الأطفال الصغار الذين يحدقون في الشاشات لأكثر من ساعة كل يوم لا يكتفون فقط بإبهام أنوفهم بالأزرار وفقًا لمعايير الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (AAP). إنهم يخاطرون بالتأخيرات التنموية في التواصل ، والمهارات الحركية ، وحل المشكلات ، والمهارات الاجتماعية ، وفقًا لدراسة مفجعة في جاما لطب الأطفال. وأولياء أمورهم يسمحون لهم بفعل ذلك.
ولكن في حين ال جاما دراسة مصمم جيدًا ويرسم ارتباطًا قويًا بين وقت الشاشة وتأخر النمو ، فهو ليس مثيرًا للاهتمام لأنه قاطع تمامًا حول السببية. من المحتمل أن تلعب العوامل الخارجية دورًا ، والآليات التي يبدو أن وقت الشاشة يؤثر على التطور ليست واضحة تمامًا. لكنهم بدأوا في التركيز.
"من الجدير بالملاحظة أن وقت الشاشة قلل من نوم الأطفال حتى في هذه السن المبكرة وقلل من قراءة الوالدين للأطفال ، وهو ما نعلم أنه مؤشر قوي على النتائج الإيجابية للأطفال ، مثل معدل الذكاء المرتفع ، "دوجلاس جنتيل ، عالم النفس في جامعة ولاية آيوا ، والذي لم يشارك في دراسة، أخبر سي إن إن.
كان الباحثون وراء الدراسة أكثر تركيزًا على الأضواء الزرقاء. أين ال توصي AAP أن الأطفال لا يحصلون على أكثر من ساعة واحدة من وقت الشاشة يوميًا (وأن يظل الأطفال غير موصولين تمامًا) ، فإن يضاعف الباحثون وراء الدراسة الجديدة ، مما يزيد من احتمال أن تكون الشاشات في حد ذاتها مضرة أدمغة الأطفال.
قال المؤلف المشارك في الدراسة شيري ماديجان من جامعة كالجاري: "الواجهة الرقمية بها أضواء ساطعة ، إنها معززة حقًا ، إنها متكررة" ويبمد. "الكثير من هذا قد يضر بالنمو عندما تتطور أدمغة الأطفال بسرعة."
ومع ذلك ، لم يكن الباحثون حريصين على تقديم ادعاءات محددة للغاية. "إذا كان هناك أي شيء ، فإن النتائج التي توصلنا إليها تشير إلى سياق الأسرة الأوسع ، وكيف يضع الآباء قواعد حول وقت الشاشة الرقمي ، وما إذا كانوا نشطين تشارك في استكشاف العالم الرقمي معًا ، فهي أكثر أهمية "، كما قال المؤلف المشارك في الدراسة أندرو برزيبيلسكي من Oxford Internet معهد بالوضع الحالي.
يبدو أن هذه النتيجة تتماشى مع ما يعتقده العديد من الآباء. دراسة واحدة قائمة على المسح يبدو أن ما يقرب من 20000 أسرة يشيرون إلى أن هناك القليل من الدعم أو لا يدعم النظرية القائلة بأن استخدام الشاشات الرقمية ، بمفرده ، ضار بالصحة النفسية للأطفال الصغار. قد يكون هذا خطأ ، لكن لا توجد نتائج واضحة تمامًا للتغلب على هذه الفكرة.
حتى الجديد جاما دراسة (مغطى على نطاق واسع ك المسمار الأخير في التابوت لوقت الشاشة) يلمح بمهارة إلى الاحتمال الحقيقي للغاية بأن الشاشات ، في حد ذاتها ، قد لا تسبب مشاكل وتقزم الأطفال. يسمح ماديجان وزملاؤه للآباء بوضع ذريتهم أمام الشاشة على حساب قراءة قصة معهم أو إخراجهم للتواصل الاجتماعي والاستكشاف. لهذا السبب ، قد يمثل وقت الشاشة استراحة من التعلم. وقد تكون هذه هي القضية الأكبر.
كتب مؤلفو الدراسة: "عندما يراقب الأطفال الشاشات ، فقد يفقدون فرصًا مهمة لممارسة وإتقان مهارات التعامل مع الآخرين والحركية والتواصل". "عندما يلاحظ الأطفال شاشات بدون عنصر تفاعلي أو مادي ، يكونون أكثر استقرارًا ، لذلك ، عدم ممارسة المهارات الحركية الكبرى ، مثل المشي والجري ، والتي بدورها قد تؤخر التطور في ذلك منطقة. يمكن للشاشات أيضًا تعطيل التفاعلات مع مقدمي الرعاية من خلال الحد من فرص التبادل الاجتماعي اللفظي وغير اللفظي ".
هل الشاشات مشكلة؟ ربما. إن رفض توصيات AAP خارج نطاق السيطرة هو ممارسة سيئة ، بشكل عام ، والبحث لا يزال قيد التطوير. إلى أن يكون لدينا المزيد من الدراسات تحت تصرفنا ، فمن المنطقي بالتأكيد قصر وقت شاشة الأطفال على ساعة في اليوم ، فقط لنكون آمنين.
لكن دعونا نواجه الأمر. تتشابه معظم الآثار الضارة المدرجة في دراسات الوقت المضادة للشاشة بشكل صارخ مع الآثار الضارة للآباء الذين لا يقومون بعملهم بشكل جيد. قم بإلقاء اللوم على الشاشة إذا كان عليك ذلك - ولكن فقط بعد ذلك ، بين العروض ، اصطحب أطفالك إلى الخارج وقراءة قصة لهم.
تم نشر هذه المقالة في الأصل
