ال محادثة حول التحيز العنصري التي تجري في أمريكا الآن ليست محادثة في الحقيقة. إنها أكثر من مجرد مباراة صراخ. وهناك سبب لذلك: فكرة التحيز العنصري تثير التوترات الاجتماعية طويلة الأمد ومشاعر عدم الأمان لدى البيض الذين يفضلون تصديق أنهم يلعبون في ملعب مستو. يشير كل من البحث والتاريخ إلى أن الأمر ليس كذلك. ويشير كل من البحث والتاريخ إلى أن التحدث إلى الأطفال ، وخاصة الأطفال الصغار ، عن العنصرية والتحيز العنصري يمكن أن يساعدهم بشكل أفضل وضع سياق ليس فقط لدورة الأخبار - كل تلك الكلمات الغريبة التي يسمعونها تقطر من التلفزيون - ولكن أيضًا تجربة الوجود في أقل من اتحاد مثالي.
"من الضروري أن يتحدث جميع الآباء مع أطفالهم عن العرق وأهمية التعاطف والتعاطف معهم حقًا اجعل هذا العالم مكانًا أفضل لنا جميعًا "، يشرح خبير النمو والسلوك والأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال زميل الدكتور إيبوني هولير. "لا يجب أن نتظاهر بأن العنصرية غير موجودة".
يلاحظ هولير أن الجهود المبذولة لحماية الأطفال من قضايا التحيز العنصري تلحق الضرر بالأطفال ومجتمعهم. قد يعتقد الأطفال الذين لا يشاركون في محادثة حول العرق أن الموضوع من المحرمات. الصمت يولد الصمت والتقاعس واللامبالاة والجهل. لذلك من المهم أن يبذل الآباء جهدًا للتحدث عن الاختلافات بين تجارب الأشخاص ، الاعتراف بوجود هذه الاختلافات والإشارة إلى أن هذا سبب إضافي للتعامل مع الجميع احترام. من المهم أيضًا أن يفهموا أن الأمر برمته معقد جدًا ومن المرجح أن يكون لدى الأطفال بعض أسئلة المتابعة.
يوضح هولير: "بشكل عام ، يعد إبقاء خطوط الاتصال مفتوحة بين الآباء والأطفال أمرًا ضروريًا عند مناقشة العرق".
وتشير أيضًا إلى أنه حتى قبل أن يتكلم الأطفال بالكلام ، يمكن للوالدين نقل آرائهم حول التحيز العنصري من خلال نمذجة السلوك المناسب. الآباء الذين يتفاعلون ويتحدثون عن أشخاص من أعراق أخرى بلطف وتعاطف يعلمون الأطفال سلوكيات تكافح التحيز العنصري. كما أن وجود مجموعة متنوعة من الأصدقاء لا يضر أيضًا ، على الرغم من أنه يمكن أن يكون هناك أصدقاء إقليميون واجتماعيون الحواجز التي تجعل هذا السؤال أكبر (الاحتفاظ بالأصدقاء عندما تكون والدًا جديدًا هو طلب كبير بحد ذاتها). بغض النظر ، يلتقط الأطفال ما يفعله الآباء ، حتى قبل أن يتمكنوا من إجراء محادثة. ولكن بمجرد دخولهم المدرسة ، تتغير الأمور بشكل ملحوظ.
يوضح هولير: "لقد بدأوا في امتلاك أفكار أكثر منطقية ومرونة ومنظمة". "على هذا النحو ، قد يفضل الآباء التفكير معهم." لكن هولير يلاحظ أن التفكير لا يعني إلقاء المحاضرات. يتعلق الأمر بإجراء محادثة.
النهج الخماسي في الحديث عن السباق مع الأطفال
- حافظ على خطوط الاتصال مفتوحة بين الآباء والأطفال أثناء وبعد مناقشات العرق. من المحتمل أن يكون لدى الأطفال أسئلة.
- تجنب التظاهر بعدم وجود العرق والعنصرية. اعترف بأن العرق موجود بالفعل وأشر إلى أن هذا سبب إضافي لمعاملة الجميع باحترام.
- تعليم الأطفال سلوكيات مكافحة التحيز العنصري من خلال نمذجة السلوك الجيد مع أشخاص من أعراق أخرى.
- استخدم الأخبار أو غير ذلك من قضايا العالم الواقعي المتعلقة بالتحيز العنصري لبدء محادثة تتضمن أسئلة شخصية بسيطة.
- ادمج قصص الحياة الشخصية عندما يكون ذلك مناسبًا لتحقيق التأثير الأكثر فاعلية.
يوضح هولير: "هذا أيضًا وقت يصبح فيه الأطفال أكثر وعيًا بالقوالب النمطية العرقية". "قد يبدأ الأطفال في الربط بين المكانة المتدنية والوضع المتفوق للمجموعات على أساس العرق وقد تأتي هذه الأفكار من تعرضهم لوسائل الإعلام أو العالم من حولهم."
في هذا الوقت ، قد يرغب الآباء في البدء في معالجة قضايا التحيز العنصري في الأخبار ، أو حتى في الخارج ، في حالة ملاحظة شيء ما من قبل طفلهم أو أنفسهم. بالنسبة للآباء الذين لا يعرفون كيفية بدء المحادثة ، يقترح هولير أن الأمر بسيط مثل طرح أسئلة مثل: "ما رأيك في ما يحدث؟" و "كيف يشعرك ذلك؟"
إنها بعد ذلك عملية الاستماع والإجابة على الأسئلة بأمانة وانفتاح قدر الإمكان. لا تكمن الفكرة في حل مشكلة التحيز العنصري ، بل إظهار أنها محادثة يمكن أن تحدث بشكل مدروس وذات مغزى.
مدرب التنوع ومنظم المجتمع د. فروسوا بوكر درو يلاحظ أنه بالنسبة لبعض العائلات ، ستكون المحادثة أكثر شخصية وستعتمد على قوة قصص الحياة. يوضح بوكر درو: "بدءًا من تجربتك الشخصية ، فإن روايتك هي الأكثر فاعلية". قد يعني ذلك أن نكون صادقين بشأن الحالات التي عانى فيها الآباء من التحيز العنصري أو تغلبوا عليه. قد يعني أيضًا أن تكون صادقًا بشأن السلوك السيئ والتحيزات العائلية. "يتعلق الأمر بامتلاك تجربتك أو تاريخ عائلتك وهو أمر مهم أيضًا. لا يتعلق الأمر بتلطيف المشكلة ".
يلاحظ بوكر درو أن العديد من المجتمعات لا تتمتع برفاهية الدخول بلطف في المحادثات حول العرق. في بعض الأحيان ينزل البابكما فعلت مع عائلتها.
تقول: "بدأت محادثتنا عندما نادى طفل في المرحلة الابتدائية ابنتي بكلمة" ن ". لذلك يجب أن يكون الحوار شخصيًا وصريحًا في بعض الحالات. تتذكر بوكر درو أن والدها كان صريحًا بشأن ما قد تواجهه كفتاة أمريكية من أصل أفريقي في السبعينيات والثمانينيات. "شرح لي أنني قد ألتقي بأشخاص يتخذون قرارًا بشأني لأنني كنت مختلفة" ، كما تقول. "أخبرني أيضًا أنني سأفتقد شيئًا جيدًا حقًا إذا فعلت ذلك للآخرين."
يقر بوكر درو أن الآباء جميعًا يبدأون في أماكن مختلفة من حيث تحيزاتهم وخبراتهم. وتضيف أن هذا أمر جيد لأنه مثلما يمكن للوالدين أن يصوغوا سلوكيات شاملة عندما يكون الأطفال قبل كلاميًا ، يمكنهم نموذج التغيير الشخصي عندما يكبر أطفالهم.
وتقول: "إن إظهار نموهم يساعدهم على أن يصبحوا أشخاصًا أفضل يقاتلون من أجل أولئك الذين قد لا يكون لهم صوت في دوائرك".
