Отглеждането на учтиви деца се чувства като странен приоритет в ерата на културна и лична неучтивост - всички тези крещящи заглавия и гневни текстове. Дигиталната комуникация създаде определени ритуали на учтивост — официални поздравления, благодаря, ясни отговори на поканите — на практика остаряло. Но хората все още взаимодействат лично и интерфейсът, който децата представят на света, все още трябва да бъде лесен за използване. Добрите маниери помагат неизмеримо. Обучаването на децата на учтивост не само улеснява социализацията, но и подготвя децата за работа, приятелства, и взаимоотношения. Освен това, според изследванията, това може да помогне с тях душевно здраве.
„Отглеждане на нашите деца да казват моля и благодаря, да използваме господин и госпожица, да погледнем някого в очите и да му стиснаме ръката, или да започнем и завършим разговорът е подходящо правилен - това изглежда като старомодни неща, които преподаваме“, казва д-р Робърт Зейтлин, позитивен психолог и автор на Смейте се повече, крещете по-малко: Ръководство за отглеждане на невъзпитани деца
От гледна точка на Zeitlin, учтивите деца понякога изглеждат сякаш са пристигнали чрез машина на времето. Част от това се дължи на това, че самата култура става по-малко формална. Децата може да не бъдат научени да разгръщат почетни звания извън училище, защото родителите виждат това като неправилно. Това не е непременно лошо нещо, но може да стане проблематично, когато неформалният се превърне в необмислен, което се случва.
Цайтлин отбелязва, че когато родителите учат децата да бъдат учтиви, те също ги учат на активно слушане и съпричастност. Ритуалите на учтивост може да се чувстват наизуст, но учтивостта в основата си е вид кодифицирана доброта и е важно да имате мускулна памет за това как да бъдете любезни. Поведението се отразява на благосъстоянието.
„Има нещо в това да слушате и да чакате своя ред, да разпознаете, че има друг човек в стаята, което създава структура на нещата, които поставят вашите нужди на следващо място за секунда“, казва Зейтлин. Разбирането на социалните кодове помага на децата да развият „толерантност към фрустрацията“. Децата се научават да отлагат по-малки, незабавни награди за по-големи награди в бъдеще. Вежливостта („Да, ще предам купата с бонбони“) по същество е упражнение в социални инвестиции срещу лично изплащане. Zeitlin отбелязва, че децата, които могат да избягват краткосрочните награди, са склонни да се справят по-добре в живота.
„Знаете, че способността наистина да толерирате това разочарование за момент е дълъг път по отношение на свързването с някой друг“, казва той. „И основното е в основата на учтивите маниери, на които учим.“
Важното е, че не е задължително децата да разбират защо са учтиви, за да получат ползите. Всъщност те може дори да нямат способността да разбират, като се има предвид, че по-малките деца са по-слабо развити в способността си да мислят за мислене, известно също като метапознание.
Д-р Андреа Хусонг, професор в катедрата по психология и невронауки в UNC, провежда изследване на благодарността, която често е функция на учтивостта. Тя отбелязва, че истинската благодарност има четири части. Първо, децата трябва да забележат и да помислят какво е направил друг човек за тях. Тогава те трябва да почувстват благодарността и да предложат благодарност чрез думи и действия. Но по-малките деца не могат наистина да изпълняват мислите и чувствата на благодарността толкова, колкото частите за правене.
„За по-малките деца става въпрос повече за действията и те още не го разбират, докато не пораснат“, казва Хюсонг. „Част от това е, че когато мозъците им узреят, те буквално трябва да имат по-напреднали мозъчни структури, за да правят перспектива.
Така че децата може да не схванат идеята, че проявата им на благодарност е сърдечна реакция към безкористното поведение на друг човек. Те може да не го имат предвид, казано малко по-различно. няма значение. В развитието емоциите ще се подредят сами. Създаването на навици е идеално място за начало.
„Ние обичаме да говорим за това колко често хващаме децата да имат „моменти на благодарност“, а не дали са благодарно дете“, казва Хюсонг. И може да е същото с учтивостта. Защото по-дълбоките мотиви на учтивостта - онези чувства, които я правят истинска и устойчива - може да се наложи да се развият с възрастта. Отбелязването на моменти на учтивост обаче е добър начин за установяване на еталон и продължаване на развитието на работеща, зряла учтивост, която изплаща дивиденти в по-добри взаимоотношения.
„Социализацията е като да се научиш да четеш и пишеш“, обяснява Хюсонг. „Вежливостта е като да научиш буквите си.”
