دراسة حديثة أشار إليها الباحثون بـ”يلتقي علم التنمية بالبيانات الضخمة"يبدو أنه يزيد من فهمنا لـ التطور المعرفي لدى المراهقين. نشرت في اتصالات الطبيعةإنه يقدم بعضًا من الأدلة القاطعة الأولى على أن الوظيفة التنفيذية - مجموعة المهارات المعرفية التي تشمل الذاكرة العاملة، وضبط النفس، والتفكير المرن - تنضج عادة عندما يصل الشخص إلى سن الثامنة عشرة عيد ميلاد.
تعتبر الوظيفة التنفيذية مفهومًا شاملاً، وهي أساسية لقدرة الشخص على التعامل مع مهام متعددة في وقت واحد، والتخطيط للمستقبل، ومقاومة عوامل التشتيت، و رؤية الموقف من وجهة نظر شخص آخر. ولكن كما يؤكد هذا البحث, إنها ليست مجموعة مهارات يتم تشغيلها مثل مفتاح الضوء، بل هي أكثر من مجرد حرق بطيء للنمو يتطور بمرور الوقت، بدءًا من عمر الثامنة تقريبًا.
"تظهر هذه الدراسة أن الوظيفة التنفيذية هي تطور للإتقان،" المؤلف الرئيسي بريندن تيرفو كليمنس، دكتوراه.وقال أستاذ مساعد في الطب النفسي والعلوم السلوكية بجامعة مينيسوتا أبوي. "أحد الأشياء التي كنا نحاول فهمها حقًا، خاصة في بداية الدراسة، كان مسار النموذج الرياضي الذي يصف هذا النوع من المستوى من الإتقان."
قام الباحثون بتجميع مخطط غير مسبوق واسع النطاق للتطور المعرفي لدى المراهقين من خلال جمع وتحليل ما يقرب من اثنين عشرات القياسات المعملية للوظائف التنفيذية في أكثر من 10000 مشارك تتراوح أعمارهم بين 8 و35 عامًا عبر أربعة فريدة من نوعها مجموعات البيانات. لقد كان ذلك مهمة لم تكن قابلة للتحقيق حتى وقت قريب، حيث كان الباحثون يفتقرون إلى الأدوات اللازمة لتحليل مجموعات البيانات المعقدة بثقة عالية.
وأوضح بيان صحفي يلخص نتائج الدراسة أنه في كلا الجنسين، يحدث نضج الوظيفة التنفيذية على عدة مراحل، بدءا من الانفجار السريع في مرحلة الطفولة المتأخرة إلى منتصف المراهقة. تستمر التغييرات الصغيرة ولكن الهامة في الحدوث طوال سنوات المراهقة، مع استقرار الوظيفة التنفيذية على مستوى الأداء عند البالغين بين سن 18 و20 عامًا.
وبعبارة أخرى، في حين غالبًا ما يحبط المراهقون البالغين من خلال فترات انتباه تشبه الطيور الطنانةيكتمل نضوج الدماغ إلى حد كبير قبل سن 25 عامًا، كما كان يُعتقد سابقًا.
لذا، إذا كان الأطفال عادةً ما يطورون قدرات الأداء التنفيذي في سنوات المراهقة، فلماذا يبدو من الصعب جدًا حثهم على ذلك؟ تحويل الواجبات المنزلية في الوقت المحدد أو القيام بالأعمال المنزلية بدون تذكيرات متعددة؟ إنه سؤال شائع.
"سيأتي إلي الوالدان ويقولان لي، أنا لا أفهم لماذا لا يستطيع ابني المراهق تنظيف غرفته، لكنه يستطيع أن ينفق 12 ساعة من لعب ألعاب الفيديو والتغلب على كل هذه المستويات بالتعاون مع أصدقائه يقول. "نحن نعلم أن الأنشطة المفضلة ذات الجذب الاجتماعي والعاطفي هي أسهل بكثير في إتقانها. يميل المراهقون إلى الأداء بشكل أفضل في الأنشطة المكافئة عاطفيًا أو الجذابة.
لذلك، في حين أن القدرات الوظيفية التنفيذية قد تكون موجودة في سن أصغر مما كان مفترضًا سابقًا، إلا أنه لا يزال هناك عبء على الآباء ومقدمي الرعاية والمعلمين لإضافة عناصر ممتعة واجتماعية بطريقة إبداعية إلى الأشياء العادية مهام. على الرغم من أن مجموعة المهارات موجودة تحت السطح، إلا أنه يمكن المساعدة في تطبيقها بطرق مناسبة من الناحية التنموية.
كما أفاد سابقا أبوييعد توزيع سلسلة من المكافآت طريقة رائعة لمساعدة الأطفال على إكمال المهام متعددة الخطوات التي تتطلب مهارات تنفيذية مثل التركيز والتسلسل. يختلف التحفيز من طفل لآخر، ولكن القيام بنشاط مفضل مع أحد الوالدين أو الحصول على فرصة لاختيار نشاط ما الوجبة المفضلة لطهيها في المنزل هي مكافآت يمكن أن تتناسب بسهولة مع الحياة اليومية دون كسرها بنك.
يؤكد Tervo-Clemmens أيضًا على أنه نظرًا لأن الإتقان هو المفتاح لفهم قوي للأداء التنفيذي، يجب على الآباء أن ينتبهوا إلى الأوقات التي يبذل فيها الأطفال مجهودًا حتى لو لم يؤدي ذلك إلى نتيجة مرغوبة حصيلة. هذا هو المفتاح ل تطوير عقلية النمو.
"إذا فكر المراهقون مليًا في قرار ما، فيجب أن نمنحهم الفضل في ذلك حتى لو كان القرار "إنهم لا يعتبرون خيارنا المفضل لأنهم يتعلمون كيفية إتقان تلك المهارات". وتقترح.
وبعيدًا عن الأفكار المتعلقة بوضع توقعات معقولة للأطفال، تشير تيرفو كليمنس إلى أن هناك أيضًا آثارًا على الصحة العقلية للبحث والتحليل الجديد. العلامات الأولية لاضطرابات الصحة العقلية، مثل قلق والاكتئاب، يرتبطان عادةً بالوظيفة التنفيذية ويظهران بين سن 10 و25 عامًا.
"هذا لا يعني دائمًا أن بعض المرضى الأفراد سوف يستوفون معايير التشخيص، لكنه كذلك عادة ما يمكن تمييزهم عن أقرانهم الذين لن يصابوا باضطراب في الصحة العقلية. هو يقول. "لذا فإن الفكرة هي أنه إذا كان بإمكاننا الحصول على مخطط نمو معياري للوظيفة التنفيذية، مثلما لدينا الطول والأوزان لقليل من الأشخاص أيها الأطفال، قد نكون قادرين على رسم الانحرافات عن التطور المعياري كنوع من علامة الإنذار المبكر للصحة العقلية الاضطرابات."
ويشير تيرفو كليمنس أيضًا إلى أنه وباحثين آخرين لا يقومون إلا بخدش السطح. هذه الورقة الأولى هي مجرد بداية لفهم أوضح لتطور دماغ المراهقين يجب القيام بالمزيد من العمل خارج نطاق المختبر لمعرفة مدى صمود هذه الأفكار على أرض الواقع عالم.
يقول تيرفو كليمنس: "الغرض من كل هذا التطوير للوظيفة التنفيذية هو مساعدة المراهقين على استكشاف بيئتهم ويصبحوا بالغين كما يفترض بهم".
