Tento příběh byl vyroben ve spolupráci s animovaným seriálem Nickelodeon Rezavé nýty, který povzbuzuje děti, aby využívaly svou představivost a vynalézavost v každodenním životě.
Rezavé nýty, animovaný hrdina pořadu Nickelodeon nesoucí jeho jméno, je plakátem pro výuku STEAM. Vážný tinkerer, Rustyho řešení na všechno – kodifikované v jeho sloganu „Upravte, přizpůsobte, Rustify!“ — je inovovat rukama. Tento druh myšlení je jádrem učení STEAM. „Děti mají tolik zábavy, když staví věci. To je síla praktického učení,“ říká Anna Sergeeva, produktová manažerka ve společnosti Instrukce, jehož100 nejlepších STEAM projektů pro pedagogy je něco jako seznam, který musí mít potenciální vědci. "Někteří studenti MIT nám řekli, že vědu začali milovat poté, co jako malé děti vyzkoušeli některá z našich řemesel."
I když jsou praktické projekty nezbytné, jsou pouze součástí holistického vzdělávacího prostředí STEAM. Zde je několik stavebních kamenů – a některé z našich oblíbených experimentů a staveb – jak z malého výrobce udělat studenta vědy a techniky.
Hraní her s matematikou
Násobekstudie zjistili, že raná způsobilost vmatematika aprostorové schopnosti je dobrýprediktor pozdějších úspěchů v těchto předmětech. Protože to děti často považují za frustrující obtížné, klíčem je, aby byl proces učení zábavný. „Děti často pociťují úzkost, když se učí předměty STEAM,“ říká Nora Newcombe, profesorka psychologie na Temple University, „ale pokud cvičí matematiku a věda na začátku, budou čelit mírnějšímu učení.“ Její rada: „Seznamte je s jednoduchými hrami, i když jim je pouhých 18 měsíců starý."
Pokud je vaše dítě v předškolním věku, procvičujte s ním počítací cvičení pomocí papírových žetonů nebo jiných jednoduchých předmětů, aby si mohlo představit matematické pojmy. Po jejich pátých narozeninách vyzkoušejte složitější hry, jako jsou skládačky, origami stavebnice a modely Lego.
Čas představivosti, pro vědce
Děti často chtějí trávit čashrát předstírání s vrstevníky. Sám Rusty nemusí hledat inspiraci dál než na svůj vlastní dvorek a kamarády Ruby a Botosaura. To je skvělé - výzkumníci propojili hry na hraní rolí mimo jiné s lepšími matematickými dovednostmi. Ale předstírané hry by měly vyžadovat uvažování v reálném světě.
Newcombe navrhuje poukázat na něco, co by bylo pro dítě „neviditelné“, a pak jim položit otázky „co kdyby“. „Například, když si spolu hrajete s bloky, vysvětlete, jak funguje ‚rovnováha‘, a pak se zeptejte, co se stane, když odstraníte blok klíče,“ říká. (Myslíte, že to nezní jako vědecký projekt? Pamatujte, že Einstein byl tím svým známým myšlenkové experimenty.)
Pokud hledáte nové „neviditelné“ koncepty k vysvětlení, vydejte se ven.Emilian Geczi, ředitel společnostiNatural Start Alliance, navrhuje klást dětem otázky jako: „Proč si myslíte, že ptáci žijí v hnízdech?“ nebo: „Co budeme uvidíme, jestli použijeme lupu, abychom se podívali na trávu?" a zároveň jim umožňuje následovat jejich zvědavost. „Venku je tolik skvělých příležitostí, jak se dozvědět o jednoduché fyzice, biologii, chemii, matematice a spoustě dalších předmětů souvisejících se STEAM,“ říká Geczi.
Science-Based Media
„Počítačové hry, které učí programovací dovednosti, mohou skutečně podpořit kreativitu dětí,“ říkáCatherine Jhee, ředitel komunikace společnostiCentrum Joan Ganz Cooney. „A dostupnost vzdělávacích videí a článků online jim může pomoci prozkoumat témata do hloubky a přijít na to, proč? Pořady zaměřené na STEAM, jako jsou Rusty Rivets – správně upravený čas na obrazovce může pomoci inspirovat aktivity založené na STEAM a pomoci vašim dětem zjistit, která témata je nejvíce zajímají.
Praktické učení
Konečně je čas udělat to, co by dělal Rusty, a začít se učit prostřednictvím tvorby.“ Než se děti naučí používat tradiční metody, jako jsou pracovní listy a přednášky, potřebují znát určité základní pojmy,“ říká Sergeeva. "Na vědeckých projektech je skvělé to, že se nyní děti mohou učit prostřednictvím tvorby." Zde je několik projektů, které Serfgeeva doporučuje začít.
Před K do 1. třídy:Experiment s hustotou ropy a ledu
Tento projekt zahrnuje výrobu modrých kostek ledu a jejich vhození do vody a rostlinného oleje. Skvělé pro výuku dětí o hustotě – a dává jim budoucí vztah k lávovým lampám.
2.–5. třída: Soda Can Vibrating Bug
Tento projekt zahrnuje připevnění malého hračkového motoru k plechovce od limonády pomocí několika drátů, matic a šroubů. Po dokončení bude plechovka „chodit“ a bzučet jako hmyz. Zábavný způsob, jak učit své děti o strojírenství, elektřině a motorech.
6.–8. ročník:Větroň z balzového dřeva
K výrobě tohoto modelu letadla potřebujete kromě elektrické vrtačky jen lepidlo, pár kousků balzového dřeva, gumičky a náhradní mince. Pokyny jsou složité, takže je to skvělý projekt pro potenciálního inženýra, který se chce dozvědět o fyzice a aerodynamice.
