Pracovník v ochranném obleku dezinfikuje školku z důvodu propuknutí koronaviru dne 13. března 2020 v Praze, Česká republika. GETTY
Francie, jedna ze zemí Evropské unie zasažená nejvíce Pandemie covid-19, byl ve stavu odstávky podobně jako mnoho jiných zemí na světě ve snaze zpomalit šíření smrtícího viru. Od uzavření země 12. března byly školy, úřady a veřejné instituce pro veřejnost uzavřeny. Nyní Francie začala postupně znovu otevírat svou ekonomiku v procesu, který označují jako deconfinement. První sektor ekonomiky, který bude znovu otevřen? školy, ukazuje se.
Zatímco školy se znovu otevírají po celé zemi, Křemen uvádí, že Francie umožňuje rodičům rozhodnout se, zda jsou ochotni přivést své děti zpět do školy. Země nebude hromadně posílat všechny mladší 18 let zpět do školy, spíše země začne znovuotevření školy s před-k, školkaa nejprve žáci základních škol.
Školy budou muset znovu otevřít za přísných hygienických pokynů které se upřímně zdají nedosažitelné. Bude vyžadována společensky vzdálená přestávka (není jasné, jak učitelé přinutí děti, aby si s ní nemohly hrát další bez fyzického zapojení) a dezinfikování všech hraček a tužek po každém použití, což se také zdá nereálné. Školy a regiony mají spoustu volnosti, kdy a zda se znovu otevřou, pokud se domnívají, že ne být schopni se těmito pokyny řídit, nebo pokud jejich počet případů COVID vyžaduje přísné požadavky dodržování pravidel.
A pak je tu skutečnost, že mnoho rodičů se obává, jak přivést své děti zpět do školy, a mohou je držet doma, protože jim to zákon umožňuje. Podle průzkumu provedeného v soukromém Montessori v Paříži, pouze 1 až 8 procent rodičů uvedlo, že tento měsíc přivedou své děti zpět do školy pouze s 1 až 3 děti na třídu a na jiné škole 88 procent uvedlo, že by své děti zadržovali kvůli zdravotním problémům sama.
Francie není první evropskou zemí, která začala posílat děti zpět do školy. V Německu, školy se otevřely po celé zemi a v Číně se děti vrátily do školy s kontrolami teploty před vstupem do škol a obědem v jídelnách, které jsou odděleny plastovými přepážkami. V Austrálii se školy otevřely tak, že jeden den v týdnu se vyučovalo čtvrtina studentů z každého ročníku a zbytek dnů probíhal online.
Hongkong a Japonsko otevřely podle podobného plánu. Zatímco znovuotevření škol je absolutně prvním krokem nezbytným k tomu, aby se znovu otevřely další části ekonomiky – pokud děti nemají kam jít během mnoho rodičů nemůže chodit do práce, což v podstatě zastavuje ekonomiku dříve, než má šanci vůbec pomyslet na zotavení – je to také legitimní riziko.
Stále existuje jen velmi málo výzkumů o tom, jak COVID-19 ovlivňuje děti a zda je nebo není tak omezený, jak naznačovaly dřívější výzkumy. Zprávy o Kawasakiho chorobě a syndromu toxického šoku pro děti, které onemocní COVID, také vyvolaly obavy rodičů. Existuje obava, že vzhledem k tomu, že děti často nevykazují příznaky COVD-19, mohou se stát novými superrozšiřovateli této nemoci. Mnoho učitelů, kterým je přes 60 let nebo se nemohou vrátit do práce kvůli zdravotním problémům, nemusí být schopno vyučovat děti ve třídách nějakou dobu.
Do té míry, do jaké mohou učitelé prosadit sociální distancování mezi malými dětmi, které bojují s hranicemi, které si chtějí hrát mezi sebou a které jsou celkově zamořené bacily, to zkusí. V chaosu tříd raného dětství se budou snažit dezinfikovat tužky a hračky po každém použití. Může to být nemožné a rodiče možná nebudou chtít vystavit své děti zdravotnímu riziku. Ale je to také nezbytný první krok k návratu do „normálního“ života.
