Хленчене, избухливост, игнориране на възрастните – всички правехме тези неща, когато бяхме деца, а сега трябва да се справяме с тях като родители. Както се оказва, някои начини за работа досадно поведение на детето са по-добри от другите. Като цяло трябва да разглеждаме поведението като възможност. „Ако го правим правилно, дисциплината е преподаване“, казва Дона М. Волпита, изд. D, основател на Центъра за устойчиво лидерство. "Не е наказателно." Ето как Волпита ще се справи с пет обичайни детски поведения, превръщайки ядовете в житейски уроци, които се надяваме да отгледат по-издръжливо дете.
хленчене
Хленченето е стратегия, която децата използват, защото работи. Започнете, като им кажете това хленченето няма да свърши работа вече и - ето най-трудната част - се придържайте към нея. Това означава да не им давате това, което искат, когато хленчат за това. Кажете нещо от рода на „Защото сте хленчели, това е автоматично „не“. Но не спирайте дотук, обучете ги на по-добра стратегия, за да получат това, което искат: „Опитайте да попитате с обичайния си глас следващия път.“ На Разбира се, използването на нормалния им глас не гарантира, че децата ви винаги ще получат това, което искат, но Волпита казва, че ако останете последователни, те бързо ще научат, че хленченето е равно "не."
СЪЩО: Ефективни дисциплинарни стратегии за дете с ADHD
Не споделяне
Защо децата не споделят? Обикновено защото не знаят как. Вземете тази ситуация: Вашето дете вижда друго дете да играе с много желана играчка. Тя се мъчи и се опитва да вземе играчка. Другото дете се държи здраво. Следва плач и от двете страни. Волпита казва да научите детето, което иска играчката, първо да пита: „Мога ли да получа ред?“ Другото дете най-вероятно ще каже не, защото смята, че единствената й възможност е да се откаже от играчката сега. Кажете на другото дете, че то вероятно няма да използва тази играчка завинаги, така че вместо това възрастните могат да я научат да казва: „Ще да ти го дам, когато свърша." През повечето време, според Волпита, детето с играчката я предава в рамките на две минути. Нарича се „скриптиране“ и резултатът е, че всяко дете вече има вербална стратегия за получаване (или задържане) на желания обект.
Хвърляне на избухливост
От малко дете до тийнейджър, хлапе, което хвърля истерика, вече не е в рационалния му ум. „Те са в лимбичната система на мозъка си и колкото повече родителите се опитват да работят с тях логически, докато са в тази част на мозъка, толкова по-разочароващо ще стане“, казва Волпита. Вместо това направете известна предварителна работа, като създадете скрипт за задействане, когато се случи тази ситуация. В семейството на Волпита това беше „стълби“, което означаваше, че човекът, който изпада в гняв или се кани да избухне, се нуждае от да отидете до едно от стълбите в дома, далеч от други членове на семейството, за да избягвате да казвате неща, които биха искали разкайвам се. След като се успокои, човекът може да се върне, за да говори за чувствата си. Това важи и за мама и татко (загубата на нервите е нещо, което се случва на всеки). За малките деца тази стратегия е твърде напреднала. Просто потвърдете отново, че не могат да имат или правят това, което искат, и че ако продължат да крещят, ще трябва да отидат в другата стая. Ако продължат да крещят, заведете ги в другата стая, докато се успокоят. Не забравяйте да не се опитвате да се ангажирате рационално с тях или да се забърквате заради това. Наистина, няма какво да правите, освен да останете спокойни и да ги оставите да се справят.
ПОВЕЧЕ: Най-големите лъжи, които родителите си казват за дисциплината
Игнориране на мама и татко
Децата игнорират призива за вечеря или да си измият зъбите, защото не искат да спрат каквото и да правят. Научете ги, че по-добрата стратегия е да отговорят: „Аз съм в последния етап на играта, мога ли да имам още пет минути?“ Волпита казва, че докато не го научат на друго, деца изглежда смятат, че единственият вариант е да спрат това, което правят и да слязат да ядат веднага, или да игнорират мама и татко, за да продължат да правят това, което са прави. Дайте на детето си по-добра стратегия: комуникация.
Не събират след себе си
Независимо дали говорим за прибиране на играчки, дрехи или чинии за вечеря, Volpitta казва да създадете структура, така че дъщеря ви да прави каквото Вие желанието й да направи логично води до нещо, което тя иска да направи. В крайна сметка това е как работи в реалния живот за възрастни. Не винаги искаме да правим нещо, т.е. да готвим вечеря, но искаме да ядем, затова готвим. Ако семейството отива в къщата на баба този следобед, напомнете на дъщеря си, че нейните играчки трябва да бъдат взети първо. Ако иска да играе видео игри след вечеря, първо трябва да отнесе чинията си до мивката. Ако тя не направи това, което сте поискали от нея, тя няма да може да отиде в къщата на баба или да играе видеоигри. И трябва да си привърженик на това. Дори когато е неудобно за вас. „Това е всичко за последващи действия“, казва Волпита.
Прочетете повече от историите на Fatherly за дисциплината, наказанието и поведението.
