Følgende historie ble sendt inn av en faderlig leser. Meninger uttrykt i historien gjenspeiler ikke meningene til Fatherly som en publikasjon. Det faktum at vi trykker historien reflekterer imidlertid en tro på at det er interessant og verdt å lese.
Mens foreldre og lærere deler det samme målet, å oppdra utdannede barn, er de ofte uenige. Foreldre er en utrolig personlig bestrebelse og ⏤ som det nåværende presset for mer individualisert og personlig instruksjon viser ⏤ foreldre er fokusert på hva som er best for deres individuelle barn. Lærere tar på sin side beslutninger om hva som er best for gruppen. Denne ulikheten mellom undervisning og foreldreskap skaper ofte en interessekonflikt når det gjelder hva som er til barnets beste.
En god utdanning kan ikke erstatte godt foreldreskap, og godt foreldreoppdrag kan ikke erstatte en god utdanning; begge er uunnværlige i oppdragelsen av et barn. Men som begge en livslang lærer og en forelder, har jeg sett på egen hånd hvordan konflikten mellom partene kan gjøre mer skade enn nytte. Det trenger imidlertid ikke. Som lærere må vi bli bedre på å være transparente om hva som skjer i klasserommene våre og bygge relasjoner med familiene vi tjener. Og som foreldre må vi slutte å se på foreldreskap som en utelukkende uavhengig aktivitet og behandle skoler og lærere som partnere i barneoppdragelse.
For det formål, her er fire feil jeg synes foreldre ofte gjør når de har å gjøre med barnas lærere, samt måter de to sidene kan fremme et mer positivt partnerskap.
1. Ikke behandle lærere som profesjonelle
Undervisning er en vanskelig jobb, men det er fortsatt mangel på respekt for yrket. Noen kan fokusere på de lange feriene. Andre antar at det ikke er noe annet enn å tildele arbeidsark og høyt betalt barnevakt. Jeg har hatt flere som har fortalt meg at de gjerne vil begynne å undervise i pensjonisttilværelsen, etter at arbeidet i deres egentlige karriere er gjort. Som om vårt livsverk var det samme som å jobbe 20 timer på Home Depot for å komme seg ut av huset.
Behandle barnets lærer som du ville behandlet legen deres. Når du får medisinsk råd eller en diagnose fra barnets barnelege, vil de fleste av oss aldri automatisk anta at legen tar feil og at vi vet mer enn den medisinske profesjonen. Lærere er eksperter på sitt felt og har undervist hundrevis om ikke tusenvis av barn i sin karriere. Jeg ber ikke foreldre om blindt å akseptere alt en lærer (eller lege) sier - du må til syvende og sist gå inn for barnet ditt. Når det er sagt, behandle lærere som utdannede fagfolk.
2. Å glemme at lærere holdes på et høyt nivå av konfidensialitet
Fordi lærere ofte er de første til å identifisere psykiske problemer, funksjonshemminger og overgrep i hjemmet, vet de ting om familier og barn som er ekstremt sensitive og private. Skoler vet ofte mer om naboene dine og barna deres enn deg. Og lærere holdes på et nivå av personvern og profesjonalitet som ikke alltid lar oss avsløre årsakene bak avgjørelsene som er tatt i klasserommet.
Hvis du ikke føler at du får hele historien fra en lærer eller administrator angående en hendelse som involverer barnet ditt, kan det hende du ikke er det. Og så frustrerende det enn kan føles, har du ikke nødvendigvis rett til å vite om andre barn i barnets klasse eller foreldrene deres. Lærere er opplært til å respektere konfidensialiteten til elevene og familiene de tjener, og foreldrene må respektere det.
3. Tavler på læreren
Hvis du har et problem som må løses med barnets lærer, kontakt den læreren først ⏤ ikke løp til rektors kontor umiddelbart. Skoleledere er ekstremt travle mennesker. De tar for seg et enormt antall problemer hver dag, hvorav mange involverer sikkerheten til hundrevis, om ikke tusenvis, av studenter. Selv om du kanskje tror at det å flytte datteren eller sønnens sete i naturfagklassen er av største betydning, er det ikke alltid å gå rett til toppen den beste måten å håndtere situasjonen på.
4. Tar automatisk barnets side
Barn og unge voksne oppfatter vanligvis en situasjon bare gjennom sine egne øyne og tenker ikke utenfor sin egen erfaring. Legg til følelsene og kaoset i det daglige skolelivet til blandingen, og barnets tolkning av hendelser kan bli rotete når en hendelse inntreffer.
Selv om det er viktig å kontakte barnets lærer hvis du tror det er en konflikt eller et problem, må du ikke automatisk anta at barnets versjon av hendelsen er sann. Selv om vi vil tro at alle unge mennesker viser enestående karakter hele tiden, lyver barn for å komme seg ut av problemer. Dette burde ikke være en overraskelse, men noen ganger oppfører barna seg annerledes på skolen enn de gjør hjemme.
I mitt tiår som ungdomsskolelærer har jeg hatt et utal av foreldremøter som begynner med at en forelder umiddelbart trekker konklusjoner basert på et barns versjon av hendelsene. Få historien fra en voksen før du gjør antagelser. Lærere er eksperter på å løse konflikter, stoler på deres dømmekraft og husk at de har barnets beste i tankene.
Raymond Steinmetz er en matematikklærer i sjuende klasse og far til to som bor i Warren, Rhode Island. Han skriver om integrering av teknologi og undervisning kl blendedlearningmath.com, er gjesteblogger hos Utdanningspost, og bidrar med en vanlig spalte til eschoolnews.com.
