لماذا الأطفال الأكثر ثراءً هم فقراء الوقت ومكتئبون

أصغر تفاصيل الأبوة والأمومة (الرضاعة الطبيعية مقابل الرضاعة بالزجاجة ، التدريب على النوم مقابل التعلق ، مونتيسوري مقابل والدورف) تميل إلى إثارة النقاشات الصاخبة. ولكن على الرغم من الاختلافات التي تبدو بلا نهاية ، يبدو أن الآباء أكثر وضوحًا وانقسامًا على نطاق واسع. في الواقع ، لاحظ علماء الاجتماع نمطين رئيسيين في الأبوة والأمومة ، لكل منهما وجهات نظر مميزة حول الغرض من الطفولة ودور الوالد. والبيانات التي تشير إلى أن الأسلوب الذي يمارسه الآباء له علاقة بما لديهم في مصرف.

قصة طفلين واثنين من أنماط الأبوة والأمومة

في كتابها عام 2003 الطفولة غير المتكافئة: الطبقة والعرق والحياة الأسرية، عالم الاجتماع بجامعة بنسلفانيا أنيت لارو تلغيم ثنائية الأبوين من خلال قصة ولدين أسود: أحدهما من عائلة من الطبقة المتوسطة العليا ، والآخر كانت أسرته تتلقى المساعدة العامة.

عاش أحد الأطفال ، ألكساندر ويليامز ، في منزل من ست غرف نوم في حي من الطبقة المتوسطة مع والده ، وهو محام ، ووالدته ، وهي مديرة رفيعة المستوى في شركة كبرى. شارك الكسندر في كرة القدم والبيسبول وجوقتان ومدرسة الأحد والبيانو والجيتار والمسرحيات المدرسية. في وقت فراغه المحدود ، كان لديه أحيانًا مواعيد لعب مع الأصدقاء ، الذين كانوا جميعًا في عمره.

من ناحية أخرى ، عاش هارولد مكاليستر مع والدته وأخته في شقة في مشروع إسكان عام. ذهب إلى أسبوع واحد من معسكر الكتاب المقدس كل صيف ، ودراسة الكتاب المقدس من حين لآخر خلال العام ، ولكن قضى معظم الوقت خارج المدرسة يلعبون بالخارج مع 40 من أطفال الحي الذين تراوحت أعمارهم سن. بينما يقضي الإسكندر كل وقت فراغه في الأنشطة التي ينظمها ويوجهها الكبار ، يسمح الآباء في حي هارولد للأطفال باللعب بمفردهم ، دون إشراف أو توجيه مستمرين.

كيف ينمو الطفل

أوضحت حياة الصبيان نقطة مهمة بالنسبة إلى Lareau: بينما يقضي الأطفال من عائلات الطبقة العليا والمتوسطة وقتًا قياسيًا في المدرسة وغيرها من التنظيم ، الأنشطة التي يقودها الكبار ، هناك دليل على أن الطبقة العاملة والأطفال الفقراء لا يزالون يعيشون طفولة مستقلة نسبيًا ، حيث يسخرون من أنفسهم ، إلى حد كبير دون مدخلات الوالدين.

ابتكرت لارو اسمًا للاختلاف في أساليب الأبوة والأمومة التي لاحظتها. مارس آباء الطبقة الوسطى (والأكثر ثراءً) ما تسميه "الزراعة المنسقة". الغرض من الطفولة ، وفقًا لأسلوب الأبوة والأمومة هذا ، هي اكتساب المهارات التي من شأنها أن تؤدي إلى فرص أكبر لاحقا. يتمثل دور الوالدين إذن في رعاية مواهب الطفل من خلال مجموعة من الخبرات.

من ناحية أخرى ، تميل الطبقة العاملة والآباء الفقراء إلى الاشتراك في فلسفة يصفها لارو "بإنجاز الطبيعة نمو." إنهم يثقون في أن تقديم "الحب والطعام والأمان" سيكون كافياً ، ولا يشعرون بأنهم ملزمون بتنمية أطفالهم المواهب. في مواجهة الصعوبات المادية الحالية ، ورؤية مرحلة البلوغ الصعبة أمام أطفالهم ، آباء الطبقة العاملة يركزون على السماح لأطفالهم بالاستمتاع بطفولة أكثر استرخاءً ، وحمايتهم من أولويات الكبار في ذلك الوقت يجرى.

الاستقلال والاعتماد

هذا الاستقلال الذي عاشه هارولد وأولاده أمثاله أتى في النهاية بمكاسب. في السنوات الأخيرة ، تابعت لارو الأطفال الذين درستهم ، وشاهدت تجارب طفولتهم المتباينة تتجسد في حياتهم البالغة. بحلول الوقت الذي بلغوا فيه سن الكلية ، كان لدى أطفال الطبقة العاملة ثروة من المهارات العملية التي يفتقر إليها أقرانهم من الطبقة الوسطى. يمكنهم موازنة دفتر الشيكات ، والغسيل ، والعثور على طريقهم من وإلى المدرسة.

من ناحية أخرى ، اختبر طلاب الجامعات من الطبقة الوسطى ما يسميه لارو فترة "المراهقة الطويلة". عندما ضرب الوباء ، كان آباء الطبقة الوسطى هم من يقررون لأطفالهم ما إذا كان ينبغي عليهم العودة إلى المنزل وكيف سيحصلون هناك. "تيلقد كان والدا وريثة يديران حياتهم ، بطرق يمكنك القول إنها ليست مناسبة تمامًا من الناحية التنموية للأطفال الذين يبلغون من العمر 21 عامًا ، "يقول لارو.

الأهم من ذلك ، أن النشأة في أسرة منخفضة الدخل ليس بالأمر السهل. في الواقع ، إنه مرتبط بعدد كبير من النتائج السلبية التي تتراوح من سوء الحالة الصحية إلى نتائج تعليمية أقل. ووجدت أعمال المتابعة التي أجراها Lareau أن أطفال الطبقة الوسطى يأتون إلى الكلية بمهارات شخصية مفيدة. إذا كانوا يعانون في المدرسة ، فهم يعرفون كيف يطلبون المساعدة. إذا لم يكونوا سعداء بدرجاتهم ، فلن يكونوا خائفين من تحديهم.

الملل قوة

في حين عمل Lareau توضح أن تربية الأطفال من الطبقة الوسطى لا تترك مجالًا كبيرًا لاستقلالية الطفولة ، فقد وجدت أن هذا لم يكن نية آباء الطبقة الوسطى. سعى هؤلاء الآباء في الواقع لتربية أطفال مستقلين ، لكنهم اتخذوا طريقهم الخاص ، حيث وضعوا أطفالهم باستمرار في مواقف يديرها الكبار.

هذا التنظيم الدقيق لأيام أطفالهم ، بغض النظر عن حسن النية ، لا يمكنه تكرار اللعب المجاني غير الخاضع للإشراف قد تم الربط لتطوير مهارات حل المشكلات والمهارات الاجتماعية ، وضبط النفس ، والتنظيم العاطفي ، وتطوير اللغة ، والإبداع ، وانخفاض مستويات القلق و عدد أقل من الرهاب. وذلك في حين تحرص لارو على عدم تأطير أحد الأساليب الأبوية على أنه أفضل من الآخر ، وهي تقر بأن يمكن أن يقرض التدخل الأبوي المستمر (خاصة أثناء الطفولة المتأخرة) الشائع في الزراعة المنسقة نفسها إلى "الشعور بالعجز المكتسب ، وهو أمر غير جيد للأطفال ، "يقول لارو.

تصف مشهدًا في الطفولة غير المتكافئةحيث يعلم ألكساندر أنه ليس لديه أي شيء مقرر يوم السبت ، بينما تكون والدته بعيدة في رحلة عمل. يواجه يومًا بدون أنشطة مخططة ، يشعر بالضيق بشكل خاص وينتحب إلى والدته. هذا السيناريو ليس فريدًا. يدعو Lareau الأطفال المتوسطين مثل الإسكندر من الوالدين ، ويقارنهم بكرات البينج بونج التي تكمل نشاطًا واحدًا ويلجأون على الفور إلى والديهم للحصول على إرشادات حول ما يجب القيام به بعد ذلك. وجدت أن أطفال الطبقة العاملة أكثر استقلالية ، حيث يشغلون أنفسهم دون مساعدة والديهم من خلال اللعب في الخارج ومع الأصدقاء ، وهي مهارة يسميها لارو "قوة حقيقية".

هل تؤدي الزراعة المنسقة إلى الاكتئاب؟

يذهب بعض الخبراء إلى حد إلقاء اللوم على الافتقار إلى الاستقلالية التي يعاني منها أطفال الطبقة الوسطى ارتفاع معدلات القلق والاكتئاب. علماء النفس مثل بيتر جراي ، أستاذ علم النفس وعلم الأعصاب في كلية بوسطن ومؤلف الكتاب تعلم مجاني: لماذا إطلاق العنان لغريزة اللعب سيجعل أطفالنا أكثر سعادة واعتمادًا على الذات وطلابًا أفضل مدى الحياة ، يقول إنه بدون فرص للعب بمفردهم ، أيها الأطفال يشعر خارج نطاق السيطرة من حياتهم. إنهم غير قادرين على إيجاد فرص لحل المشكلات واتخاذ القرارات واتباع القواعد وممارسة الذات السيطرة ، وتعلم كيفية التعايش مع الآخرين ، وهو أمر يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالقلق و كآبة.

"في المدرسة وفي الأنشطة الأخرى الموجهة للبالغين ، يقرر الكبار ما يجب على الأطفال القيام به وكيف ينبغي عليهم القيام به ، ويقوم الكبار بحل المشكلات التي تنشأ. لكن في اللعب ، يجب أن يقرر الأطفال أنفسهم ماذا يفعلون وكيف يفعلون ، وعليهم حل مشاكلهم بأنفسهم... ”يكتب جراي. "في اللعب ، يتعلم الأطفال التحكم في حياتهم وإدارة البيئة المادية والاجتماعية من حولهم... هم أيضًا تعلم وممارسة العديد من المهارات التي تعتبر أساسية في الحياة في ثقافتهم وبالتالي تطوير الكفاءة و الثقة."

يستشهد جراي ببحوث عالم النفس جين توينجي ، الذي يدرس ما إذا كان الشباب يشعرون بالسيطرة على حياتهم ، ولاحظ انخفاضًا في هذا الشعور بالسيطرة على مدى العقود الأخيرة. تعزو النتائج التي توصلت إليها ، من بين أمور أخرى ، إلى تحول التركيز الثقافي من الأهداف الجوهرية ، مثل صنع الأصدقاء أو أن تصبح جيدًا في هواية يتمتع بها المرء ، إلى الخارج ، مثل الحصول على درجات جيدة أو العثور على المال النجاح.

لا يوجد بحث نهائي لتأكيد الصلة بين الظاهرتين ، ولكن لا شك في أن شيئًا ما حول الطريقة التي يعيش بها أطفال الطبقة الوسطى أمر مرهق للغاية. أ تقرير 2019 قامت الأكاديميات الوطنية للعلوم والهندسة والطب بتسمية خمس فئات من الأطفال المعرضين لخطر تدهور الصحة. كان أربعة منهم ، من الأطفال الذين يعيشون في فقر أو في دور حضانة ، وأولئك الذين لديهم والد مسجون ، وأولئك الذين هاجروا مؤخرًا ، من النظاميين على القائمة. لكن كانت هناك فئة جديدة من الأطفال المعرضين للخطر: الأطفال في المدارس عالية الإنجاز.

محاولة النمو الطبيعي

من المحتمل أن تكون هناك حدود لما يمكن أن يفعله الآباء في المجتمعات التي يمارس فيها الآخرون الزراعة المنسقة. إذا لم يكن هناك أي أطفال يلعبون بالخارج في منطقتك ، فإن إرسال طفلك إلى الخارج للعب لا يمكن إلا أن يفيدهم كثيرًا. لكن لارو يقول إن المفتاح هو للآباء للتراجع وترك أطفالهم يفشلون. قد يتوقف الآباء حتى عن التدخل عندما يختار الأطفال وقت الشاشة ، إذا أتيحت لهم الفرصة لتحديد كيفية الترفيه عن أنفسهم.

يقول لارو: "هذه الروح المعادية للتلفزيون - لا أريدهم أن يجلسوا في المنزل طوال عطلة نهاية الأسبوع" - إنها وجهة نظر الطبقة الوسطى إلى حد كبير.

نعم ، بالنسبة للعديد من الآباء ، فإن فكرة منح الطفل وقتًا غير منظم تبدو جذرية. وقد يكون كذلك. ولكن يبدو أن أبحاث Lareaus تشير إلى أنه في بعض الأحيان قد يحتاج الآباء إلى اتخاذ خيارات جذرية لصالح أطفالهم ، حتى لو كان ذلك يعني التخلي عن المحراث لفترة قصيرة.