност“, казва Самалин. Например: „Благодаря, Джоуи, харесва ми начина, по който помогна на Ейми да прибере играчките си“ или „Джеси, бях впечатлен от начина, по който решихте проблема с домашната си работа.” Малко положително признание отива а дълъг път.
Проблем №4: Вашето дете няма съвест и прави нараняващи неща, без да се чувства виновно.Решение: Всеки път, когато детето ви е трудно да съпреживее, направете очевидни въздействията, които действията му имат върху емоциите на другите. Говорете с тях за това как се чувстват другите и им дайте възможност да видят нещата от гледна точка на другите, като не правите лошото си поведение спрямо тях. „Говорете за чувствата си“, казва Самалин. „Но не нападайте детето си и не й казвайте всички неща, които не са наред с него или нея.”
Проблем №5: Вашето дете наистина не се интересува как се чувствате.Решение: Още веднъж, всичко е за да помогнете на детето си да види, че не всичко е свързано с тях. „Когато сте бесни на детето си, използвайте фрази „аз“, а не „ти““, казва Самалин. „Много по-добре е да кажеш „Ядосан съм“, отколкото „Ти си лош“.“ Опитайте тези примери следващия път, когато избухне настроението ви: „Ядосвам се, когато закъснявате“. и не са се обадили." "Няма да ми се говори така." "Разгневен съм при вида на тази стая." „Напускам тази стая, за да мога да се успокоя надолу.”
Проблем №6: Вашето дете обвинява другите за техните злодеяния.Решение: Повечето родители са запознати със следните думи: „Вината не е моя. Невъзможно е да дисциплинирате детето въз основа на действията, които то не поемайте отговорност за – така че вместо да ги обвинявате, научете детето си да поема отговорност за своите избори, добри и лоши. Най-лесният начин да направите това? Направете отговорността осезаема. „Напишете бележка или направете знак за детето си“, предлага Самалин. „Децата винаги четат вашите бележки и дори може да ви пишат обратно!” Добър пример: „Скъпа Джо, само напомняне. Ето какво трябва да се направи преди телевизия днес. Чисти дрехи, окачени в килера. Съдовете се измиват и подсушават. Куче хранено и разхождано. Благодаря за вашата помощ. Обичам мама."
Проблем № 7: Вашето дете страда от напреднал случай на „гимове“.Решение: „За децата, които се борят с това кой контролира, предоставянето на възможност да направят избор им помага да усетят известен контрол – макар и не прекалено“, казва Самалин. Попитайте ги дали предпочитат препечен хляб или франзела. Нека избират между четене на история или игра на игра през свободното време. Ако времето за къпане е трудно, нека избират между душ или вана. Все още контролирате графика и нещата, които трябва да се свършат, са направени, но всеки има думата.
