Когато децата се връщат на училище, STEM обучение - съкращението означава наука, технологии, инженерство и математика - вероятно ще бъде в ума на всеки. STEM е голяма продажба за училищата, които се опитват да убедят родителите, че подготвят учениците за трудните в науката професии на бъдещето. Но също така е голям бизнес за компаниите за играчки които се стичат към STEM като маркетингов инструмент за улавяне на ориентирани към резултатите родители които биха искали играта да бъде толкова полезна в академичното отношение тъй като е забавно.
Но ето проблемът: докато популярността около STEM играчките нараства главоломно, изследванията около тяхната ефикасност изостават от продажбите. Така че, докато компаниите за играчки са щастливи да популяризират играчка, свързана с науката, технологиите, инженерството и По математика, има малко доказателства, които да предполагат, че играчката е добра в ученето на детето на нещо за тях субекти. Но това не е единствената сурова истина за STEM играчките, която изисква родителите да бъдат едновременно по-бдителни и внимателни.
Играчките, продавани като STEM-ориентирани, са скъпи
Производителите на играчки, които разграничават своите играчки като специализирани за STEM, могат да таксуват повече за тази специализация. Освен това, ако дадена играчка е с активирано приложение, използва изкуствен интелект или е интегрирана по друг начин в интернет или облака, производителите ще поискат първокласна цена за най-модерната технология.
Но има много играчки и дейности, които помагат на децата да научат понятия от математика и инженерство. Добрият набор от дървени блокчета е перфектен пример за неинтелигентна STEM играчка, която рядко се предлага на пазара като STEM. И те не само са по-достъпни от много високотехнологични STEM играчки, но също така никога, никога не се изисква да ги зареждате или да зареждате батериите им.
Изследването на STEM играчките все още е изчерпано
Производителите на STEM играчки твърдят, че техните устройства ще помогнат на децата да научат кодиране или електроинженерство. Твърдението на други за ускоряване на прогреса на математическата и научната грамотност. Проблемът е, че няма висококачествени проучвания, следящи група деца, които използват такива играчки за определен период от време, които да придадат достоверност на тези твърдения. Докато има голямо надлъжно проучване, което разглежда образователните резултати за голяма група деца използвайки STEM играчки, измерени спрямо контролна група деца, които не го правят, тогава родителите трябва да внимават за STEM играчките искове.
STEM играчките са повече за заетост, отколкото за учене
Проучване на индустриалната група The Toy Association установи, че 76 процента от родителите искат детето им да свърши в сфера, свързана със STEM, като инженер, лекар, уеб разработчик или учен. Освен това родителите смятат, че децата трябва да поемат кариерата си до пет години и половина. И накрая, девет от 10 родители казаха, че е важно децата им да развиват STEM умения.
Тези прозрения са невероятно проблематични, като се има предвид, че детската игра трябва да е повече за забавно изследване, отколкото за кариерно развитие. Всъщност е много малко вероятно детето дори да бъде ориентирано към някаква кариера в предучилищна възраст.
Като се има предвид, че толкова много STEM играчки имат за цел да научат децата да кодират, е ясно, че родителите и производителите на играчки гледат на кариерното развитие, а не на чиста, въображаема, отворена игра. Това не само е безполезно за децата, но е и просто невъзможно.
Играчките STEM са създадени за родители, а не за деца
Като се има предвид, че STEM Toys са насочени към кариерно развитие, целта на играчките не са непременно деца, въпреки ухилените деца на опаковката. Родителите трябва да помнят, че играчките трябва да са за забавление и изследване. Отворените и креативни играчки често са много по-ангажиращи от играчките с педагогическа цел.
Това не означава, че творческите играчки с отворен тип не могат да доведат до учене. Те абсолютно могат. И това също не означава, че STEM играчките не могат да бъдат невероятно забавни за децата. Номерът е да поставите детето на първо място. Образованието идва с играта, когато детето е ангажирано и щастливо.
STEM уроците не изискват високотехнологични играчки
STEM играчките са на пазара по-дълго, отколкото терминът е бил маркетингов инструмент. Лего, например, са STEM играчки. Ако искате да се върнете по-назад, можете лесно да наречете Lincoln Logs STEM играчка и дървени блокчета. Дори детска игра като Mother May I може да преподава основите на кодирането с техния процес на ако/тогава процеси и непредвидени ситуации. Хвърлянето на топка и тичането през гората може да научи за физика, а наблюдението на бъгове под камъни може да научи биология.
Факт е, че децата не се нуждаят от STEM играчки. Родителите не трябва да се чувстват принудени да ги купуват или виновни, че не са похарчили парите за тях.
