Følgende blev produceret i samarbejde med vores venner kl KinderCare.
Alle er enige om at læse for dine børn er en topfars pligt (bøger er noget af en big deal her omkring). At læse sammen styrker dit bånd, sætter gang i deres fantasi og lader dig tilføje drilske væsner og inspirerende køkkenapparater til din voiceover-rulle. Du vil måske snart udvide repertoiret, fordi forskning tyder på, at det at lære din førskolebørn at læse handler om meget mere end gentagelse og udenadslære.
Den nye neurovidenskab om læsetilegnelse
Årene mellem børnehave og tredje klasse er, når dit barn går fra at kende bogstavlyde til at læse hele bøger på egen hånd, og førskolen er, når du indstiller dem til den vanvittige vækst. Det er iflg Dr. Fumiko Hoeft, lektor i børne- og ungdomspsykiatri ved University of California San Francisco School of Medicine, som ledede en række undersøgelser om hvor, hvornår og hvordan læseevnen opstår i hjerne.
Hoeft hyldes for at finde ud af "hvor", men du er mere interesseret i "hvordan", for hvem kan alligevel udtale "temporoparietal"? Ifølge hendes forskning, træning og udvikling af "
Det er fordi at læse scenarier som bogstavgenkendelse, visse lyde og ord med flere betydninger, håndteres bedre af børn med stærke eksekutive funktionsevner som arbejdshukommelse, fleksibel tænkning og fokus. Som Dr. Hoeft fortalte New Yorkeren, "Det er virkelig gode nyheder, fordi det er noget, vi gør godt - vi ved, hvordan man træner den udøvende funktion."
Så den natlige rutine med din førskolebørn tjener 2 vigtige formål: Den fordyber dem i ord og lærer dem vitale eksekutivfunktionsevner som at sidde stille og fokusere på historien, mens far træner sin talende brødrister indtryk.
Hvad du kan gøre med dette
For det første skal du vide, at dit barns daglige førskoleklasse læser højt allerede er til gavn for deres ledere funktion - og det kommer fra en, der ville vide det: KinderCare's Manager of Curriculum Development, Meg Davis. Davis bemærker, at med alle de små hjerner i én cirkel, vil der helt sikkert være et stort udvalg af spændingsniveauer og opmærksomhedsspænd, hvilket betyder, at alle skal udvise en vis mængde hæmmende kontrol (evnen til at regulere opmærksomhed svar). Så om dit barn er opslugt af Nysgerrig George eller vandrer ud som ham, bare at være en del af en gruppe indstilling vil begynde at vække deres fokus muskler. Hvis du virkelig vil hjælpe dit barn med at lære at læse, skal det dog fortsætte uden for børnehavens mure. Davis siger, at nøglen til tidlig læsefærdighed for førskolebørn er konstant eksponering for ord og daglig læsning, hvilket betyder, at du får lyst til at prøve disse tricks derhjemme.
Gør historietid til et spørgsmål og svar: Du kan hjælpe med at måle dit barns fokusniveau ved at stille dem engagerende, forudsigende spørgsmål på passende tidspunkter i historien (det er ok, du behøver ikke at bryde karakteren). "Hvad tror du, der sker nu?" "Hvad synes du, kaninen skal gøre?" "Tror du, han burde gå i seng allerede?" Ved stopper du med jævne mellemrum uden at afbryde historien, forbereder du dit barn til fokus, impulskontrol og fremtidig bogklub medlemskab. (Alder: 3-4 år)
Model, hvordan en læser ser udSynes godt om: Avisen (nogle af jer kan huske dem, ikke?), mailen, din huskeliste - alt sammen fyldt med ord. Plotterne er forfærdelige, men det er ikke meningen. Du vil have dit barn til at forstå, at læsning og læsefærdighed er en del af hverdagen i deres hus. De behøver ikke engang at deltage eller kende alfabetet endnu. Blot at observere dig læse mailen kan lære dit barn vigtigheden af at indsamle information. Det hjælper, hvis din læsning åbenlyst er behagelig, så måske undgå at forsøge at tyde mobiltelefonregningen foran dem. (Alle aldre)
Break Out The Labeling Gun: Hvis du ikke synes, dit hus er tapetseret med ord, kan du altid mærke ting, som de gør i børnehaver som KinderCare. At sætte skilte på hylder eller i legeområder kan hjælpe med at tilpasse børnene til ideen om, at print har betydning. Når deres hjerner faktisk er i stand til at udføre mere komplekse læseopgaver, vil de huske dem indledende forbindelser og være mere nysgerrig efter at omdanne bogstaver til meningsfulde lyde, ord og sætninger dem selv. (Alder: 3-4 år)
Spild ikke en god biltur: Børn er fantastiske til at genkende og genkalde former og logoer, så gør ord-spotting til et spil. "Ser du nogle stopskilte?" "Hvilket bogstav starter det skilt med?" "Skulle vi dreje til venstre dertil?" (Alder: 2-3 år)
Få hands-on: Dit barn behøver ikke at være klar til blyanter endnu for at begynde at lære deres bogstaver. Prøv at sprede majsmel på et bagepapir og vise dem, hvordan man danner bogstaver i det med deres finger. Eller lav bogstaver fra eller i Play-Doh. Hjælp dem med at klippe store bogstaver ud fra et magasin og lim dem på et stykke papir. Denne slags ting er stadig effektive, fordi motoriske færdigheder er en del af et væld af evner, der medvirker til at udvikle dit barns læsehjerne. Derudover har du sandsynligvis ikke arbejdet på din Sammy The Scissors-stemme i et minut. (Alder: 2-3 år)
En note fra lægen om din forældres angst
Nøglen med tidlig læseundervisning er at være opmærksom på, hvor dit barn er, og hvad de er klar til udviklingsmæssigt - ja, den udøvende funktion er afgørende, men som nævnt er der en hel rod af færdigheder, der kræves for at sætte det hele sammen, inklusive motorik, lytteforståelse, bearbejdning og mere. Tag det fra Dr. Hoefts alter ego, Mama Dr. Hoeft: ”Min ældste søn, som er 7, havde meget gode mundtlige sprogkundskaber, da han var ung, så jeg troede, han ville være en tidlig læser. Jeg prøvede så hårdt at engagere ham - jeg havde alle de her brevkort og ting - men han var bare ikke interesseret, siger hun. "Nu kan du ikke få ham ud af en bog. Han har et bedre ordforråd end jeg." Det er fantastisk, Doc, men ved han, hvad "temporoparietal" betyder?
