يوم الجمعة ، 12 فبراير ، نشرت مراكز السيطرة على الأمراض (CDC) أخيرًا إرشاداتهم المحدثة حول كيفية إعادة فتح المدارس بأمان. يوفر المستند المستند إلى البيانات إرشادات حول استراتيجيات التخفيف مثل ارتداء الأقنعة الاجتماعية والمادية التباعد ، واحتياجات التهوية ، وتتبع الاتصال ، من بين جوانب مهمة أخرى للحفاظ على COVID-19 شراء.
ال وثيقة يركز بشكل كبير على استراتيجيات التخفيف اللازمة كجزء من نهج لإعادة فتح المدارس بأمان ، وكيفية وضع تلك الاستراتيجيات. يذهب أبعد من توجيه يوليو كما يوفر مخططًا يصنف COVID-19 حسب اللون ويوفر استراتيجيات التخفيف موصى به حسب المنطقة التي توجد بها المدارس ، وإرشادات التطعيم ، وإرشادات اختبار الفحص ، و أكثر.
في الوقت الذي كانت تخطط فيه بايدن لإعادة فتح المدارس في غضون 100 يوم يشعر بأحلام كاذبة أكثر من الواقع، التوجيه هو خطوة ضرورية إلى الأمام في دفع إعادة الافتتاح على الصعيد الوطني الذي كان يدعو إليه ، إلى جانب مليارات الدولارات للمناطق التعليمية لجعل ما يطلبه مركز السيطرة على الأمراض ممكنًا. دعنا ندخل في "العناصر الأساسية" للوثيقة.
إرشادات واضحة حول ارتداء الأقنعة وغسل اليدين وما إلى ذلك.
الوثيقة تقول أن هناك خمس استراتيجيات تخفيف أساسية وضرورية التي يجب اتباعها في المدارس التي تفتح أبوابها للتعلم الشخصي: ارتداء الأقنعة (عالميًا وصحيحًا) ، والمسافة الجسدية لستة على الأقل قدم أو أكثر ، وغسل اليدين ، وما يسمونه "آداب الجهاز التنفسي" (لا تسعل على الأشخاص أو الأشخاص) ، وجداول التنظيف والتواصل اقتفاء أثر.
من المحتمل أن يكون ارتداء القناع هو الطريقة الأكثر أهمية وذات مغزى للحد من انتشار COVID-19 إلى جانب البدني بعيدًا ، وتقول إرشادات مركز السيطرة على الأمراض (CDC) أنه ضروري تمامًا ، حتى في المناطق التي يوجد بها مجتمع منخفض انتقال. كما يتم الاعتماد على التباعد الجسدي بشكل كبير. يقرأ المستند: "يوصى بالتجمع أو البودنج لتقليل التعرض عبر بيئة المدرسة". الحشد هي ممارسة مقبولة ومستخدمة بشكل عام في المدارس المفتوحة لأنها تحد من تفشي COVID إلى مجموعات صغيرة من الأشخاص داخل المبنى.
مخطط مخاطر معدل انتقال المجتمع مفيد مرمز بالألوان
يقترح مركز السيطرة على الأمراض في توجيهاته أن مديري المدارس يجب أن يعملوا مع مسؤولي الصحة العامة لمعالجة مخاطر COVID-19 داخل المجتمعات التي يعملون فيها. سيتم أو ينبغي استخدام مقياسين للعبء المجتمعي لتحديد مخاطر الانتقال: الإجمالي عدد الحالات الجديدة لكل 100،000 شخص في الأسبوع الماضي والنسبة المئوية لاختبارات COVID-19 ، وتحديداً اختبار NAAT، كان هذا إيجابيًا في الأسبوع الماضي.
سيصنف مركز السيطرة على الأمراض (CDC) مخاطر الفتح / الإغلاق على الرسم البياني الملون. تم إنشاء الرسم البياني المرمز بالألوان لتوجيه المدارس حول استراتيجيات التخفيف التي يحتاجون إليها لتوظيفها من اختبار الفحص إلى التباعد المادي إلى الانفتاح على الإطلاق بناءً على معدلات الإيجابية. انتقال منخفض "أزرق" ويعني أنه كانت هناك 0-9 حالات جديدة فقط لكل 100000 شخص في الأسبوع الماضي وأقل من 5 في المائة من الاختبارات جاءت إيجابية. انتقال معتدل "أصفر" ويمثل 10-49 حالة لكل 100000 شخص مع معدل اختبار NAAT إيجابي بنسبة 5-7.9 في المائة. انتقال كبير "برتقالي" ويبلغ إجمالي عدد الحالات الجديدة 50-99 لكل 100.000 شخص في 7 أيام ونسبة 8-9.9٪ من الفحوصات الإيجابية. انتقال عالي "أحمر" وهو عندما تحدث أكثر من 100 حالة جديدة لكل 100000 شخص خلال الأيام السبعة الماضية وإذا كانت أكثر من 10 في المائة من الاختبارات إيجابية.
يقترح مركز السيطرة على الأمراض (CDC) أن المدارس "الزرقاء" و "الصفراء" يجب أن تفكر في إعادة فتح أبواب التعلم الشخصي بدوام كامل. يجب على المدارس ذات معدل الانتقال "البرتقالي" التفكير في إعادة الفتح مع التركيز بشكل إضافي على استراتيجيات التخفيف وفي مجتمعات الإرسال "الحمراء" ، فقط يُنصح المدارس الابتدائية بالنظر في إعادة فتحها ، بينما يقترح مركز السيطرة على الأمراض أن طلاب المدارس المتوسطة والثانوية يجب أن يبقوا في المنزل.
فيما يتعلق بالنقل المجتمعي ، تنص الوثيقة على بعض الأمور الواضحة: "إذا كان انتقال المجتمع مرتفعًا ، لكن المدرسة والمجتمع يتم تنفيذ استراتيجيات التخفيف واتباعها بصرامة على النحو الموصى به ، ومن ثم فإن خطر انتقال SARS-CoV-2 في المدرسة سوف ينقص."
إرشادات حقيقية حول استراتيجيات التخفيف - ومتى تكون هناك حاجة إليها
على الرغم من أن الوثيقة قد تبدو غامضة ، إلا أنها في الواقع أوضح إرشادات حتى الآن للمدارس في جميع أنحاء البلاد أثناء تنقلهم العديد من الحقائق ، مثل عدم القدرة على المسافة المادية أو أنظمة التهوية السيئة أو حتى مدى أهمية التنظيف يكون.
على سبيل المثال ، لا يعد التباعد المادي بنفس الأهمية (ولكن لا يزال يتعين اتباعه) في المدارس "الزرقاء" ذات معدل النقل المنخفض - بينما في المجتمعات "الحمراء" عالية الإرسال ، فهي غير قابلة للتفاوض. وبالمثل ، يوصى باستخدام البودنج والتجميع في المناطق "الصفراء" و "البرتقالية" و "الحمراء" لتسهيل الاختبار وتتبع الاتصال.
تقول مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها إن المدارس يجب أن تعطي الأولوية للتعلم الشخصي على الأحداث الرياضية والمدرسية وأن هذا البحث يظهر حتى الآن أنه منذ الأطفال الأصغر سنًا (طلاب المدارس الابتدائية) يبدو أنهم يحملون COVID أقل ، يجب أن تظل مدارسهم مفتوحة بسبب تقليل المخاطر مقارنة بالمدارس المتوسطة والثانوية الطلاب.
يقترح مركز السيطرة على الأمراض أيضًا أن المدارس توفر المرونة للطلاب الذين قد يعانون من نقص المناعة أو يعيشون مع الأشخاص الذين يعانون من نقص المناعة وتمنحهم إمكانية الوصول إلى التعلم عن بعد ، تلك المدارس التي هي أكثر عرضة لخطر فقدان التعلم على نطاق واسع ، يجب إعطاء الأولوية في إعادة فتحها ، ويجب على المدارس دائمًا إبقاء الطلاب ذوي الإعاقة في مقدمة اهتماماتهم عند بناء إعادة فتحهم الخطط.
خطة اختبار
يقترح مركز السيطرة على الأمراض (CDC) أن المدارس يجب أن تقدم الاختبار لأي شخص يعمل في المدرسة أو أي طالب متى تظهر عليهم أعراض COVID-19 ويجب عليهم تتبع الاتصال كلما أصيب الطالب أو الموظف مرض. يمكن تفويض ممرضي المدارس للاختبار في الحرم الجامعي ويجب أن يكونوا مجهزين بمعدات الوقاية الشخصية المناسبة. يوجه مركز السيطرة على الأمراض (CDC) المدارس للعمل مع مسؤولي الصحة العامة بشأن ما يجب القيام به عندما يظهر اختبار إيجابي في مدرستهم وينصح الأشخاص الإيجابيين بالحجر الصحي في المنزل.
يقدم مركز السيطرة على الأمراض (CDC) أيضًا اختبارات الفحص - والتي يمكن استخدامها لتحديد الأشخاص الذين لا تظهر عليهم أعراض أو للقضاء على تفشي المرض قبل أن يبدأ. يعرّفونها على أنها استراتيجية تخفيف أخرى إلى جانب ارتداء الأقنعة وغسل اليدين وما إلى ذلك ، و أوصي به على وجه التحديد في مناطق انتقال المجتمع "الصفراء" و "البرتقالية" و "الحمراء" بغض النظر عن أعراض. كما توصي مراكز السيطرة على الأمراض (CDC) بها للمدرسين والموظفين بدون أعراض في المدارس الواقعة في المنطقة "الزرقاء". يجب إبلاغ النتائج إلى مسؤولي الصحة العامة ويجب تقديم الاختبار على أساس طوعي بموافقة أحد الوالدين أو الوصي القانوني.
التوجيه الحقيقي للقاحات للمعلمين
وضع مركز السيطرة على الأمراض (CDC) المعلمين وموظفي المدرسة رسميًا كمجموعة 1 ب في خط أولوية التطعيم - مما يجعلهم عاملين أساسيين في الخطوط الأمامية. ومع ذلك ، فإن مركز السيطرة على الأمراض لا يذهب إلى أبعد من ذلك في الوثيقة من القول إن "على المسؤولين الحكوميين والإقليميين والمحليين والقبليين النظر في إعطاء أولوية عالية للمعلمين في المراحل الأولى من توزيع اللقاح "والإشارة إلى حقيقة أنه يجب إعطاء الأولوية للعاملين الأساسيين في الخطوط الأمامية لتخصيصات اللقاح في المرحلة 1 ب بعد العاملين في مجال الرعاية الصحية ومنشآت الرعاية الطويلة سكان.
كما يطلقون على تطعيم المعلمين والموظفين جزءًا آخر من طبقة استراتيجيات التخفيف التي يمكن أن تساعد الطلاب والمعلمين على العمل بأمان أكبر. ومع ذلك ، فإن مركز السيطرة على الأمراض عقد بقوة على بيان سابق "لا ينبغي اعتبار الحصول على التطعيم شرطًا لإعادة فتح المدارس للتعليم الشخصي ،" وأنه حتى بعد تلقيح المعلمين والموظفين "تحتاج المدارس إلى مواصلة تدابير التخفيف في المستقبل المنظور".
من المحتمل أن يحظى خط التطعيم بأكبر قدر من الاهتمام من إرشادات مراكز مكافحة الأمراض والوقاية منها وقد يكون أكثر ما تعانيه نقابات المعلمين. من المفهوم أنهم يريدون أن يتمتع المعلمون بالحماية قدر الإمكان وقد يعتبرونها ضرورية استراتيجية التخفيف جنبًا إلى جنب مع تدابير أخرى مثل التجميع ، وارتداء الأقنعة ، والتباعد ، والزيادة تنفس.
