Следното беше синдицирано от Quora за Бащинският форум, общност от родители и влиятелни лица с прозрения за работата, семейството и живота. Ако искате да се присъедините към форума, пишете ни на [email protected].
Трябва ли децата да бъдат научени да споделят?
Мисля, че малките деца (под 7 години) трябва да бъдат научени да:
- Редуваме се
- Уважавайте собствеността на хората, включително собствеността на други деца.
Това са свързани концепции за това как ние, възрастните, бъркаме по дяволите децата, като изискваме от тях да правят едно, докато ние правим друго, не им предоставя нищо от поведението, което очакваме от другите възрастни, и пропускайки ценни възможности за преподаване повече от "споделяне."
В началото тръгнахме по пътя на „споделянето“, защото беше статуквото на детската площадка.
Тогава разбрахме, че възрастните не си ходят в къщите един на друг и не казват: „Хей, нека споделим колата си“ и грабват ключовете за колата на другия човек, за да се покарат. Ние не нахлуваме в гардеробите на хората, „Харесвам дрехите ти, нека споделим!“
Тогава защо преподаваме — правим — малки деца да „споделят“?
Така че започнахме да използваме „редуване“ вместо да молим детето си да сподели.
Ние като възрастни ще изискваме ли детето да се редува, независимо какво? Правейки това, какво е посланието, което предаваме?
Скоро се сблъскахме с друг проблем. Ами ако обектът на желание принадлежи на дете, което не иска да се заема със собствената си играчка?
Няма значение дали това е моето дете, което иска завой с играчките на друго дете, или друго дете, което иска да се обърне с играчките на моето дете. Ние като възрастни ще изискваме ли детето да се редува, независимо какво? Правейки това, какво е посланието, което предаваме? „Ще променим думата, която използваме, но всъщност ти, хлапе, нямаш собственост върху собствените си неща. Откажи се, хлапе, и се откажи, когато ние, възрастните, го кажем.”
Така че започнахме да учим нашето дете на концепцията за зачитане на собствеността на други хора, включително правото им да НЕ се редуват. Ще кажем: „Изглежда, че иска да играе с камиона си в момента. Какво друго можем да направим?" След това ще пренасочим нашето дете да търси друг обект или област на интерес.
Ние отдаваме същото уважение на нашето дете. Когато друго дете стане насилствено, че моето дете „се отказва“ със собствените си неща, ние ще кажем на това дете: „Изглежда, че иска да играе с играчката си в момента. С какво друго можеш да играеш?"
Това помогна на нашето дете да не се фокусира толкова много върху „Ще го получа, защото го искам и не ме интересува чие е, ИСКАМ ГО СЕГА!“ — метод на преподаване на забавено удовлетворение (включително справяне с разочарованието и фрустрацията от липса на удовлетворение), както и преподаване на детски импулс контрол.
Когато ние, възрастните, предаваме невербална и вербална комуникация, като „не се редуваме = ГРЕШНО“, ние губим възможността да научим децата на идеята за лична собственост върху себе си и собствеността. Не казвам, че да се откажеш от куклата си играчка е същото като да се откажеш от правата си - но може би за малките деца те не изглеждат толкова различни: малки деца имат много малко истински домейн върху артикули и те се показват във всеки даден момент, всеки възрастен може да дойде и да промени правилата за собственост обаче временно.
Така че, НЕ. Децата не трябва да се учат да споделят. Децата трябва да бъдат научени да се редуват, когато е приложимо, и да зачитат правото на другите, както и собственото си право да не се редуват.
След това децата са свободни да играят с други, които са по-склонни да си сътрудничат и да се редуват, както и да намерят начини да пренасочат вниманието си към нещо ново, от което да се интересуват. Мисля, че тази система се саморегулира, защото дете, което постоянно не се редува, бързо ще намери че те играят сами, докато другите се стичат при деца, които са по-склонни да дадат на другите ред със своите играчки. С течение на времето те могат да забележат, че отказването на собствената си играчка за няколко минути не означава, че играчката е такава никога не се връщат и с течение на времето децата ще научат социалното умение да се редуват и в крайна сметка - "споделяне."
Писането на Джейн е публикувано от няколко престижни издания, включително Forbes, Newsweek и Mashable. Тя написа мемоари, наречени „Най-младата светлина”, и можете да намерите повече от нейното писане на нейния уебсайт www.janechin.com. Вижте повече от нейните публикации в Quora тук:
- Какви са предимствата и недостатъците на децата, които споделят спалня?
- Колко вероятно е родителите да отгледат успешно деца, които споделят техните ценности?
- Кой е най-добрият съвет, който майка ти някога ти е давала?
