Měli jsme život jako mnoho jiných rodičů naší generace: oba jsme s manželkou pracovali, byly tam naše dvě děti denní péče do 17:00 a v osm jsme udělali šílený úprk z večeře do koupele a do postele. Během týdne jsme měli s dětmi asi tři hodiny denně. Bylo to 180 minut hraní, v podstatě her ledoborců. Prostě mi to nepřišlo správné.
S naším prvním dítětem jsem toho zažil dost na to, abych věděl, že poté, co jsme dali naši dceru do jeslí, přijdou dny, kdy jsem ji zvedl a dozvěděl jsem se, že pár praštil. milník kterou jsme s její matkou minuli. Věděl jsem to, ale neřešil jsem to. Pak přišel ten den. Vešel jsem do školky a její poskytovatel mi řekl, že Rona, tehdy pouhých devět měsíců, vstala. Opřela se o knihovnu a stala se dvounohou. Její učitel byl potěšen a Rona také (vypadalo to). Taky mě to potěšilo, ale taky naštvalo. Ale neměl jsem čas na zpracování. Musel jsem spěchat s dětmi domů. Moje žena a já jsme krmili Rona a Fox večeře, vykoupali je a řekli dobrou noc, než jsme to sami nazvali dnem.
I když jsem věděl, že přicházím o životy svého dítěte, zdráhal jsem se toho svého vzdát. Věděl jsem, jakou kariéru chci, když mi bylo 14, a od té doby jsem každý den pracoval, abych si splnil svůj dospívající sen. Pracoval jsem v zábavě a otřel jsem se o některá z nejchvályhodnějších jmen. Nechtěl jsem se toho vzdát, ale také jsem se nemohl zbavit pocitu, že mi chybí zásadní okamžiky života mého dítěte.
Nakonec se moje úzkost z promeškání smísila s mou úzkost související s prací. Následovala deprese. Udělal jsem kompromis, který nefungoval. Přišel jsem čistý ke svému šéfovi a společnosti. Požádal jsem o změnu.
Načasování bylo tak akorát. Naše první dítě jsme přestěhovali do A Montessori škola která končí v 15 hodin. každý den. Škola byla ochotná ubytovat naše nejmenší i na částečný úvazek (tři dny v týdnu), pokud jsme se rozhodli. Použil jsem tuto změnu jako katalyzátor své vlastní. Přešel jsem z tradičního pracovního rozvrhu na práci z domova dva dny v týdnu s Ronou po mém boku a odchod z kanceláře (resp. domácí kancelář) každý den brzy, abych mohl vyzvednout děti ze školy a získat pár bonusových hodin.
Věděl jsem, že tohle je výsledek, který jsem chtěl, a cítil jsem, že ho mohu dosáhnout, ale s rozhodnutím jsem se trápil týdny. Byl jsem nervózní, když jsem požádal o změnu rozvrhu, nejen proto, že jsem se bál, že můj šéf řekne ne, ale také proto, že moje osobní identita byla a je tak hluboce spjata s tím, čím se živím. Stále jsem se ptal sám sebe: "Kdo jsem, když nejsem ten chlap?" Připadalo mi to jako bezvýchodná situace, když to byla ve skutečnosti situace, která vyžadovala, abych měl upřímnou diskusi a učinil osobní volbu. Tato volba mě nedefinuje, ale odráží to, kdo jsem a čeho si cením.
Měl jsem to štěstí, že když se mi to povedlo, setkal jsem se s pochopením jak u mých spolupracovníků, tak u mé ženy.
Teď mám, co chci. Cesta do školy a ze školy je delší, než když byli v jeslích, ale to nevadí. Právě během těchto jízd autem si mohu užít odměny, které jsem si zvolil. Můj čtyřletý žvanil o tom, co ten den dělal nebo co vidí za oknem, nebo doslova o čemkoli, co ho napadne. Poznávám ho trochu lépe. Užívá si rutinu, kdy ho táta vyzvedává, a my máme o pár hodin navíc, než jsme to dělali předtím. Jistě, vím o tom příliš mnoho Dějové linie Tlapkové patroly v těchto dnech, ale dostáváme tyto okamžiky dohromady, spojení, které je naplňující a nekvantifikovatelné.
Harmonogram je těžký. Pracovní náplň se nezměnila tolik, jak si možná myslíte, ale konsoliduji svůj čas: hodina s dětmi, hodina práce. Nemohu absolvovat všechny pracovní cesty, které jsem měl dříve, což byla někdy odměna za práci. To je v pořádku. Budiž.
Ale když si na to vzpomenu 14letý kluk, který seděl ve své ložnici a snil o tom, že se bude živit zábavou, vím, že jsem to udělal dobře. Vím, že jsem udělal dost, abych mohl své cíle přesměrovat. Mám v plánu získat dalších 40 let v této kariéře. Mám štěstí, když dostanu další čtyři roky s dětmi, které se mnou chtějí sdílet toto množství sebe sama. Mohu se vrátit ke kariérním záležitostem jako k oblíbené desce, ale tentokrát s mými dětmi, ve věku, v jakém jsou, se prostě stávají lidmi – to je věc, která je konečná.
Jen týden po našem novém rozvrhu s novou školou jsem vzal děti přímo do školy park po škole. Fox spěchal nakrmit kachny. Vyndal jsem Ronu z kočárku a šel ji plácnout do trávy. Selhal jsem, protože ona spustila nohy jako první a přilepila podestu. Stála na svém. Žádné opírání se o podporu. Žádné držení za ruku. Byla šťastná. Byl jsem šťastný. Stála sama a já jsem tam byl, abych to viděl.
