Тъй като вашият мини-аз очевидно е най-ярката пастел в класа, може да очаквате учителят им да добави учтив „моля“ на всяко предупреждение „понижи глас“ в (малко вероятния) случай, че те се вълнуват от ученето, нали така? Не и ако са в класна стая No-Nonsense Nurture (NNN), където се предполага, че детето ви е егоцентрично нахалник, който се нуждае от authoritah.
Създаден от образователната консултантска компания Центърът за трансформативно обучение на учители, NNN обучава учителите да се придържат към предварително написани, ясни скриптове, когато насочване и насочване на децата („Вашият молив е в ръката ви, гласът ви е на нула“), запазвайте похвала за извънредни случаи и оставайте като цяло неутрални, колкото възможен. Тези сценарии също надхвърлят простото режисиране и насочване - учителите от NNN ги използват, за да разказват действията на ученика („Вонеция ме гледа. Саймън остави молива си, това е добър индикатор. Моливът на Моника е свален, но тя не е дала знак, че е готова, като ме погледне“).
Ако всичко това звучи малко по-маоистки или като екстремен социален експеримент, не е така. По-скоро NNN се корени в опозиция на идеята, че децата трябва постоянно да бъдат хвалени, а по-скоро да се поддържат спокойни, в структурирана среда, която винаги е под контрол.
NNN се използва в 250 училища около Шарлът, Денвър и Кливланд, но е малко вероятно да стане твърде бързо. Вече има бивши No-Nonsense, които хвърлят стрели за това, че е „повече глупости, отколкото възпитание”, и липса на съпричастност към деца, които биха предпочели да бъдат обучавани да бъдат учители, а не автомат. Но, според NPR, NNN доведе до по-висока посещаемост и по-малко спирания. Тя се основава на същите принципи, които управляват защо трябва да оставите детето си да се провали няколко пъти, и психолозите са свързали излишни похвали за деца със слабо развитие.
Ето как изглежда NNN на практика, така че какво мислите? Трябва ли учителят на вашето дете да бъде малко по-нежен?
[youtube https://www.youtube.com/watch? v=HYGW4_0w5L0&app=desktop expand=1]
[H/T]:NPR
