Добър баща,
Имам почти четиригодишен син, който е доста умен за възрастта си. Той е много словесен и разбира чувства и когато хората са наранени, тъжни, щастливи - наречете го! Миналата година чичо му пусна в YouTube видеоклипове на супергерои, които се бият помежду си. Тези видеоклипове са нещо, срещу което съм и наистина не знаех колко лоши са, докато не изгледах един напълно. Информирах всички, че синът ми вече изобщо не може да ги гледа!
Преди няколко месеца гледахме филм. Синът ми ме попита какво се е случило с майката на герой и попита дали той я е убил. Казах не, защо би искал да нарани майка си? Тогава, преди няколко седмици, седяхме в колата и той ми каза, че иска да застреля някого. Бях изненадан и уплашен. Не съм сигурен какво казах в този момент, но бях бесен.
Може би прекалявам, не знам. Не съм насилствен човек и може би съм твърде осъдителен или просто мисля за най-лошото. Как, по дяволите, биха излезли тези думи от устата на моя невинен син? Трябва ли да се притеснявам? Какво по дяволите?
Ненасилствена майка
Позволете ми да започна с разглеждането на основната ви грижа относно това дали трябва да се притеснявате или не. Ето моят раздвоен отговор: Трябва ли да се притеснявате, че поведението, което сте наблюдавали, предсказва насилствено поведение от вашето дете по-късно в живота? Не. Трябва ли да се притеснявате за това, което те виждат, четат и преживяват от медиите и популярната култура? Абсолютно.
Четиригодишните на практика са информационни гъби. Това по същество е начинът, по който те научават за света. В психологически план това е известно като социална когнитивна теория. Идеята е доста проста и подкрепена от десетилетия изследвания. Същността е, че хората, за щастие, не трябва да се учат чрез опити и грешки. Например, ако така се научихме да шофираме, пътищата ще бъдат осеяни с купища тлеещи останки от автомобили. Вместо това имаме способността да наблюдаваме други хора и да учим умения от това, което наблюдаваме. Още по-добре, можем да обобщим и адаптираме тези умения, за да отговарят на други обстоятелства. Когато става въпрос за поведение, това означава, че се научаваме как да се държим, като наблюдаваме как се държат другите.
Ето добрите и лошите новини за този страхотен трик на човешкото учене. Резултатите са склонни да разчитат до голяма степен на това, което се наблюдава. Психологът, който разработи социалната когнитивна теория, Алберт Бандура, илюстрира тази идея в своя класически експеримент с кукла Бобо, който е доста уместен за вашата ситуация.
През 1961 г. Бандура събира около 70 деца на възраст между 3 и 6 години в кампуса на Станфорд Университет в контролиран експеримент, за да се види дали децата могат да научат нови агресивни поведения просто от наблюдение. Всички деца бяха индивидуално поканени в стая, пълна с играчки, включително надуваема кукла Бобо — надуваема игличка за боулинг, детски размер, надуваема с утежнено дъно, така че винаги да се клати изправена. По време на игровата сесия възрастните или ще си играят добре с куклата Бобо (в случай на контролната група), или ще изритат винаги любящите глупости от нея (в случая на експерименталната група). След това децата са наблюдавани да играят сами и се измерва тяхното агресивно поведение.
Бандура установи, че децата, които са били изложени на насилствения модел, са по-склонни да участват в насилствено поведение с куклата Бобо в сравнение с децата от контролната група. Освен това е вероятно да измислят свои собствени уникални насилствени поведения, които никога не са наблюдавали директно. В по-късни експерименти Бандура установи, че тези резултати остават последователни, дори ако децата просто гледат видео на възрастен модел, показващ насилствено поведение. Видеоклиповете на експеримента са доста отварящи очите.
Това е всичко, за да кажем, че подозренията, че вашето 4-годишно дете е разбрало тези поведения от наблюдение, вероятно са на пари. Въпреки това, няма причина да вярваме, че това поведение ще превърне детето ви в някакво насилствено чудовище.
За щастие, ние често не действаме според първото нещо, което изниква в ума ни. Освен ако нещо не се е объркало с мозъка ни, можем да разчитаме на префронталната кора на нашия мозък за умереност. Тази част от мозъка е отговорна за функционирането на изпълнителната власт. По принцип, точно както главен изпълнителен директор (надявам се) не позволява на най-лошите идеи на компанията да я извадят от бизнеса, нашите мозъци могат обикновено ограничаваме най-лошите си идеи, независимо дали да ядем нищо освен бисквитки за закуска или да ударим задник в лице.
Но тази изпълнителна функция се нуждае от време, за да се развие. И както всеки родител на тийнейджър или верен наблюдател на най-смешните домашни видеоклипове в Америка може да ви каже, децата нямат наистина страхотна изпълнителна функция. Да скочите на батута от двуетажния покрив? По дяволите, да, казва мозъкът! Да изплашиш майка си, като кажеш, че искаш да застреляш някого? Направи го!
Тази липса на изпълнителна функция позволява да се промъкнат много странни и неразбираеми неща. Включително всички неща, които споменахте в писмото си. Това ще стане по-добре. Бавно, но сигурно. Така че поемете дъх и знайте, че детето ви е невероятно нормално.
В същото време разберете, че синът ви е впечатляващ. Това не означава, че всичко, което наблюдават от медиите, ще остане и ще остане завинаги. Това просто означава, че те ще имат нужда от вас да предоставите контекст. Помогнете им да разберат разликата между истинско и престорено. По възможно най-подходящия за възрастта начин им помогнете да разберат какво означава да „застреляш“ някого. Това не означава, че трябва говори за смъртта и убиване. Можете да говорите за нараняване. Можете да говорите за тъга. Използвайте отворени въпроси. Гледайте да проведете разговор. Привлечете любопитството им към тези неща и отговорете на въпросите честно.
И така, кога се тревожите? Е, бъдете бдителни относно насилственото поведение. Може да искате да говорите със специалист по психично здраве, ако детето ви постоянно и умишлено наранява животни, други деца или себе си.
Повече от всичко това, облегнете се на любовта. Вие сте най-важният модел на вашето дете. Ако живеете ненасилствен живот, както в ценности, така и в дела, тогава помагате на детето си да разбере какво означава да живееш с тези ценности. Изглежда, че и вие се справяте добре с това.
