قامت مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها (CDC) والأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (AAP) بمراجعة القائمة المرجعية الرسمية للنمو. معالم للرضع والأطفال الصغار. هذه هي المرة الأولى التي يتم فيها مراجعة القائمة المرجعية منذ عام 2004 ، و تهدف التغييرات إلى إعطاء الأطباء وأولياء الأمور معايير أوضح لتحديد ما إذا كان يمكن أن يكون لدى طفلهم تأخر في النمو أو الإعاقة مثل الخوض، حتى يتمكنوا من تلقي العلاج المبكر إذا فعلوا ذلك.
يقول: "بالنسبة للأطفال ، فإن التدخل المبكر له تأثير كبير على رفاههم وتطورهم على المدى الطويل" تيفاني منذر ، (دكتور في الطب)، وهو طبيب أطفال سلوكي تنموي في مستشفى سي إس موت للأطفال التابع لجامعة ميتشيغان هيلث.
يمكنك أن تتوقع بعض الأعصاب حول أي تغييرات في معالم - قوائم المراجعة للأطفال ، بعد كل شيء ، نقلت منذ فترة طويلة قلق لا داعي له للآباء. يقول منذر إن هذه المعالم المحدثة تتغير نحو الأفضل. تم تصميم الإرشادات الجديدة ، التي طورها فريق مكون من 13 خبيرًا ، ليس فقط للمساعدة في الكشف عن التأخيرات في النمو في وقت مبكر ، ولكن أيضًا لإزالة التوتر والارتباك غير الضروريين من لوحة الوالدين.
يقول منذر: "بشكل عام ، هذه التغييرات رائعة". "إنه يسهل على العائلات التعرف على بعض العلامات التي قد يرغبون في إحضارها إلى طبيب الأطفال." هذا ما يحتاج الآباء إلى معرفته.
قائمة مراجعة المعالم التنموية الجديدة
ليست المعالم المحدثة مجرد إضافات أو عمليات حذف قليلة - إنها إصلاح شامل. تم استبدال حوالي 41 بالمائة من المعالم ، وفقًا لـ AAP. تم نقل ثلث المعالم التي تم الاحتفاظ بها إلى عصر مختلف ؛ تم دفع معظمهم إلى سن أكبر ، لكن تم نقل بعضهم إلى سن أصغر.
أحد أسباب وجود العديد من التغييرات في المعالم التنموية قائمة التحقق هي أن الخبراء استخدموا معايير مختلفة لإنشائها. في الإصدار الأخير من القائمة المرجعية ، كان من المتوقع أن يبلغ 50 في المائة فقط من الأطفال علامة فارقة بالنسبة للعمر المحدد. هذا لا يساعد الآباء حقًا ، لأنه لقطة بنسبة 50/50 وليس دليلًا جيدًا على ما إذا كان الطفل يعاني من تأخر في النمو. مع قائمة المراجعة الجديدة ، سيصل 75 بالمائة من الأطفال إلى كل معلم بحلول العمر المحدد.
"يمثل التطور الطبيعي مثل هذا النطاق الواسع. لذلك قد يكون من الصعب حقًا تحديد ما هو هذا الفصل حيث يجب أن نشعر بالقلق ، أو أين نريد أن نكون يقظين ، "يقول منذر. "من خلال نقله إلى حد 75٪ ، إذا لم يكن طفلك يفعل ذلك بحلول تلك المرحلة العمرية ، فهذه علامة واضحة حقًا على أنك قد ترغب في التحدث إلى طبيب الأطفال، حتى يتمكنوا من المساعدة في توصيلك بالخدمات التي يمكن أن تحسن رفاهية طفلك. "
تغيير أساسي آخر هو اللغة المستخدمة في قائمة المراجعة. بدلاً من استخدام مصطلحات غامضة مثل متى "يمكن" للطفل أو "سيبدأ" في فعل شيء ما ، يتضمن الدليل سلوكيات واضحة تعني أن الطفل على الطريق الصحيح ، أو أنه قد يتخلف عن الركب. تشرح الإرشادات أيضًا ما هي العلامات والسلوكيات التحذيرية التي يجب البحث عنها إذا كان الطفل لا يلتقي معالمها وأنشطتها للأطفال للقيام بها مع والديهم من أجل دعم الاجتماع معالم.
تغيير رئيسي آخر هو أن AAP أضافت المزيد من المعالم الاجتماعية والعاطفية ، على عكس المعالم اللغوية والمعرفية والجسدية. على سبيل المثال ، في عمر 9 أشهر ، ينظر معظم الأطفال عند تسمية اسمهم ، ويتفاعلون عندما يتركهم أحد الوالدين ، ويبتسمون أو يضحكون عندما لعب نظرة خاطفة بوو. أضافت AAP أيضًا المعالم التي يتم الوصول إليها عادةً خلال عمر 15 شهرًا و 30 شهرًا ، والتي لم يتم تضمينها مسبقًا.
ماذا لو فقد طفلك معلمًا هامًا؟
إن عالم معالم الأطفال محفوف بالمخاطر - يمكن أن يؤدي إلى أن يشعر الوالدان بالقلق دون داعٍ بشأنهما. تقدم الطفل أو حتى الضغط عليه إذا حقق ابنه معلمًا هامًا خارج النظام ، أو قابله متأخرًا ، أو لم يفي به في الكل. من الناحية المثالية ، ستساعد هذه الإرشادات الجديدة الآباء على تحديد مخاوف التأخر في النمو بوضوح عند حدوثها.
"عندما يختلف نمو الأطفال عما قد نتوقعه ، يمكن أن يتسبب ذلك في الكثير من التوتر للعائلات. لذلك أعتقد أن وجود هذه الإرشادات الواضحة سيساعد في توضيح الأمور للعائلات و أطباء الأطفال حتى يتمكنوا من معرفة النوع الدقيق من العلاج المخصص لكل عائلة "منذر يقول.
لا يعني عدم وجود معلم رئيسي بالضرورة أن طفلك يعاني من تأخر في النمو أو تأخر في النمو عجز. يقول منذر: "إذا لاحظت مهارة واحدة متأخرة ، فمن الممكن أن يتمكن طفلك من اللحاق بها بسهولة كبيرة". "إذا كان هناك العديد ، فقد يكون ذلك أكثر إثارة للقلق."
على أي حال ، تنصح منذر بالتحدث إلى طبيب الأطفال الخاص بك إذا فات طفلك إنجازًا هامًا. "يتطور الأطفال حقًا وفقًا لسرعتهم الخاصة. ولكن النطاق العمري من 0 إلى 5 سنوات هو الوقت المثالي لمعرفة ما إذا كان هناك أي نوع من التأخير ، لأن هناك الكثير مما يحدث في الدماغ الذي لا يزال يتطور ولا يزال شديد المرونة العصبي. لذلك إذا كان هناك القليل من التأخر في أي من هذه المهارات ، فإن الحصول على علاجات محددة لاستهداف تلك المهارات ، يمكن أن يساعد الطفل على اللحاق بها بسرعة أكبر ".
إذا كان الطفل يعاني فقط من مشاكل في التعامل مع الأشياء ، على سبيل المثال ، يمكن أن يساعد العلاج المهني. إذا كان لديهم تأخير بسيط في الكلام ، فقد يكون علاج النطق هو الحل. لا يعني أي من هؤلاء بالضرورة أن الطفل يعاني من حالة ستؤثر عليه على المدى الطويل ، كما تقول منذر. لكن القدرة على تتبع التقدم في هذه المهارات مع طبيب الأطفال والوصول إلى التدخلات المبكرة يمكن أن يساعد في إعادتهم إلى مسار تنموي أكثر نموذجية.
