كيف تساعد طفل ما قبل المدرسة على تكوين صداقات

اللعب التعاوني هو جزء مهم من التعلم. تظهر أطفال تعلم قيادة العلاقات الشخصية والتعامل معها والتفاوض على احتياجاتهم الخاصة مع الأفراد الآخرين. ومع ذلك ، بدون الاهتمامات المشتركة التي تبني الصداقات ، يمكن أن يكون اللعب التعاوني أمرًا صعبًا لكي يتصدع بعض الأطفال - واللعب بمفرده في الصندوق الرمل ليس وسيلة لبناء العلاقات الشخصية مهارات. يفهم معظم الآباء هذا جوهريًا ، مما يضخم القلق والحسرة عندما يدركون أن طفلهم في سن ما قبل المدرسة قد يكون زهرة عباد الشمس. ولكن من خلال تبني وجهة نظر اجتماعية لمرحلة ما قبل المدرسة ، يمكن للوالدين مساعدة الطفل على التحسن في تكوين صداقات - إلى حد ما.

"هناك الكثير فقط يمكننا القيام به للتدخل في حياة أطفالنا. ليس الأمر وكأننا نعبث بلوحة شطرنج " الدكتورة كاثرين هيرش باسيك، أستاذ بجامعة تمبل ، وباحثة في التعلم المبكر ، وداعية للهندسة الاجتماعية لمرحلة ما قبل المدرسة. يعتقد Hirsh-Pasek أنه من المهم الاعتراف بأن الأطفال في سن ما قبل المدرسة هم كائنات مرنة مع السوائل الصداقات ، وعلى هذا النحو ، يجب احترامها وفهمها من حيث واقعها الدوافع. "سيحبون الأطفال الذين لديهم الألعاب التي يحبونها ويلعبون الألعاب التي يريدون لعبها" ، كما تشير.

إن مساعدة الأطفال في سن ما قبل المدرسة على تطوير صداقات أكثر وأفضل تتمحور إلى حد كبير حول مساعدتهم على التوجّه نحو اهتمامات أقرانهم. تشرح هيرش باسيك ، لكن الآباء يحتاجون أولاً إلى معرفة من هم هؤلاء الأقران. تشرح قائلة: "أول الأشياء التي يمكن للوالدين القيام بها ، صدقوا أو لا تصدقوا ، هو التعرف على الأطفال الآخرين في الفصل". "إذا كنت تعرف أسماء الأطفال الآخرين في الفصل ، فعندئذٍ في نهاية اليوم ، يمكنك التحدث إلى طفلك عن طريق طرح أسئلة محددة للتعرف على اليوم الدراسي."

توصي Hirsh-Pasek بالبدء بقائمة للفصول وببساطة طرح أسئلة مدببة: "هل رسمت مع جوني اليوم؟ هل تناولت وجبة خفيفة مع جيل؟ هل لعبت مع لوسي في الملعب؟ " تحث هذه الأسئلة الطفل في سن ما قبل المدرسة على إعطاء أكثر من مجرد كيف كان يومك يتجاهل. حتما سيجمع الآباء الأفكار ويتلقون تصحيحات من ابنهم: "جيل لا تحب الزبيب. لقد لعبت مع جريج وليس لوسي. جوني يحب أن يرسم الوحوش ". تصبح هذه المعلومات ، إذن ، أساس بناء الصداقة في مرحلة ما قبل المدرسة.

يقول هيرش باسيك: "سوف يستغرق الأمر حوالي أسبوعين فقط للحصول على خريطة اجتماعية كاملة لهذا الفصل الدراسي". "يمكنك معرفة الأشخاص الآخرين الذين يحبون حل الألغاز ، ثم الحصول على موعد للعب أو دعوة الطفل أو الخروج لتناول الآيس كريم."

ذات صلة: كيف تساعد الأطفال على عدم امتصاص الصداقة

بالطبع ، هذا على افتراض أن الآباء قد منحوا الطفل المهارات اللازمة لتجنب أن يصبح منبوذًا في مرحلة ما قبل المدرسة في المقام الأول. تلك المهارات؟ المشاركة وضبط النفس والتعاطف.

لكن هذه ليست المهارات الوحيدة التي يحتاجها الوالدان لتعليم طفلهما ، وفقًا لهيرش باسيك. يجب أن يتعلم الطفل عن أقرانه بنفس القدر الذي يتعلمه والداه. "تأكد من أنهم يعرفون الأطفال في فصلهم وأن يخبروك شيئًا واحدًا يحبه طفل آخر" ، كما تقول. "كلما تعرفوا على الأطفال الآخرين ، زادت مساعدتهم في التعرف على ما يمكنهم فعله والتحدث عنه مع هؤلاء الأطفال الآخرين."

لكن في بعض الأحيان ، كل هذا لن يفعل شيئًا يذكر لإيقاف اللدغة الأبوية لطفل يبدو وحيدًا. من أجل المساعدة في هذا القلق ، قد يرغب الآباء في التحدث مع مدرس ما قبل المدرسة لأطفالهم لمعرفة ما إذا كانت هناك مشكلة يجب معالجتها من قبل متخصص. من المحتمل أن يتم استدعاء طبيب نفساني للأطفال ، لكن الفرص ضئيلة. على الأرجح ، يجب على الوالدين العمل على إدارة توقعاتهم الخاصة لأطفالهم.

تقول هيرش باسيك: "الشيء المهم هو مساعدة طفلك في الحصول على الأدوات التي يحتاجها". "وحاول ألا تأخذ الكثير من هذا على محمل الجد. لأن الفرص عالية حقا غدا سوف تستدير وتتغير مرة أخرى ".