моята син е изключително чувствителен. Това е както най-добрият му актив, така и за мен най-тревожното му.
Това е най-доброто му, защото, като се има предвид, че той е толкова наясно, когато някой изглежда тъжен или разстроен, той започва да действа и прави малки неща сам, за да помогне на хората. Той превключва този превключвател в него, който казва „о, разбрах това“ и той се опитва да помогне. Той е толкова добро дете по този начин. Миналата седмица сигурно е забелязал, че е по-млад братовчед, който е на четири, се е смутил от нещо и той прекара следващия час, пишейки й глупава римувана история за кучето й, за да я развесели. Той прави това през цялото време. Той забелязва и реагира. И му пука. Това също не е това изпълнително нещо. Той го прави, защото е принуден да го направи.
Но недостатъкът е, че той също е изключително чувствителен към това как другите се отнасят към него. Ако някой повишават гласа си около него или прави нещо нелюбезно, това наистина, наистина го засяга. Той е отворена рана по този начин. Не искам да променя сина си, но искам да го науча, че светът не може да се погрижи за него, че ще се случат неща, които няма да са в негов интерес. Не искам да цитирам-нецитирам „закоравете го“. Това е последното нещо, което искам. И аз също не искам да задушавам чувствителността му. Но искам да му помогна да бъде по-силен, защото хората не са толкова наясно с чувствата на другите, колкото той може и това наистина го засяга. Има ли логика в това?
Той е имал а наистина трудно време в училище. Току-що започна първи клас и много го дразнят. Това е също така, защото и аз ще бъда първият, който признава това, той е странен малък пич. Той наистина обича растенията (той донесе орхидея за показване и разказване миналата седмица) и обича да отсява за „добри камъни“ на почивка. Той е най-добрият ми приятел в света, но е странен. Освен това е тихо дете и няма да каже нещо, което да нарани чувствата на някого, за да отклони нещата с хумор. Един ден може би. Но той все още не е там. И всичко това го прави лесна мишена.
Така през последните няколко седмици той слизаше от автобуса, изглеждайки разстроен. Наистина влачи краката си и изглежда объркан. Бързо се изяснява, ако направим нещо заедно, но той очевидно приема нещо присърце. Говорих с учителя му и той казва, че тя често трябва да казва на децата да спрат да го дразнят или да му се смеят от време на време, но тя им се кара, те се извиняват и т.н. Но малък инцидент като този ще го оформи до края на деня.
не знаех какво да правя. Но исках да му помогна да се научи как да се отърси от нещата малко повече или просто да разбере малко по-добре намеренията на другите деца. Така че говорих с няколко души и това, което реших да направя, беше да използвам неговите екшън фигури като съдове. Той също обича своите екшън фигурки. А ролевата игра, казаха ми, може да помогне на децата да научат умения за справяне.
Така че ще играем с неговите екшън фигурки и по време на, да речем, нападение на противниковата крепост или космическа станция, Бих включил определени фрази, които може да звучат злобно, и след това бих се извинил чрез тях, една екшън фигура на другата. След това бих искал този, който е бил обиден, да се зареди отново с енергия след инцидента или да отхвърля коментара. И ние ще водим разговори по този начин за злобните коментари и най-добрите начини да реагираме на тях. Там щяхме да играем с извънземни или роботи и да играем ролеви разговори в училищния двор.
Правехме това всяка вечер в продължение на няколко седмици и аз основно използвах това като лагер за обучение, за да се научи как да отхвърля нещата. Една от моите екшън фигури би казала едно нещо на една от неговите и щяхме да измислим различни механизми за справяне. Понякога те свиваха рамене; друг път биха се пошегували; друг път щяха да кажат: „Хей, командир бъг, не го оцених.“ Надявах се, че това може да научи сина ми да се справя малко повече с подобни срещи. Мисля, че беше полезно.
Независимо от ефекта му, аз и синът ми прекарвахме наистина хубаво време заедно с неговите екшън фигурки всяка вечер. Поставих се да се уверя, че имаме време за игра заедно, за да мога да го въоръжа. Все още го правим. Не знам дали беше пиесата или разговорите, или просто му дадох нещо друго, което да очаква с нетърпение, когато се прибере, но изглеждаше по-малко разстроен от ежедневието в училище. Не знам дали съм страхотен в цялото това родителство. Дали някой? Но, нека ви кажа, това се чувстваше като победа. Не се опитах да го променя. Просто се опитах да му помогна да бъде този, който е малко по-добър. Не съм бил свидетел да използва някоя от тези тактики, но мисля, че помагат. Надявам се поне да са.
