Как да разберете кога детето ви говори късно – и какво можете да направите

Който и да е казал, че децата трябва да се виждат, а не да се чуват, със сигурност не е родител на дете, чието дете речта беше забавена. Защото работа с късно говорещ - в този случай, малко дете, което има солидно разбиране на езика, както и типичните когнитивни, социални, визия и слух развитие но ограничен говорен или изразителен речник - е стресиращо преживяване за родителите.

Но според Д-р Мишел Макрой-Хигинс, не е задължително да бъде. Езиков логопед и съавтор на Време за разговор:Това, коетоТрябва да знаете за развитието на речта и езика на вашето дете тя казва, че докато късните говорещи изискват внимание, забавянето на речта не винаги е причина за безпокойство. „Не искам родителите да мислят, че ако детето им говори късно, че е обречено, защото е много често“, казва Макрой-Хигинс. "Всъщност се смята, че около 15 процента от малките деца говорят късно."

Макрой-Хигинс подчертава, че родителите трябва да останат усърдни относно забавянето на езиковото развитие, тъй като с ранното осъзнаване на

невроразнообразие идва ранна намеса. Макрой-Хигинс говори с Бащински за разбирането на закъснелите говорещи, какви са предупредителните знаци и как правилните видове интервенции могат да помогнат на децата с малко думи да настигнат връстниците си от Pre-K.

И така, какво точно е закъснял говорещ?

Закъснял говорещ обикновено е дете на две години, което казва по-малко от 50 думи и все още не комбинира думи. Точката за сравнение е средно 2-годишно дете, което е усвоило около 300 думи и започва да ги събира в много кратки изречения като „Още мляко“ или „Мама горе“.

Това въпрос на генетика ли е?

Това, което знаем, е, че езиковите умения обикновено се срещат в семействата, така че късно говорещият вероятно ще има друг член на семейството, който е имал някакъв езиков проблем. Нямаме специфичен ген, но сме наблюдавали тези тенденции.

Значи забавянето на езика е нарушение?

Е, все още се опитваме да разберем какво се случва. Има много доказателства, които казват, че това е забавяне на езика, което означава, че тези деца следват типичния път на развитие, но по-бавно. Има някои изследвания, които показват, че има разлики между късно говорещите по отношение на езиковото развитие, което ни кара да мислим, че това може да е разстройство.

Това, което се случва с късно говорящите, е, че повече от половината от тях обикновено настигат връстниците си. Те влизат в детска градина и езиковите им умения са в средните граници. При тези деца смятаме, че това е просто закъснение, докато други деца - около 25 процента от закъснялите говорещи - продължават да имат затруднения с езика. Тези деца обикновено се диагностицират в предучилищна или начална възраст с езиково увреждане.

Какви са някои често срещани причини или причини за късно говорене?

Късното говорене е нещо, което е общо за много различни диагнози. Тези с известно генетично заболяване като синдром на Даун или с аутизъм са късно говорещи. Но децата, които късно говорят, са тези, които обикновено се развиват нормално. С други думи, те имат типични слух, зрение, двигателни и когнитивни умения. Всичко останало изглежда е наред, но по някаква причина езикът е област, която се забавя.

Ако детето късно говори, означава ли, че то или тя попада някъде по аутистичния спектър?

Не, не е задължително. Децата с аутизъм често закъсняват, но не всички закъсняващи имат аутизъм. Определението за късно говорящ, за което говорим тук, предполага, че детето има типични когнитивни, социални, зрителни и слухови умения. Децата на аутистичен спектър често закъсняват да кажат първите си думи, но също така имат проблеми със социалната ангажираност и когнитивни забавяния.

Как се диагностицира закъснял говорещ?

По отношение на развитието, езикът и познанието са толкова свързани един с друг, че това, което трябва да направим, е да разгледаме когнитивните умения, които са не свързани с езиковите им умения. Начин за тестване на когнитивните умения на бебето, например, е да се разгледат техните умения за решаване на проблеми и умения за игра — как могат да правят неща като съпоставяне на картини или сглобяване на форми, за да направят пъзел. Тези неща всъщност не изискват език по отношение на казването на нещо или слушането на езика, но те ни дават представа за способността на детето да учи неща и да взема информация от тях заобикаляща среда. Ако техните когнитивни умения са в средния диапазон, но езикът им е значително забавен, това ни кара да вярваме, че основният проблем е с езиковите умения.

Кои са някои ранни признаци, че детето има затруднения да говори?

Това, което искаме да направим, е да гледаме бебетата, когато са наистина малки, и да търсим ранно говорно поведение. Бебетата започват да бърборят - да издават звуци като "ба-ба-ба" и "ма-ма-ма" - още на 6 месеца и ние искаме да видим това. Бебетата, които не бърборят до 7 или 8 месеца, показват знак, че нещо може да не се развива по типичен начин.

Значи е техният език? Знаем, че децата, които късно говорят, показват забавено бърборене. Можем да идентифицираме това още на 6-месечна възраст. И преди 6 месеца се случва нещо, което не е съвсем бърборене. Ние го наричаме „гукане“. Това са меки звуци, подобни на гласни, „ох“ и „ааа“ и ние искаме да чуем тези предезикови вокализации. Те са наистина важни, защото са практика за изричане на истински думи, които децата започват да образуват на 9 до 15-месечна възраст.

Кога един родител трябва да започне да изразява загриженост за късно говорещ?

Така че на родителите, които питат кога трябва да бъдат загрижени, винаги казвам по всяко време между 9 до 15 месеца. Тогава повечето деца започват да казват истински думи. Ако имате дете, което не е проговорило думи на тази възраст, искаме да го разгледаме внимателно.

Има много непроверена информация, която се носи наоколо за закъснели говорещи. Кои са някои често срещани погрешни схващания или митове, които са просто погрешни?

Съществува погрешното схващане, че бебе, което не пълзи, ще говори късно, но няма научни доказателства в подкрепа на това схващане. Някои хора също смятат, че не е толкова голяма работа, ако детето говори късно. Те мислят, че ще наваксат и ще се оправят. И макар да е вярно, че повече от половината деца наваксват по време на детската градина, също така е вярно, че ако следвате късните говорещи до юношеството, тази група средно ще отбележи по-ниски от връстниците си по езикови тестове и тестове за грамотност — те влизат в нормален диапазон на развитие, но може никога да не са толкова добри в езика, колкото връстник, който никога не е имал език забавяне.

Какво трябва да направят родителите, ако подозират, че детето им говори късно?

Първо трябва да вземат детето си изслушване тестван. Искате да сте сигурни, че детето чува правилно. Освен това искате да посетите логопед или терапевт, който е специализиран в езиковото развитие и може да измери експресивните и възприемчиви езикови умения на детето.

Какви са някои възможности за лечение след поставяне на диагнозата?

Лечението би включвало логопед, работещ с дете. В идеалния случай това би включвало работа с цялото семейство за обучение и обучение на родителите и настойниците на стратегии, които да използват у дома. Интервенцията ще се извършва веднъж или два пъти седмично, но полагащите грижи ще работят с детето всеки ден.

В допълнение към вашата книга, къде могат да отидат родителите за повече информация?

Попъл може да отиде в Американска асоциация за изслушване на езика на речта (ASHA) уебсайт. Това е чудесен ресурс за семейства, които искат да научат повече за нарушенията на говора и слуха.