النموذج الأصلي "الفتاة المتوسطة" هو بناء ثقافي وكليشيه. ولكن ، كما يخبرك أي عنصري بسعادة ، توجد بعض الكليشيهات لسبب ما. الحقيقة هي أن الشابات غالبًا ما يستبعدن بعضهن البعض تتصرف بطرق مسيئة عاطفيا دون إبداء أي علامة ندم. الفتيات المتنمرين حقيقيين مثل الفتى المتنمر. إنهم مختلفون فقط. ويمكن للوالدين الأذكياء أن يتدخلوا بسهولة أكبر لمنع أطفالهم من الانخراط في السلوك الذي سيجدون أنفسهم ، بعد سنوات قليلة ، يعتذرون عنه في لم الشمل.
تقول مستشارة الأبوة والأمومة آن بليشيت مورفي ، التي تعمل كعضو في مجلس إدارة الأبوة والأمومة غير هادفة للربح من صفر إلى ثلاثة. "إنه إلى حد كبير ما تبدأ الفتيات في جميع أنحاء المدرسة المتوسطة في عرضه لأنه من المهم جدًا في هذا العمر الانتماء ، وعدم الاستبعاد ومقارنة نفسك بالآخرين."
إن مهاجمة تلك الاحتياجات المهمة هي بالضبط طريقة عمل الفتاة اللئيمة. إنه ما يعرف بالعدوان العلائقي. هذا شكل من أشكال العدوان حيث يكون الوضع الاجتماعي للضحية هو الهدف. أظهرت الدراسات أن العدوانية العلائقية مرتبطة بالاكتئاب في ضحاياه.
تشرح مورفي: "الطريقة التي تعبر بها الفتيات عن هذا اللؤم هي ترك الفتيات الأخريات خارج المنزل". "إنهم يبدأون الشائعات وينشرون القيل والقال على الإنترنت. لقد اعتادت كتابة شيء بغيض على باب مرحاض غرفة الفتيات ".
ما يجعل العدوانية العلائقية سهلة للغاية بالنسبة للفتيات المراهقات هو أن علاقاتهن تميل إلى أن تكون مرنة. ولكن لكي تزدهر ، فإنها تتطلب أيضًا افتقارًا واضحًا للتعاطف والرحمة. في نهاية المطاف ، من السهل أن تكون لئيمًا عندما تفشل في فهم الألم العميق الذي تسببه. على الرغم من وجود بعض الأبحاث التي تشير إلى أن العدوانية العلائقية مرتبطة بالأمراض العقلية مثل الخط الفاصل اضطراب الشخصية ، فمن الأرجح أن معظم الفتيات اللائي لا يتمتعن ببساطة بالقدرة العاطفية على فهم الضرر هم يسببون.
النهج الرباعي لتربية البنات اللطيفات
- تواصل بصراحة حتى تتمكن البنات من التحدث عن مشاعرهن بصوت عالٍ. امنحهم منصة عاطفية آمنة للعمل من خلالها.
- ساعد في تلبية حاجتهم إلى الانتماء وعدم الاستبعاد ، خاصة في سن المدرسة المتوسطة عندما يقارنون أنفسهم بالآخرين.
- شجع الأنشطة الأسرية الإيجابية حول الطفولة التي ترتبط بالعطاء والصدقة ، والتي تبرز الدروس حول المشاركة والكرم وكونك صديقًا جيدًا.
- فرض سياسة عدم التسامح مطلقًا مع اللغة الإقصائية مثل "غبي" أو "غبي" أو "غريب الأطوار".
تشرح قائلة: "الأطفال لديهم إيثار بطبيعتهم". "والعديد من الأطفال يتعاطفون بشكل لا يصدق قبل وقت طويل من أن نعتقد أنهم قادرون على التفكير في أي شخص آخر."
يمكن للوالدين الاستفادة من هذا التعاطف الطبيعي من خلال تشجيع قواعد المنزل الإيجابية حول الطفولة. إن تشجيع الأنشطة العائلية التي ترتبط بالعطاء والصدقة ، على سبيل المثال ، يبرز الدروس التي يجب أن يقوم الآباء بالفعل بتدريسها حول المشاركة والكرم وكونك صديقًا جيدًا. وفرض سياسة عدم التسامح على اللغة الإقصائية - "غبية" أو "غبية" أو "غريبة الأطوار" - يمكن أن يكون لهجة جيدة.
"أنت لا تحاول جعل الأطفال لا يشعرون بهذه الأشياء ،" يلاحظ مورفي. "لأنهم سيفعلون وهذا جزء مما يجب عليك قبوله كوالد. أسوأ شيء يمكنك القيام به هو التقليل من مشاعرهم ". وتضيف أنه لا يزال هناك فرق مهم لجعل بين طفل يتحدث هذه المشاعر بصوت عالٍ وإبقائها هادئة أو الصراخ بها وسادة.
في نفس الوقت ، خلق بيئة صحية ، علاقة حب مع ابنة يساعدهم على فهم أهمية الرعاية. كما أنه يمنحهم منصة عاطفية آمنة يمكنهم من خلالها العمل ، مما يعني أنه من غير المرجح أن تكون هناك حاجة لضرب فتاة أخرى في السلم الاجتماعي من أجل الشعور بتحسن تجاه نفسها.
تقول ميرفي: "هذا له علاقة بنوع العلاقة التي تربطك بأطفالك عندما يكونون صغارًا". "إذا شعروا بالأمان في حبك ، فمن المرجح أن يكونوا أصدقاء محبين لأنفسهم."
من المهم في كل هذا أن نفهم أن هناك فرقًا بين الفتاة التي تظهر عدوانية في العلاقات والفتاة التي تتحدث ببساطة عن رأيها. لطالما طُلب من الفتيات ألا يكن حازمات في الأفكار والآراء. إن رؤية بعض الناس للفتيات الحازمات على أنهن مقلقات لا يتحدثون كثيرًا عن سلوك الفتيات وأكثر عن القيم السيئة للمراقب المضطرب. دع الفتيات كن قويات. لا تدعهم يكونون لئيمين.