عندما يصل الطفل إلى المدرسة الابتدائية ، فمن المرجح أن يحصل على شعور أكبر بالاستقلال، وهو أمر جيد بشكل عام ولكن يمكن أن يخلق بعض التوترات الجديدة. يميل الأطفال المتمكنون إلى الاختلاف مع الوالدين - أو ببساطة تجاهلهم. هذا في بعض الأحيان يقود الطفل للتحدث بشكل غير لائق، تقديم القليل من ساس مع طبق جانبي من العين الجانبية. هذا سلوك مزعج للغاية إن لم يكن مزعجًا ، ونعم ، علامة على وجود انهيار في الاتصال. المفتاح للوالدين هو التزام الهدوء ، ومعرفة مصدر الخلل ، والتحدث عنه بعاطفة (من الناحية المثالية ، دون صراخ).
تقول الدكتورة شانون و. بيليزا من شركة المثلث للحلول السلوكية والتعليمية. "إذا نظرنا إلى السلوك على أنه اتصال ، فعلينا أن نسأل عما يحاول طفلنا إخبارنا به."
يمكن أن يكون شيئًا بسيطًا مثل مشكلة في المدرسة. يمكن أن تكون المدرسة ساحقة ، ويمكن أن يظهر ضغوط أيام الدراسة الطويلة منحرف - مائل طرق. يوضح بيليزا: "بالنسبة للعديد من الأطفال ، يكون اليوم المدرسي مرهقًا عقليًا - وربما جسديًا -". "يُتوقع من الأطفال أداء أكاديميًا أكثر مما هو مستعد له ؛ لقد تم دفعهم إلى أو أبعد من حدودهم. يؤدي الاحتفاظ بها طوال اليوم في المدرسة إلى انهيار الطفل ، إلى حد ما ، في المنزل. قد يكون هذا السلوك "المنهار" ، والذي قد يظهر على شكل كلام خلفي أو ملاحظات دنيئة ، هو قيام الطفل بإبلاغ والديهم بأنهم مرهقون ".
الإرهاق أو التوتر ليسا الشيء الوحيد الذي يمكن للطفل أن يتواصل معه عن طريق الحديث الخلفي. قد يكون مؤشرًا على أن الطفل لا يشعر بالتحكم الكافي في وضعه ، سواء في المدرسة أو في المنزل.
"قد تشير هذه السلوكيات أيضًا إلى أن الطفل يشعر بالحاجة إلى ممارسة بعض السيطرة بنفسه" ، كما تقترح بيليزا. "دحرجة أعينهم هي الطريقة التي يفعلون بها ذلك. نقاط المكافأة إذا استفادوا من والديهم ، لأن هذا دليل على أنهم يمارسون السيطرة بنجاح في بيئاتهم ".
لماذا يتحدث الأطفال مرة أخرى
- قد يكونون مرهقين: قد يواجه الطفل الفاسد الوقح صعوبة في التكيف مع المسؤوليات الجديدة في المدرسة. قد يحتاجون إلى مزيد من النوم ، أو مزيد من الهدوء ، أو المزيد من التنظيم.
- قد يشعرون بالاستعداد لاتخاذ المزيد من القرارات: إذا كان الوعي البشري الناضج ينبض تحت سيطرة الكبار ، فدعهم يمارسون المزيد من صنع القرار والمزيد من المسؤولية.
- قد يصرفون الانتباه: قد يجد الطفل أن غضب أحد الوالدين أفضل من عمل روتيني أو محادثة مؤلمة وقد تعلم أن كسب التوبيخ هو إلهاء فعال.
- قد لا يدركون ما يفعلونه: الأطفال الذين يجربون السلوك الذي يرون أنه يستخدمه زميلهم في الفصل ربما لم يفكروا أبدًا في أخلاق كل شيء. قد يرغب الآباء في شرح سبب عدم ملاءمة الرد على الأسئلة بشكل واقعي.
قد يبدو غريباً بالنسبة للأطفال أن يثيروا رد فعل تأديبيًا ، لكن فكر في الأمر بهذه الطريقة: إذا أدى الانضباط إلى إخراج محادثة لم يرغب الطفل في إجرائها عن مسارها ، فإنهم يحصلون على ما يريدون. هذا لا يعني أن تجاهل الحديث الخلفي هو رد الفعل الصحيح - إنه ليس كذلك - فقط أن الابتعاد تمامًا عن الموضوع غالبًا ما يكون رد فعل خاطئ. أخبر الطفل أن يضغط على الزر ويستمر في العمل. فكر فيما قد تفعله في اجتماع العمل. إذا كنت ناجحًا ، فافعل ذلك. إذا تم طردك في أعقاب انفجار ، فلا تفعل.
"في الوقت الحالي ، أعتقد أنها فكرة جيدة أن تدع الطفل بهدوء يعرف أن السلوك كذلك عدم الاحترام عندما يحدث ذلك ، وإشراك الطفل أيضًا في محاولة اكتشاف ما هو عليه حقًا التواصل. "الاستماع التأملي - حيث تكرر ، بكلماتك الخاصة ، ما قاله لك شخص ما - هو تكتيك جيد" ، يشرح بيليزا. "يقوم الوالد بتزويد الطفل بلغة أكثر قبولًا للتعبير عن حاجته مع إعطاء بعض التحكم للطفل أيضًا. ونأمل أن يتبع ذلك حوار بين الوالدين والطفل يتم من خلاله الوصول إلى حل مقبول للطرفين ويتحدث الطفل خلاله أكثر عن سبب إظهارهم للسلوك غير المحترم ".
الحل طويل المدى هو إدارة الاحتياجات التي تقود هذا السلوك. إذا كان الطفل متعبًا ، فقد يرغب الوالدان في مراجعة معلم الطفل لمعرفة ما إذا كان لديهم تحديات في المدرسة. إذا كان الطفل يجهد ضد إخباره باستمرار بما يجب فعله ، فيمكن للوالدين توسيع خياراتهم بطريقة مناسبة لعمرهم أو دعمهم أخلاقيات العمل الوليدة. إذا كان لدى الطفل سلوكيات قاسية في المنزل ، فقد يرغب الوالدان في مناقشة المشكلة مع طبيب الأطفال. ومع ذلك ، سيحتاج معظم الأطفال إلى والديهم لتنظيم يومهم ومساعدتهم على اتخاذ قرارات جيدة والحفاظ على هدوئهم.
