تعتبر العلاقات بين الأشقاء "الركيزة الثالثة" للحياة الأسرية وفقًا للدكتور مارك فاينبرج ، الباحث الرئيسي في مشروع Siblings Are Special Project التابع لجامعة ولاية بنسلفانيا. يُظهر بحثه أن الأشقاء يمكن أن يكون لهم تأثير قوي تقريبًا على نتائج الطفولة مثل الوالدين ، مما يدفع بعضهم البعض نحو الآخر أنواع مختلفة من الصداقات، والعلاقات الرومانسية ، ومشاكل الصحة العاطفية والعقلية ، والسلوكيات الإشكالية ، والإنجازات. اتضح أن مشاركة الوالدين هي تجربة قوية بشكل لا يصدق - وتجربة إيجابية إذا لم يشجع الأب والأم المنافسة.
اقرأ أكثر: الدليل الأبوي لتربية الإخوة والأخوات
يقول Feinberg: "لقد ولد كل واحد منا من أجل القدرة على الانخراط في التنافس منذ سن مبكرة جدًا". يضع نشأة هذا الدافع في بداية القوس الشاسع لتاريخ البشرية. يجادل أنه في العصور القديمة والقديمة ، كانت المنافسات منطقية. ويشرح قائلاً: "من أجل البقاء على قيد الحياة ، يحتاج الطفل إلى الرعاية". "وعندما كان هناك العديد من الأطفال ، كان هناك تنافس على الموارد بما في ذلك الحب والاهتمام والدعم والغذاء والحماية."
في المجتمعات التي يكون فيها الوصول إلى الغذاء والمأوى وفيرًا ، فإن التنافس ضد الأخ من أجل البقاء ليس ضروريًا. لكن هذا لا يعني أن المنافسات بين الأشقاء قد سارت في طريق الماموث. لا يزال الأطفال أطفالًا بطريقة فطرية وطبيعية.
فليكر / آنا ماير
يقول فاينبيرج: "يميل الأطفال إلى أن يكونوا أكثر نزاعًا وسلبية ومنافسة مع بعضهم البعض عندما يكون الوالدان سلبيين وقاسيين في تربية الأبناء".
ويشير إلى أنه في وقت من الأوقات كانت الحكمة المقبولة هي أن الأطفال سيتحدون بشكل طبيعي في مواجهة أحد الوالدين المستبدين. لكن ذلك لم يؤيد البحث فرضية. يؤدي الإجهاد وانعدام الأمن من المعاملة القاسية ، في الواقع ، إلى صراعات بين الأشقاء. يقول Feinberg أن الآباء الذين يقضون وقتًا فرديًا مع الأطفال ، بالإضافة إلى وقت الأسرة الجماعي ، يقللون من حدة الخصومات.
يزيد الوقت الفردي من مشاعر الدعم لدى الأشقاء. تقلل مشاعر الدعم هذه من الحاجة إلى استخدام الصراع لجذب انتباه الوالدين وموافقتهم. ثم يضخم وقت الأسرة الجماعي التأثير من خلال السماح لكلا الوالدين بنمذجة التعاون والعلاقات الجيدة أمام الأشقاء.
يلاحظ Feinberg أيضًا أنه عندما ينشأ الخلاف ، فإن مشروع الأخوة يشجع الآباء على التوسط. وهو يقر بأن هذا الأمر يتطلب وقتًا وطاقة مما يشعر الآباء في كثير من الأحيان أنه ليس لديهم. لكنه يقول: "عندما يفرض الآباء قرارًا ، فإن ذلك لا يساعد الأشقاء على تعلم حل الخلافات". الطريق الأفضل ، وفقًا لـ Feinberg ، هو مساعدة الأشقاء في تحديد المشكلة ، وتوليد الأفكار ، واختيار الحل الأقرب إلى الفوز.
فليكر / _ إعادة تسخين
أخيرًا ، يقترح Feinberg أن يوجه الآباء الأشقاء نحو الأنشطة والألعاب التعاونية. ويشير إلى أن بعضًا من أفضل هذه العناصر يتضمن جانبًا من جوانب الصنع أو البناء. عندما يعمل الأشقاء معًا على هدف مشترك هو إعداد وجبة ، أو إنهاء اللغز، تصبح المنافسة صعبة ويقل التنافس.
يلاحظ Feinberg أنه بالإضافة إلى هذه الحلول القائمة على الأبحاث ، هناك عدد قليل جدًا من الدراسات حول ديناميكيات الأخوة لإعطاء الآباء تكتيكات محددة. ويعتبر أن نقص البحث فشل اجتماعي ، ويعمل هو وزملاؤه على معالجته. لأن عدم معالجة التنافس يمكن أن يؤدي إلى أكثر من مجرد إيذاء المشاعر. يقول فاينبرج: "العلاقات بين الأشقاء تنطوي على أكبر قدر من العنف الجسدي مقارنة بأي علاقة عائلية أخرى". والذي ، في النهاية ، يجب أن يكون دافعًا كافيًا للوالدين للانتباه إلى هذا الحاجز الثالث.
