Родители играят критична роля в ранните си деца математическо образование. Те не само могат да осигурят играчки и игри, свързани с математиката, но служат като модели за подражание, демонстриращи как математиката се използва в ежедневните дейности.
деца които виждат родителите си да правят ежедневна математика ангажирайте се по-често с математически дейности. Това от своя страна изгражда ранни математически умения, който служат като основа за по-късно учене.
Като изследователи, които изучават математическото развитие на децата, вярваме, че има пет математически умения които децата трябва да имат в началото на детската градина. Възможности за усвояване на тези умения са навсякъде – и има прости, приятни дейности, които родителите могат да доведат до насърчаване на тези умения.
Това ще помогне на децата да придобият подходящия за възрастта речник и умения, необходими за изучаване на математика, като същевременно остават ангажирани и се забавляват.
1. Броене и кардиналност
Според стандартите за колеж и готовност за кариера в нашия щат, Мериленд,
Децата също ще трябва да се научат на кардинала. Това означава, че те трябва да разберат, че последният преброен артикул представлява броя на елементите в комплекта.
Броенето и кардиналността могат лесно да бъдат интегрирани в ежедневието. Децата могат да броят играчките си, докато почистват, или да преброяват колко стъпки са необходими, за да извървят от кухнята до спалнята си. Родителите могат да посочват числа на часовник или телефон.
В хранителния магазин родителите могат да помолят децата да намерят номера, докато пазаруват. В колата родителите могат да накарат децата да четат номерата на регистрационните табели или да броят преминаващите коли. Родителите трябва да попитат: „Колко? след като детето преброи, за да затвърди идеята за кардиналност.
Настолни игри като Trouble, Hi Ho Cherry-O и Chutes and Ladders са полезни и забавни начини за усъвършенстване на уменията за броене и мощност. Накарайте децата да идентифицират числото на зарчето или центрофугата, когато вземат своя ред, и да броят на глас, когато преместят фигурата си. Активните игри, които включват броене на глас – като скачане на въже, скокове или пляскане – също насърчават тези умения.
2. Операции и алгебрично мислене
От децата в детската градина се очаква да решават прости задачи за събиране и изваждане с помощта на обекти.
Родителите могат да карат децата да правят прости математически задачи по време на ежедневни задачи. Например, те могат да помолят децата да извадят правилния брой чинии или прибори, когато подреждат масата за вечеря. Не забравяйте, че езикът на математиката, който децата чуват, има значение. Родителите могат да задават въпроси като „Колко още чинии ни трябват?“
По време на игра родителите могат да използват играчки и да казват неща като: „Ще ти дам една от моите коли. Нека преброим колко коли имате сега." Песни и рими, които включват броене нагоре или обратно, като например като Петима в леглото или Teasing Mr. Crocodile, също може да бъде полезно за преподаване на ранно добавяне и изваждане.
3. Числа и операции в база 10
Децата трябва да започнат да разбират, че числото „десет“ се състои от 10 „единици“.
Преброяването на пръстите на ръцете и краката е чудесен начин да подчертаете числата от едно до 10. Парите, по-специално монетите, са друг чудесен начин да подчертаете база 10. Родителите могат да играят в магазин с децата си, като използват стотинки и да ги накарат да „купуват“ играчки за различни количества стотинки. По време на игра те могат да говорят колко играчки могат да купят с 10 цента.
4. Измерване и данни
От детските градини се очаква да сортират предметите по техните характеристики – като форма, цвят и размер – или да идентифицират характеристиката, по която са сортирани обектите. От тях също се очаква да подреждат обекти по някаква измерима характеристика, като например от по-голям към по-малък.
В кухнята децата могат да започнат да експериментират с измерване с помощта на лъжици или чаши. Децата могат да сортират прибори, пране или играчки, докато ги прибират. Игрите с карти и зарове, като война, са полезни, когато говорим за величината на числата. Освен това няколко евтини игри за сортиране, като Ready Sets Go или Ready Set Woof, се предлагат в търговската мрежа.
Освен това децата в детската градина трябва да могат да сравняват предмети и да използват език като повече или по-малко от, по-дълъг или по-къс, по-тежък или по-лек. Родителите могат да помогнат, като използват тези думи, за да подчертаят сравненията. Когато децата помагат със задачи, родителите могат да задават въпроси като: „Можеш ли да ми дадеш най-голямата купа?“ или „Можеш ли да сложиш по-малките вилици на масата?“
5. Геометрия
Ранните умения за геометрия включват именуване и идентифициране на 2D форми като кръгове, квадрати и триъгълници. Децата също трябва да осъзнаят, че формите с различни размери, ориентации и размери са сходни. Децата трябва да могат да разпознават, че кръгът е като сфера и да използват неформални имена като „кутия“ и „топка“, за да идентифицират триизмерни обекти.
Родителите могат да привлекат вниманието на децата към формите, намиращи се в околната среда. На разходка родителите могат да посочат, че колелата са кръгове и след това децата да намерят други кръгове в околната среда. Предлаганите в търговската мрежа игри като Perfection или Tangrams могат да помогнат на децата да се научат да идентифицират прости и по-сложни форми. Пъзелите, блоковете и Лего са друг чудесен начин да помогнете за изграждането на ранни пространствени умения.
Тази статия първоначално е публикувана на Разговорът от Сюзън Соненшайн, Ребека Даулинг, и Шари Рене Мецгер, асистент по социология, Държавен университет на Мисисипи. Прочетете оригинална статия тук.
