Když vaše dítě naposled přineslo domů špatnou známku nebo se narazilo na záda poté, co se pokusilo – a úplně selhalo – kopnout do fotbalového míče, pochválili jste je za to, že se „snaží co nejlépe“? Pokud ano, pravděpodobně jste četli něco o tom, jak děti potřebují mít „růstové“ myšlení, aby věřily, že dokážou cokoli, pokud se o to pokusí. Profesor psychologie, který toto myšlení prosazoval, říká, že teď můžete přestat.
Carol Dwecková, autorka Myšlení: Nová psychologie úspěchu napsal v nedávný esej že dnešní rodiče a učitelé rozdávají příliš mnoho účastnických stužek na to, aby se snažili, a málo účastnických stužek na to, aby je skutečně dělali. Dweck píše, že „růstové myšlení není jen o úsilí“ a konečným cílem by mělo být učení, ne jen projevování se. Opravdu chcete, aby se vaše dítě proměnilo v Johnnyho Manziela?
Křemen použil tenkrát čestný příklad sání matematiky. Místo toho, abyste svému synovi nebo dceři říkali, že je v pořádku sát (a pokud jste se v poslední době pokoušeli o dlouhé dělení, uvědomujete si, že také cucáte), měli byste říkat „jen cucáš,
Dweck není jediný, kdo vám říká, abyste si sundali dětské rukavice. Učitelé mají přestal říkat prosím, rodiče uzemňují své vrtulníky a stále více mladých lidí se zachází jako se skutečnými lidmi. Vše se vrací k myšlence, že schopnosti vašeho dítěte jsou tvárné a vždy mohou být lepší. Což je dobrá zpráva, protože ty? Dosáhli jste vrcholu.
