В скорошно интервю двойката знаменитости Катрин Макфий и Дейвид Фостър излъчиха домакински дебат те са имали въпроса кога да дисциплинират двегодишното си малко дете Рени - и момче, нали свързано.
„Искам да започна да дисциплинирам [Рени] и Кат наистина не е против това“, Фостър наскоро каза хора.
„Не, това не е вярно“, отговори Макфий. „Просто искам да дисциплинирам по свой начин. Има още старомоден начин на дисциплиниране, който включва паузи и подобни неща. Моето мнение е, че можете да имате по-внимателно родителство, вместо просто да предполагате, че едно две или тригодишно дете може да има време само, за да обмисли това, което е направило лошо.
Това напред-назад вероятно е познато на всеки родител. Въпросът как да дисциплинират малките деца е вътрешен (и външен) дебат, пред който са изправени повечето майки и татковци, докато са объркани от ирационалното поведение и промените в настроението на малките деца. Как изглежда стилът ни на дисциплина? Как можем да бъдем последователни? Кога да започнем?
74-годишният Фостър вече е отгледал пет възрастни деца и е с 34 години по-възрастен от Макфий – буквално възрастова разлика между поколенията. Само по себе си това не е непременно голяма работа. Но в светлината на настоящите изследвания и културни норми, много родители на подобна възраст на 39-годишния Макфий са отдалечаване от суровото и негъвкаво родителство тактики, които по-старите поколения са изпитали като деца и практикували върху собствените си деца.
Фостър е един от тези възрастни родители. Макфий го каза по следния начин: „Дейвид е по-базиран на резултатите. Той казва: „Не може просто да минава и да удря хората“, казва Макфий, имайки предвид Рени. "Разбира се, че не. Но той е на две години и половина и учи тези неща. Това е просто различен подход. Мисля, че неговата ера на родителство е различна от моята."
В защита на Фостър, той вероятно е виждал моменти, когато махалото се е люлеело от родителството в авторитарен стил това определи неговото поколение към по-разрешителен стил, при който на децата, които имат право, е позволено да се разхождат навсякъде родители. Но има много хора, които викат този тип родителство на медуза и се застъпва за повече авторитетен стил на родителство който се стреми да балансира здравословните граници с емоционалното присъствие.
Преходът към по-положителни модели на дисциплина поне частично се корени в по-добри разбиране на когнитивното развитие и също се основава на по-задълбочено разбиране на социално-емоционалното изучаване на.
И така, в случай на лошо държащо се малко дете - може би такова, което минава и удря хора - как всъщност изглежда дисциплината, която работи?
Някои от най-полезните практически съвети идват от ръководството на Американската академия по педиатрия „10 съвета за предотвратяване на агресивното поведение на малки деца”, която включва стратегии, фокусирани върху децата и родителите. Той предлага яснота между разликите в дисциплината и наказанието и съвети като „до тригодишна възраст, а понякога и по-късно, децата просто не разбират концепцията за наказание. Поставянето на ограничения е много по-добър подход от наказанието; повечето деца ще реагират на ясно, спокойно и решително поставяне на граници.
Може би разочароващо за Макфий и Фостър, нито един от тях не греши напълно относно това как да подхождат към дисциплината за малките. (Трябва да знаем - почти сме написали книгата за него.) Времето за изчакване — може би една от най-популярните версии на настройка на ограничение и/или наказание — може да бъде полезно или вредни, в зависимост от това как се прилагат.
Според предишен репортаж от Бащински гняв, лекции, викове, прекалено дълги таймаути и липса на помирение в края на таймаута подкопават тяхната ефективност. Но спокойно приложеното изчакване може да разруши напрежението на хаотичен момент и да създаде пространство за спокойно обсъждане защо действията на детето са били нараняващи или погрешни и да му даде шанс да повтори.
Подобно на останалите от нас, Макфий и Фостър изглежда го измислят, докато вървят. Но една индикация, че са на прав път - освен факта, че те открито обсъждат различните си подходи към родителство – е, че те изглежда имат представа за голямата картина, дори ако разбират малките стъпки, които са необходими, за да стигнат до това голяма картина.
„[Децата] се научават как да имат лично пространство и всички тези неща с времето. Те трябва да имат опит, когато имат негативни реакции от хора, не само от родителите си, от учители и съученици. Те могат да го изпитат с живота. Така че просто ще изчакаме“, казва Макфий. „Говори с нас, когато стане на три.“
