„Телеродителството“ е, в зависимост от това кого питате, неологизъм или измислица. Може ли да се случи смислен момент на свързване баща-син по Skype? Отговорът вероятно е силно възпрепятствано „да“, но това не предпазва нито един потенциален респондент от неизбежните последващи действия: Трябва ли? Това е сложната заявка и тази, на която учени и изследователи се борят да отговорят дори като джаджи и дигитални услуги има за цел да свърже децата с техните настойници са се размножили до безкрай. В известен смисъл това е по-сложна версия на дебат за времето на екрана, което, погледнато академично, е въпрос на изравнителни стоки. Екраните могат да бъдат полезни, но грешният вид помощ може да допринесе за социални вреди.
И така става с родителската свързаност. Всичко, което остава на бащата, заседнал в офиса или в хотелска стая в Милуоки, е най-доброто, което могат. Това, за щастие, е възможно без много парични разходи или обучение.
Американската академия по педиатрия препоръчва да държите децата далеч от екраните, докато не преминат цифровия рубикон
„Дигиталният пейзаж се развива по-бързо от изследванията за ефектите на екранните медии върху развитието, ученето и семейния живот на малките деца.“
Разопаковано, това означава, че родителите изпреварват учените в тяхното възприемане на новите технологии. С други думи, AAP може да е издълбал a логично изключение, но не подкрепено от твърда наука. Това не е напълно честно, но не е и напълно невярно. Най-новата политика на AAP изглежда е извлечена въз основа на резултатите от проучване от 2017 г., проведено върху малки деца във Вашингтон, което ясно демонстрира че „децата на втората си година създават социална връзка и научават ново съдържание по-лесно от партньорите на FaceTime, отколкото от видео партньорите“. Но това проучване, което продължи да демонстрира, че децата научават повече думи във видеочат, отколкото когато гледат видеоклипове, не се основава на взаимодействие с родители или хора, които децата познават IRL. Тя се основава на цифрови приятели, които държат играчки, които имат и техните деца. Въпреки че не е неразумно да се мисли, че резултатите може да са валидни за родителите, това също не е забиване.
Поради логистични причини, провеждането на контролирано проучване на родители, които взаимодействат с деца чрез видео, би било изключително трудно в мащаб. Следователно поставянето на въпроса в леглото веднъж завинаги ще отнеме много време. Един вид.
Науката всъщност е много ясна по два начина. Първото – и това не е маловажно – е, че видеочатите няма вероятност да наранят очите на малките деца или причиняват вреда чрез радиация (освен ако не се провежда в продължение на часове с телефон, притиснат към бебето череп. Второто – и това е основно нещо – е, че възрастните се възползват от видеочатите. Има много изследвания в подкрепа на заключението, че взаимодействията, базирани на видео, са по-пълни и удовлетворяващи за възрастните от взаимодействията, които се извършват по телефона. Ето защо съвременните офиси имат толкова много екрани.
Предвид ползите от видеочат за възрастните и липсата на доказателства, подкрепящи всяка идея за вреда за децата, заключението на здравия разум е, че татко може да влезе по Skype от летището Мариот. Но това предполага, че няма хлъзгави склонове. Има.
Изследовател Ерик Расмусен описа този, който прецаква нещата за американските родители, когато описва по-голямата част от това население като „до голяма степен медийно неграмотни“. Какво има предвид с това? Той има предвид, че американските родители не учат децата си на добри навици, което от своя страна води до нездравословни отношения на децата с екрани и устройства. Редовните видео чатове, ако не се третират правилно, вероятно могат да влошат този проблем.
„Ако искаме да променим опита на децата с медиите, трябва да научим родителите как да го прилагат по подходящ начин“, казва Расмусен. „Понякога трябва да използваме медиите, за да направим нещо като родители, което е нещо като живота през 2017 г. Но има начини да го направите интелигентно."
Д-р Мишел Понти, председател на Работната група за цифрово здраве на Канадската педиатрична асоциация, отдели време да ги изброи под полезна мнемоника (Мммм…):
Минимизирайте: „Трябва да се стремим като цяло да намалим времето, което децата ни прекарват с екрани.
смекчаване: "Намалете рисковете." Казано по друг начин, сгрешете от стрийминг на специално PBS с вашето дете вместо филм на Куентин Тарантино. Но ти вече знаеше това.
Внимателност: „Част от нашето изявление за позиция препоръчва на младите семейства да разработят специфичен медиен план... Например, можете да кажете в плана си: „Знаеш ли какво, ще говорим с татко всяка вечер в 18:00 по Skype.“
Моделиране: „Децата се учат как да се отнасят към технологиите от родителите си, така че родителите трябва да моделират здравословни взаимодействия с екраните.
С други думи, видео чатът работи за деца, когато разбират контекста, в който се намира видео чатът се провежда и когато този контекст е съобразен от родителите, за да им подхожда и да създаде семейство норми. Иначе видеочатът е лъскаво нещо за детето и егоистично дигитално пространство за родителите.
Използван правилно, видеочатът е наистина добра последна мярка. Това компенсира ли качественото време, прекарано заедно в една стая? Разбира се, че не. Родителите усещат разликата. Но те също могат да го използват като инструмент, за да се чувстват близки, когато всъщност са далеч от дома. И това е за по-добро, стига да не наранява детето.
