Ново проучване на учени от Япония потвърждава това време пред екрана за малки деца има отрицателни ефекти върху развитието, но също така установява, че неблагоприятните въздействия са донякъде балансирани от едно сигурно лекарство: прекарване на време навън.
Изследователският екип, който публикува своите открития в Вестник на Американската медицинска асоциация, проследи 885 малки деца — на възраст от 18 месеца до 4 години — и записа тяхното количество екранно време на 2 години, количеството време, прекарано в игра на открито на възраст 2 години и 8 месеца, и резултатите от развитието на 4-годишна възраст, по-специално „комуникация, умения за ежедневен живот и резултати за социализация според стандартизиран инструмент за оценка, наречен Vineland Adaptive Поведенческа скала-II.
Не е изненадващо, времето на екрана на 2-годишна възраст е обратно пропорционална на резултатите от развитието на 4-годишна възраст. Но количеството време, прекарано навън, компенсира отрицателната връзка в поне една категория: умения за ежедневен живот.
Четиригодишните деца, които прекарват време на открито, са с 20% по-склонни да имат подходящи за развитието умения за ежедневен живот, отколкото децата, които не са. Изследователският екип установи също, че социализацията е по-подходяща за възрастта при 4-годишните, които прекарват времето си на открито на възраст 2 години и 8 месеца.
„Въпреки че уменията за комуникация и ежедневен живот са били по-лоши при [4]-годишните деца, които са имали повече време пред екрана на възраст [2], на открито времето за игра има много различни ефекти върху тези два резултата от неврологичното развитие,” водещият автор на изследването и професор в университета в Осака Кенджи Дж. Tsuchiya обясни в изявление. „Бяхме изненадани да установим, че играта на открито всъщност не променя отрицателните ефекти от времето на екрана върху комуникацията, но има ефект върху уменията за ежедневен живот.“
Това изследване добавя към нарастващите доказателства, че прекарването на време сред природата е полезно за децата с напредване на възрастта. Проучване от 2021 г., публикувано в списанието Хора и природа установиха, че децата, които прекарват повече време навън, са по-малко склонни да съобщават, че изпитват тъга или тревожност, както и по-малко случаи на „разиграване“.
Необходими са по-нататъшни изследвания, за да се определят най-добрите практики за компенсиране на отрицателните въздействия на времето пред екрана в една все по-дигитална среда. В светлината на времето, прекарано у дома и пред екраните по време на блокировките и многото болнични дни, случили се през последните няколко години, изследователският екип смята, че този път на изследване е особено навременен.
Авторите на изследването обаче съобщават за няколко ограничения в своите данни. Използването на екрана е докладвано от родител, така че може да е било подценено или по друг начин неправилно отчетено и не бяха събрани данни относно типа програмиране, което децата изпитваха по време на екрана време. Бяха изразени и някои опасения относно децата, родени през 2010 г., в сравнение с тези, родени през 2020 г., тъй като използването на устройства за малки деца и деца в предучилищна възраст се е променило през този период от време.
„Взети заедно, нашите открития показват, че оптимизирането на времето на екрана при малки деца е наистина важно за правилното невроразвитие“, каза съавторът на изследването Томоко Нишимура. „Също така открихме, че времето пред екрана не е свързано със социалните резултати и че дори времето пред екрана да е относително високо, насърчаването на повече време за игра на открито може да помогне за поддържането на здравето и развитието на децата по подходящ начин.”
