Децата на тригодишна възраст са по-склонни да изневеряват на тестове, след като са били похвалени за умни, според ново проучване. Изследователите установиха, че хваленето на децата за тяхната интелигентност („Ти си толкова умна!“), а не просто да кажеш „Справили сте се много добре този път” не само ги прави по-склонни да се предадат на трудностите, но и по-вероятно да се предадат, когато имат желание да мамят.
„Често и естествено е да казвате на децата колко са умни“ каза съавторът на изследването Гейл Хейман от UC Сан Диего, в изявление. „Нашето проучване показва, че вредата може да надхвърли мотивацията и да се простира до моралната сфера. Това прави детето по-склонно да изневерява, за да се справи добре.”
Идеята, че възхваляването на децата за тяхната интелигентност може да причини повече вреда, отколкото полза, е въведена от психолога от Станфорд Карол Дуек, който написа цяла книга по темата. Дуек твърди, че когато родителите или учителите казват на децата, че са умни, те предполагат това интелектът на детето е в застой и че би било голямо разочарование, ако не успее каквото и да е. Което означава, че е по-малко вероятно такива деца дори да се опитват да преодолеят предизвикателствата, от страх да не бъдат смятани вече за умни. “
За това ново проучване Хейман и колегите му помолиха 150 тригодишни и 150 петгодишни деца да играят игра на отгатване с тесте карти, изцяло базирана на късмет, а не на умения. Когато децата успееха, или им казаха колко са умни, че са се справили много добре, или изобщо нищо. След това изследователите оставиха картите с лицето надолу на масата, напуснаха стаята и накараха децата да обещаят да не мамят. Скрита камера разкри, че децата, които са били хвалени за умни, са значително по-склонни от останалите да се навеждат и да надникнат в картите.
Резултатите потвърждават, че децата, които се притесняват да не загубят своя „интелигентен“ статус, ще положат много усилия, за да го защитят – независимо дали това означава, както установи Dweck, че те не се справят с предизвикателства или, както открива Хейман, че монтират играта, за да гарантират, че не могат губят. И в двата случая, хваленето на децата за техния интелект, а не за тяхната упорита работа или способността да се подобряват, вероятно е лоша идея. „Искаме да насърчим децата. Искаме те да се чувстват добре със себе си. Но тези проучвания показват, че трябва да се научим да даваме на децата правилните видове похвали, като например хваленето на конкретно поведение“, каза съавторът Канг Лий от Университета в Торонто в изявлението.
„Само по този начин похвалата ще има предвидените положителни резултати.”
