Този уикенд родителите по целия свят (да се надяваме) ще разкажат на децата си за тази малка стъпка за човечеството, направена на повърхността на Луната точно преди пет десетилетия. На 20 юли 1969 г. астронавтите Бъз Олдрин и Нийл Армстронг станаха първите две човешки същества, които някога са ходили в почвата на място, което не е планетата Земя. Но изобретателността, необходима, за да ги отведе до този космически пясъчник, отне обединените усилия на хиляди учени и инженери, всички работещи заедно, за да постигнат почти невъзможната мечта. Ако търсите нещо, което да накара децата ви да се гордеят с американската история, Кацане на Аполо 11 на Луната е добро място за начало. Но за някои деца тази глава от историята може да е толкова фантастична, че днес да изглежда нереална. Вярват ли днешните деца, че кацането на Луната е фалшиво?
Отговорът е сложен и за да се потопим по-дълбоко в темата за това как децата се свързват с историческото кацане на Луната,Бащински настигнат автор и илюстратор Брайън Флока.
Преди историческата годишнина Флока седна с мен, за да поговорим за това как е възникнала книгата, защо децата обичат луната и че веднъж поне едно дете го обвини, че е измислил всичко.
Какво според вас означава кацането на Луната за днешните деца?
Трудно е да се сведе само до едно нещо! Там е грандиозният спектакъл, големите машини, огънят, димът, шумът, скоростта! Има храбростта на астронавтите и трудолюбието и гения на строителите и планиращи – превръщайки историята на Аполон в история за индивидуален героизъм и за екипна работа, като и двете направиха възможно от другия. Това е история за напускането на дома и завръщането, променено – история за онази променяща съзнанието представа за Земята, плаваща в космоса. Всички тези нишки са там в Аполон, изтъкани заедно, като всяка добавя сила към другата.
Как това е различно от това, което означава за техните родители?
Това е интересен въпрос и знаете ли, не съм толкова сигурен, че е много различен. Съберете всички тези елементи заедно и мисля, че в крайна сметка ще получите чувство на удивление и страхопочитание, което има силата да ни движи, независимо от възрастта ни.
Веднъж ми казахте, че някои деца в училищата смятат, че сте измислили кацането на Луната и сте нарекли различните космически кораби и т.н. Защо мислиш, че е така? Това все още ли се случва?
Да! По време на сесията с въпроси и отговори, която последва едно училищно четене, накарах ученик да попита как съм решил да назова космическите кораби Колумбия и Орел! Не искам да разказвам тази история за сметка на ученика; никой от нас не знае всичко, най-малко когато сме на осем. Но бях поразен от идеята, че има нещо в идеята за полет до Луната, което би накарало студента да си помисли, че това е история, която авторът би искал да измисли — и, разбира се, авторите наистина си измислих истории за отиване на луната много преди това да стане възможно и така за мен този елементарен аспект на историята за отиване на луната беше разкрит от въпроса.
Свързан, по-директен въпрос: Според вашия опит смятате ли, че децата вярват, че кацането на Луната се е случило? Колко разпространена беше тази теория на конспирацията?
За щастие не съм срещал много от това, докато разговарях с младите читатели. Може би гладът за конспирация се появява малко по-късно. Тийнейджърските години?
Защо е важно да учим децата на исторически събития с книжки с картинки като Moonshot? Обичам илюстрациите и мисля, че знам защо този формат е идеален за дете на определена възраст, но защо мислите, че работи? Какво може книгата с приказки да съобщи на дете, което документалният филм не може?
Мисля, че дали една книга или документален филм работи по-добре за дете, ще зависи от книгата, документалния филм и детето, всичко! Но може би една книжка с картини, повече от документален филм, или повечето документални филми, може да се опита да достигне до публиката си чрез разказ, чрез поезия, като се опитва да направи читателят иска да знае повече за дадена тема, вместо да се опитва да накара читателя да почувства, че му е казано всичко за дадена тема и има известна сила там.
Знам, че е минало малко, откакто сте написали и илюстрирали Moonshot, но кое беше най-трудното в това?
Книгата изискваше много изследвания, а след това и много дисциплина в мисленето за най-добрия начин да се използва това изследване. От началото до края това беше нещо като непрекъснат опит за балансиране на това, което трябва да бъде известно, показано и обяснено, и какво може и трябва да бъде пропуснато, защото няма да заинтересува читателите или няма да работи от името на цялата книга. Има онази класическа реплика, която понякога виждате да се приписва на Оруел за необходимостта от безмилостно редактиране, докато пишейки: „Убий скъпите си“. И когато обичате темата си, в крайна сметка получавате много милички! Но да знаете кои да запазите и кои да пуснете, е разликата между писането на списък и писането на книга и трябва да си напомняте, че много малко хора искат да четат списък.
50-ата годишнина от кацането на Аполо 11 на Луната е тази събота, 20 юли 2019 г. Можете да вземете Брайън Флока Лунен изстрел — идеално за ученици в началното училище или малки деца, които обичат красиви илюстрации на космически кораби — точно тук.
