vzdorovitý, těžko potrestatelný, a nereagující dítě může udělat ze života doma cvičení frustrace pro starostlivé rodiče, kteří se často snaží pochopit motivy svého milovaného protivníka. Najednou se z kdysi sladkého miminka stalo batole mačkající knoflíky nebo z mazlivého batolete svévolný předškolák nebo zvědavý předškolák se stal zasmušilým školákem na základní škole nebo, což je ještě horší, A churlish tween. Stříbrný okraj tohoto temného mraku? Vzdor lze snadno pochopit, protože vše vychází ze stejného impulsu testování hranic. Ve skutečnosti je vzdor vývojově dobrým znamením, ale pokud rodiče nereagují správně, může vést ke skutečným problémům.
„Vývojově je naprosto vhodné být vzdorovitý,“ vysvětluje člen American Academy of Pediatrics Dr. Phil Bouchard z Lincoln Pediatric Group“Dokonce i v rozmezí 12, 15 a 18 měsíců.”
Bouchardová poznamenává, že je důležité, aby velmi malé děti začaly testovat hranice, když vstupují do batolecího věku. Tím, že se dítě vzpírá rodičům nebo utíká pryč, když se po nich chce, pocítí sociální limity a objeví rozdíly mezi návrhy a pravidly. Obecně se nejedná o otázku dobra a zla. Je to otázka volání a odpovědi. Jak bude táta reagovat na nové chování? Existuje pouze jeden způsob, jak to zjistit.
Pochopení nevyhnutelnosti tohoto druhu vzdoru by z něj mělo rodičům trochu ubrat. Pochopení toho, že dítě je ve službě učení, pomáhá rodičům vyrovnat se s hněvem, který vzdorovité chování často vyvolává. Je přece snadné přiřadit záměr tam, kde žádný není. "Zřídka se stává, že dítě, které je navenek vzdorovité, se ve skutečnosti jen snaží být hulvát nebo se snaží zlomyslně podráždit rodiče," říká Bouchardová.
Zde se objevují problémy. Mezi rodiči je běžná zkušenost, že vzdor plodí vzdor, který se neshoduje s myšlenkou, že jde o učení. Ale to se neděje proto, že jsou děti tvrdohlavé, děje se to proto, že jejich rodiče nevhodně reagují na provokace, takže děti nedostanou jasné lekce. Bouchardová poznamenává, že děti stále hledají hranice, když jsou hranice a očekávání nekonzistentní.
"To může způsobit větší vzdor, protože prostě nevědí, co očekávat," říká. „Takže děti stále posouvají hranice dál, aby zjistily, kde budou posunuty zpět. Musí posunout dál, aby zjistili, kde tyto hranice vlastně leží.“
A tak se normální vývojový vzdor stává něčím vážnějším. Pokud je rodič soustavně nedůsledný, děti budou nadále tlačit. A brzy se z tohoto nátlakového chování stane zvyk. V tom okamžiku má rodič dítě s problémy s chováním.
Dr. Ben Springer, pedagogický psycholog a autor nezapomenutelně pojmenované knihy Šťastné děti vás nebijí do obličeje, spolupracuje s rodiči, aby pomohl zastavit koloběh vzdoru. "Žádný rodič se nesnaží naprogramovat vzdor," říká. „Ale toto chování náhodou posilujeme, jako je záchvat křiku, protože jsme prostě zaneprázdněni. Jen se snažíme překonat den."
Springer poznamenává, že pomáhá, když mají rodiče dobrý plán disciplíny, který funguje pro jejich vlastní děti a domov. A to vyžaduje, aby rodič ke své práci přistupoval s trochou úmyslu. Ví, že to není snadné, ale je to nutné.
„Když nemáme plán, v podstatě ho vymyslíme,“ říká Springer. "A ukázalo se, že nejsme skvělí ve vymýšlení věcí, zvláště když žijeme s obtížným chováním."
Plán nemusí být těžký. Ale mělo by se začít brzy, poznamenává Springer. Navrhuje rodičům, aby se podívali na své hodnoty a vybrali si tři nebo čtyři způsoby chování, které nebudou tolerovat. Toto chování může být tak jednoduché, jako je bít nebo nadávat. Rodiče pak musí stanovit očekávání a rozumný důsledek, když tato očekávání nejsou splněna. A co je důležité, musí modelovat chování, které očekávají. Když se rodič zapojí do chování, kterého se od dítěte žádá, aby se vyvarovalo, porušuje tím hranice a posiluje negativní chování.
Springer poznamenává, že rodičovství s úmyslem může být těžké, ale mnohem jednodušší než vychovávat skutečně rušivé dítě. "Úmyslné rodičovství je těžké," říká. "Ale není to tak těžké jako to, co právě děláš."
