في الأسبوع الماضي ، في أعقاب إطلاق النار على مدرسة باركلاند ، فلوريدا ، الطلاب في جميع أنحاء البلاد أعلنوا أنهم يخططون للخروج من المدارس والتجمع رداً على تقاعس الحكومة عن استخدام السلاح مراقبة. في حين أن المعلمين وأعضاء إنفاذ القانون في العديد من الدول سيدعمون ويسهلون الاحتجاجات القادمة ، فإن البعض لن يفعل ذلك. يتعرض الطلاب بالفعل للتهديد بالعقوبات والتداعيات إذا اختاروا المشاركة في الاحتجاجات. هذا يضع الآباء في موضع إما تشجيع الأطفال على التنحي ، أو تشجيع الأطفال على كسر القواعد ومواجهة العواقب ، أو دفع العواقب للوراء. لحسن الحظ ، هناك طريق واضح للمضي قدما.
يجب على الآباء السماح لأطفالهم بالخروج والسماح لأطفالهم بالعقاب. يجب على الآباء السماح لأبنائهم بممارسة المعارضة وأن يتعلموا أنه في حين أن الطريق إلى إحداث تغيير ذي مغزى ليس بالأمر السهل ، فإن هذا لا يعني أنه أقل أهمية. في النهاية ، سيتعلم الأطفال عن العصيان المدني بغض النظر. سوف يتعلمون الدرس نفسه إذا احتجوا بما يتعارض مع مطالب آبائهم أو مخاوفهم. من الأفضل أن يكون لديك خطة درس.
في نيدفيل ، خارج هيوستنأخبر المشرف كيرتس رودس أولياء الأمور أنه سيتم تعليق جميع الطلاب الذين يحتجون على قوانين الأسلحة في أعقاب باركلاند لمدة ثلاثة أيام. وكتب على صفحة المدرسة على فيسبوك: "سوف نؤدب بغض النظر عما إذا كان هناك واحد أو خمسون أو خمسمائة طالب متورط". مسؤول آخر في منطقة في ويسكونسن
الحقيقة هي أنه لم يكن هناك احتجاج ذي مغزى في المائة عام الماضية لم ينته بمستوى معين من العقاب أو العنف أو تعطيل الحياة اليومية. يحب الكثير من الناس نسيان هذه الحقيقة. إنهم يحبون أن ينسوا أن احتجاجات الحقوق المدنية كانت لا تحظى بشعبية كبيرة وخاضعة لحراسة مشددة ، أي العمال كانت الاحتجاجات في العشرينات من القرن الماضي عنيفة بشكل لا يصدق ، مما أدى إلى احتجاجات الطلاب على حرب فيتنام قناعات. نظرًا لأن حركات الاحتجاج هذه نجحت في النهاية - على الأقل إلى حد ما - فمن المغري مراجعة التاريخ والاعتقاد بأن المحتجين كانوا سمع. هذا ببساطة ليس هو الحال. أولئك الذين يتحدون الوضع الراهن يعاقبون حتما على فعل ذلك.
إن التهديد بالانضباط ضد المحتجين المراهقين ليس أمرًا غير مألوف. تم استخدام مثل هذه التكتيكات (أحيانًا غير لفظية) لقمع احتجاجات النشاط العمالي ، لوقف احتجاجات الطلاب ضد حرب فيتنام وحملات القمع الطلابية المنشقة في الستينيات ، لوقف عمليات الانسحاب بسبب إلغاء DACA و عمليات الترحيل. كما أنه من غير المعتاد تاريخياً أن يتجاهل المراهقون والنشطاء التهديدات بالاعتقال أو التعليق أو الطرد أو الأذى الجسدي أثناء سعيهم لتحقيق العدالة. يبدو من غير المحتمل (على الرغم من أنه ليس مستحيلًا) أن تتحول الاحتجاجات الطلابية التي تلوح في الأفق إلى أعمال عنف ، لذا فهم يمثلون في الواقع فرصة للأطفال للدفاع عن سلامتهم ومواجهة بعض المخاطر دون التحديق في احتمالية العمق ضرر وتلف.
وكان بعض أنجح النشطاء الأمريكيين من الطلاب. انظر الى لجنة التنسيق الطلابية اللاعنفيةنظمتها إيلا بيكر بعد اعتصام غرينزبورو. غاب جون لويس ، الذي كان عضوًا في SNCC وأصبح الآن عضوًا في مجلس الشيوخ ، عن المدرسة من أجل مسيرة سلمى. غاب الشباب الآخرون عن المدرسة للانضمام إلى SNCCركوب الحرية في عام 1961. قاد الشباب المنتسبون إلى SNCC حملات تسجيل الناخبين السوداء. تم قطع الكثير من الفصول الدراسية ، لكن التاريخ الأمريكي تغير أيضًا.
ومع ذلك ، فإن مقارنة SNCC خادعة. خاطر نشطاء SNCC بمخاطر كبيرة وفعلوا ذلك على الرغم من التهديدات الصريحة للغاية بالعنف وأعمال العنف. ومع ذلك ، من المهم إدراك أن الأمر يتطلب جميع أنواع الإجراءات والتدابير لإحداث تغيير ذي مغزى. ومن المهم أيضًا فهم كيفية ممارسة الضغط ومعاقبة الأقوياء.
بعد كل شيء ، إذا كان المشرف رودس يريد حقًا جعل مرؤوسيه يتعاملون مع مئات أو آلاف المعلقات وخطابات الاحتجاز ، وإجبار معلميه على إنشاء منهج دراسي للطلاب الذين تم فصلهم من المدرسة ، فسيتعين عليه قضاء الوقت والموارد للقيام بذلك بالضبط. إذا أراد رودس خفض معدلات الحضور في منطقته عن طريق جعل آلاف الأطفال في جميع أنحاء المنطقة يتغيبون عن المدرسة لمدة ثلاثة أيام ، فيمكنه فعل ذلك.
بالإضافة إلى ذلك ، إذا طالب الأطفال بالحق في الأمان ، فقد يحصلون بالفعل على بعض. هذا أكثر أهمية من أي تعليق لعقوبة المدرسة البسيطة. وإذا كانت العقوبات المدرسية تهدف إلى أن تكون مفيدة - ويفترض أن تكون كذلك - فربما يكون هناك تعليق تلقين درسًا قيمًا ، سواء عن التاريخ أو عن كيفية ممارسة القوة غالبًا للدفاع عن غير مقبول الوضع الراهن.
