Tento příběh je součástí Od začátku: Průvodce pro rodiče, jak mluvit o rasové zaujatosti, série vytvořená ve spolupráci s Johnson’s®, Aveeno® Baby a Desitin®. Jsme tu, abychom rodičům pomohli vypořádat se s obtížným úkolem mluvit se svými dětmi o rase. U tak velkého tématu může být těžké vůbec vědět, kde začít – spojili jsme se proto s odborníky, kteří mají skutečné odpovědi na otázky rodičů.
Pravděpodobně si myslíte, že vaše dítě je génius. Většina rodičů ano, ale v tomto případě mají pravdu. V prvních pěti letech života děti dělají skoky ve vývoji, které převyšují jakékoli jiné období. V této době jsou rodiče svědky toho, jak se děti vyvíjejí ze zcela bezmocných tvorů k malým Einsteinům, kteří plynule mluví 10 000 slovy a mají velký proud nezávislých myšlenek.
Ale po celé toto období musí být vedeni. Váš malý Einstein může, stejně jako sám velký génius, být zároveň brilantní, nuzný a rezervovaný. To platí zejména, pokud jde o jejich spojení s lidmi. Za pět let děti dokážou přijít na to, jak chodit, mluvit a dělat kotrmelce, ale to, jak se chovají k ostatním dětem a dospělým a jak jim rozumí, nepřijdou jen na ně. Jistě, dokážou postavit mistrovský mrakodrap z kostek a zapamatovat si texty Frere Jacquese, ale stejně snadno mohou nazvat jiné dítě „hloupým“ a strčit je.
Děti nejsou přirozeně kruté. Místo toho je těžké stát se laskavým, empatickým člověkem. To je důvod, proč je to jedna z nejdůležitějších lekcí od rodičů. Vše začíná komunikací. Samozřejmě, že způsob, jakým předáváte lekce, se bude muset vyvíjet s vaším dítětem. Jednoleté dítě pochopí úplně jinou lekci než čtyřleté. Nedá se to obejít. A i když se všechny děti vyvíjejí jinak a vývojové milníky nikdy nenásledují jako hodinky, existují předvídatelné prvky. Zde je váš komunikační cheat od narození do 5.
0-1: Připojit a ukázat
Ve věku 1 děti obvykle znají asi 50 slov. Tato slova jsou většinou podstatná jména. Takže v tomto případě by verbální komunikace nebyla tím nejlepším způsobem, jak předat komplikované pojmy, jako je rasa. Nejlepším přístupem je komunikovat s cílem pomoci dětem vybudovat si slovní zásobu, takže pozdější dialog o pojmech bude snazší a efektivnější.
Nemluvňata jsou skvělými čtenáři emocí. Mohou vidět a vyjádřit touhy, názory a preference prostřednictvím řeči těla, tónu a výrazů obličeje. Jako takoví mohou vidět, jak se k nim a ostatním chováte. Než budou dokonce 1, jste již sledováni – a jde tak příkladem. Buďte si vědomi toho, jaké chování můžete neúmyslně modelovat.
Mimika je pro kojence vším. V tuto chvíli jsou ve hře pohyby, výrazy, dokonce i tón. Sledujte, co děláte a jak všude se chováte – budou.
To oko pro mimiku je toulavé. Vaše děti jsou pravděpodobně k ostatním lidem pozornější, než si myslíte. Studie ukazují, že děti začínají pozorovat rasové rozdíly již v 6 měsících. Takže to, co pozorují ve způsobu, jakým zacházíte s ostatními – zejména podle rasy nebo pohlaví – může sloužit jako základ pro zaujatosti, které studie ukazují, že mohou být drženy v předškolním věku.
1-2: Provedení a zrcadlení
Od 1 do 2 si děti začnou vytvářet vlastní názory a mohou začít říkat „ne“. Kde si ty názory tvoří? Téměř výhradně z pozorování první osobou. Zjišťují vaše názory a testují je. Rodiče se proto musí hlídat.
Dvouslovné věty jsou nejběžnější formou komunikace v tomto věku, protože slovesa vstupují do boje. Děti mohou sledovat pokyny, ukazovat na známé předměty, když jsou pojmenovány, a napodobovat slova, ale jazyk je pro ně stále většinou hrou a jeho význam je omezen na jednoduchou a včasnou potřebu.s.
Děti v tomto věku mohou kopírovat ostatní, zejména dospělé a starší děti. Odtud pramení určité vzdorovité chování a místo, kam se mohou vkrádat předsudky. Není to předsudek dítěte, který vidíte – je to zrcadlo vaše nebo někoho blízkého v jeho životě.
2-3: Povídejte si a mazlejte se
Ve věku 3 let mají děti zhruba 1 000 slov a rychle se stávají mistry slov. Začínají chápat význam a pomocí obrázků a pohádkové knihy to umí pochopit základní morálku, i když zjednodušené pojmy „dobré“ a „špatné“. Je čas je otestovat verbální limity. Mohou být méně omezené, než si myslíte.
Děti i nadále kopírují dospělé a přátele a nyní mohou projevovat náklonnost a zájem o přátele bez vyzvání. Nyní se rozvíjí empatie, stejně jako strach a starost o sebe a o ostatní, zejména o rodinu. Ukažte jim, co je to skutečná náklonnost – mazlením a objímáním a fyzickými známkami náklonnosti ke každému ve vašem vnitřním kruhu. Spojte to s projevováním fyzických projevů respektu a laskavosti vůči lidem mimo váš kruh.
Jejich rostoucí slovní zásoba a rozvíjející se smysl pro empatii jsou vaším vodítkem k tomu, abyste začali vést rozsáhlejší konverzace založené na konceptu, i když se může zdát, že nejsou zcela připraveni. Nedělej si starosti. I když nenásledují, posbírají kousky a zvědavost pomůže jejich porozumění růst. Vyhýbání se diskusím o rase může vytvořit živnou půdu pro předsudky, špatné chování a rasistické postoje.
3-4: Emocujte a empatizujte
Od 3 do 4 let jsou batolata schopna se emocionálně vyjadřovat a číst emoce ostatních. I když mohou mít rychle rostoucí slovní zásobu, řeč smíšená s emocemi je nejsnáze srozumitelná. Odborníci doporučují přidávat do vašich rozhovorů jednoduchá emocionální slova jako „smutný“, „šťastný“, „vzrušený“ a „vyděšený“.
Čas na hraní pro vaše dítě se v této fázi najednou stává o něco nápaditějším a je vynikajícím prostředkem pro zavádění sofistikovanějších konceptů do životních lekcí. Hra s panenkou je jedním z nejúčinnějších způsobů, jak mluvit s dětmi o obtížných a složitých tématech, jako je diskriminace a nespravedlnost. To je jeden z důvodů, proč je terapie hrou pro malé děti tak účinná – skutečně mluví jejich jazykem.
U tří a čtyřletých dětí nyní empatie začíná nabývat více kooperativního okraje. Mohou porozumět tomu, co ostatní cítí a co si myslí, a mohou jim také pomoci změnit náladu nebo dokončit úkol. Je to užitečný způsob, jak komunikovat, jak může člověk pomoci, a jak se socializovat.
Batolata nehledají jen u rodičů signály, jak porozumět světu, ale berou lekce odkudkoli, kde je mohou získat. Jejich pozitivní nebo negativní asociace s dětmi, které vypadají jinak než ony, pocházejí z toho, co pozorují - a pokud jsou rodiče Nejsou zde proto, aby objasňovaly nebo vedly cestu, mohou se začít projevovat předsudky, které nepatří k rodičům, ale jsou všudypřítomné vkrádat se.
4-5: Mluvte a nechte je učit se
Ve věku 5 let mají děti k dispozici neuvěřitelných 10 000 slov. Jsou plynní komunikátoři a při opakování a pečlivém podání dokážou porozumět velkým životním lekcím. Mluvte s nimi tedy upřímně a bez přílišného zjednodušování.
Děti v tomto věku rychle rostou a rozvíjejí pocit nezávislosti. To znamená, že nevstřebávají vše, co říkáte, stejně jako oni. Stále musíte jít příkladem (vždy), ale dávat jim tematické projekty a aktivity, které mají dělat sami, je skvělý způsob, jak na některé věci přijít sami.
Využijte této příležitosti a poukažte na rozmanitost se svými dětmi. Všichni vypadáme, oblékáme se, jednáme, mluvíme a děláme věci jinak. Rodiče by měli oslavovat a zkoumat rozdíly se svými dětmi, přičemž se ujistěte, že se vyvarují kvalitativního jazyka. Rozdíly nejsou ani dobré, ani špatné – prostě jsou. Ale prozkoumat tyto rozdíly? To je opravdu velmi dobré.
Chcete-li získat další příběhy, videa a informace o tom, jak mluvit s našimi dětmi o rase, klikněte zde.
