Списание Forbes „30 под 30“ е колекция от хора, които правят и променят играта си в сферата на влияние. Техният клас от 2018 г. е разделен на категории като Холивуд и развлечения, изкуство и стил, енергия и наука, поне на пръв поглед, не се различават. Но в списъка им с образование – който включва 30 души на възраст под 30 години, които са на военен път да променят радикално начина, по който възпитаваме децата си – липсва нещо наистина важно: действително възпитатели.
Нито един човек не фигурира в списъка преподава в класна стая. Според Вашингтон пост, най-близо до действителните педагози списъкът е някой, който работи в администрацията в училищния квартал Портланд. Останалите хора в списъка работят в разрушителни технологични и други реформистки образователни компании. Например, съоснователите на Агенция за успех на студентите бяха почетени. SSA е платформа, която дигитално свързва студентите с „агенти“ чрез телефон и интернет, за да им помогне да се подготвят за колежи.
Друг човек в списъка, Алисън Диас, е програмен мениджър за
Хилари Ширази, Старши мениджър по корпоративно развитие в LinkedIn също е в списъка. LinkedIn е мрежов уебсайт за професионалисти. Включването й в списъка до голяма степен се дължи на работата й в други компании в сферата на образованието и защото е в член на борда на образователния фонд в Сан Франциско, който дава безвъзмездни средства на ученици и учители в училището в Сан Франциско област. Тя несъмнено върши добра работа. Но, изглежда, тя никога не е прекарвала време в истинска класна стая.
В крайна сметка учителите са хората, които прекарват поне еднакво време с децата си като нас. Те са отговорни да ги научат на основни умения и градивни елементи, които ще им помогнат да успеят в по-ниско образование. Те също са все по-ниско платени, недооценени и работят по-дълго в професионално развитие вместо пред класна стая или в среда за сътрудничество.
Много от това е свързано с политиката - ние инвестираме все по-малко в образование, отчасти поради икономическите политики на Голямата рецесия. Но ние не сме обърнали тенденцията. Хората, които се опитват да прокарат инвестиции в общественото образование, като авторите на Люлка за детска градинакоито използват науката и обществената политика, за да твърдят, че трябва да инвестираме повече в образованието в ранна детска възраст, не бяха уважени. Не може ли в този списък да има нито един преподавател?
Нищо от това не означава, че хората, включени в тазгодишното издание на „30 под 30“ в образованието, не са важни. Дори не означава, че те не променят нещата в света на образованието. Но реалността на въпроса е, че увеличаването на достъпа до онлайн платформи и предприемачески програми за отпадналите няма да поправи общественото образование в Съединените щати. Само инвестиция ще.
