Své není tak škodlivý aby rodiče ukázali Youtube videa pro jejich batolata, ale oficiálně je bláhové si myslet, že se z této zkušenosti něco naučí. Protože i když se zdá, že malé děti se zapojují do postav na obrazovce, nová studie ukazuje, že ve skutečnosti nic nevstřebávají. vývojově prospěšný z YouTube.
„Děti do dvou let by se mohly zabavit a zaměstnat tím, že jim na chytrých telefonech ukážeme klipy z YouTube,“ podle studie. "Ale z videí jsem se nic nedozvěděl."
To neznamená, že batolata nechápou, jak videa fungují. Předchozí studie ukázaly, že kojenci ve věku devíti měsíců dokážou rozlišovat mezi videem a skutečným životem. A v různých fázích vývoje jejich zájem o to, co je na obrazovce, hodně závisí na tom, jak moc jsou jejich rodiče připojeni k Netflixu. Na tom, jak dlouho batolata do dvou let sledují video, závisí jak dlouho to jejich rodiče sledují. Ale navzdory mnoha tvrzením „vzdělávacích“ médií existuje omezené důkazy že se děti mohou dokonce naučit nová slova z televize –mnohem méně jiných dovedností.
Ale výzkum, zda se děti mohou něco naučit z videí na YouTube, které jsou nyní mnohem všudypřítomnější než televize, zůstaly omezené. Vědci tedy přijali malý vzorek 55 šestiměsíčních dětí žijících v Indii a sledovali jejich chování a pravidelně navštěvovali jejich domovy až do věku dvou let. Během návštěv byly děti požádány, aby na videích identifikovaly sebe a ostatní členy rodiny a také známé postavy, které v reálném životě neznaly. Výzkumníci se také ptali dětí, která videa preferují, a testovali jejich celkovou digitální gramotnost.
V šesti měsících děti přitahovaly videa s hudbou, ale nedokázaly identifikovat nic jiného. Ve 12 měsících si mohli ve videích vybrat své rodiče a v 18 měsících se začali dotýkat tlačítek na chytrých telefonech svých rodičů ve snaze zapojit se do videí. Ve 24 měsících byla batolata důkladně bavena videi na YouTube, ale nečekaným způsobem. Ve vzácných případech, kdy se děti naučily nová slova, bylo to jen proto, že rodiče komunikovali s videi vedle nich. Upřednostňovali reklamy, které představovaly jejich oblíbené produkty (čokoládu, plenky) před skutečnými médii, a volili videa se skutečnými lidmi před karikaturami. Studie dospěla k závěru, že i když se nezdálo, že by vystavení na YouTube dětem ublížilo, nezískaly žádné významné dovednosti.
Je důležité si uvědomit, že rozsah dat může být omezen relativně malým vzorkem dětí z vyššího socioekonomického statusu. Zatímco výsledky musí být replikovány s dětmi z různých kultur a rozmanitějších ekonomických než uděláte nějaké konkrétní závěry, můžete s jistotou říci, že vaše děti sledují YouTube videa pro vaše duševní prospěch, ne jejich. Ale to je také důležité. „Rodiče a další dospělí často přehrávají videa z YouTube na svých chytrých telefonech a půjčují je dětem, obvykle na pět minut,“ uvádí studie. A to je pouze pět minut, které budete mít několik dní pro sebe. Važ si toho.
Jen neočekávejte, že se vaše dítě během vaší prostoje něco naučí. Rodičovství není nikdy tak snadné.
