Peg + kočka na papíře vypadalo jako těžce prodejný: Vytvořte animovaný seriál, který dostane děti nadšený z matematiky, neboli brokolice akademiků. Ale když veterináři dětského programování Billy Aronson (Wonder Pets,Pronajmout si) a Jennifer Oxley (Malý Bill) byli osloveni Společnost Freda Rogerse aby na toto téma postavili show, neviděli zlomky a dlouhé dělení, ale univerzální jazyk, který dětem umožní pochopit matematiku, je skvělý.
Zažitý předpoklad, že děti nenávidí matematiku? Není to pravda, o čemž svědčí fakt Peg + kočka je masivní hit, který se vysílá ve 180 zemích. Je to všechno kvůli schopnosti show učit zábavným a hudebním způsobem. Aronson, hlavní scénárista show, přišel se zařízením, které umožnilo jejich hlavní postavě, Peg, jít kamkoli v čase a prostoru. „Je na milimetrovém papíře a může mluvit s kýmkoli,“ říká Oxley.
Předpokladem je, že Peg a její mluvící kočka (nepůvodně jménem Cat) narazí na matematické slovní úlohy, které dvojice řeší. A je to. Neexistují žádní rodiče, učitelé ani třídy, které by naznačovaly, že se jedná o školu. Místo toho je tu spousta hudebních čísel a vystoupení historických a fiktivních postav.
S novými epizodami, které se letos v červnu vrátí na PBS, Otcovský mluvil s tvůrci o odbavování s nudným stigmatem matematiky, o vysokém umění vytvářet znělky ao tom, co mají Woody Allen a Peg společného.
Peg + kočka dělá něco jedinečného: dělá matematiku zábavnou s hudbou. Jak mezi hudebními čísly udržujete představení pro děti poutavé?
BA: To byla výzva. Mysleli jsme, že by se to nikdy nemělo učit. Mnoho vzdělávacích programů má tuto pauzu. To je místo, kde vás trochu klamou, abyste si vzali lekci ve škole a pak se vrátili k zábavným věcem.
JO: Nikdy jsme nechtěli, aby to bylo jako děti ve škole. Věděli jsme, že to musí být vtipné a musí tam být postavy, do kterých se zamilují.
Velkou pomocí je i chytlavé muzikály.
BA: Chtěli jsme říct matematiku prostřednictvím příběhu a hudba je k tomu skvělá. Hudba dává pocit přátelství a lásky. Můžeme vás vést hudbou. A když učíme něco nudného, například 10, 20, 30, 40, 50 – v znělce – je to potěšení.
Místo čistší počítačové animace, Peg + kočka cítí načrtnuté na matematickém notebooku. Bylo vždy vaším cílem vyčnívat z jiných dětských představení?
JO: Když jsme vytvářeli show, měl jsem doma všechny své umělecké potřeby a uvědomil jsem si, že mám všechen milimetrový papír. Nalepil jsem to na karton a začal jsem na něj malovat. Pak mě napadlo, možná by mraky mohly vypadat jako symboly, tak jsem z nich udělal symboly nekonečna. Na pozadí jsou vždy rovnice, které vypadají, jako by byly vymazány z jiné doby. Neučí děti, ale přidává na vzhledu a pocitu z matematiky.
Existuje jen tolik matematických problémů před k., Jak toto omezení obejít?
BA: Základní premisou show je, že Pegův život je slovní problém. Slovní úloha může být kdekoli. Matematika je všude kolem. Matematika je v hudbě. je to v historii. Matematika může pomoci George Washingtonovi překonat Delaware. Může to pomoci Romeovi a Julii dát se dohromady. Matematika může Beethovenovi pomoci sestavit symfonii.
JO: S představením můžeme jít kamkoli. Není to tak, že by byla Peg ve škole, v knihovně nebo v reálné situaci, jako jsou jiné dětské pořady. Jednou může být na fialové planetě a další den být s Emily Dickensonovou.
Jaké byly vaše problémy při vytváření hlavní ženské role?
BA: Věděli jsme, že chceme, aby Peg byla dívka z různých důvodů: Je to posilující a je na čase, ale pro mě jako spisovatele je to originálnější.
JO: V našem prezentačním dokumentu byla napsána jako součást Penny z Pee Wee's Playhouse, část Tatum O’Neal v Papírový měsíc - odkud pochází ta odvážná sebedůvěra – a částečně Woody Allen.
Protože je vždycky úplně vyděšená?
BA: [Smích] Roky mi lidé říkali, že chceme dobrou dívčí postavu. Takže bych něco vytvořil a pak lidé řeknou: „No, nemůže moc jíst, protože děti si budou dělat legraci z dívek. Nemůže být příliš chytrá, protože děti si budou z dívek dělat legraci." Ať se pokusíte udělat cokoli, chtějí ji udělat méně zajímavou. Peg je odvážná a divoká a dobrá v matematice, ale jako všichni ostatní v matematice je úplně vyšinutá. Nejprve jsme na to dostali spoustu otázek a oni řekli: "No, možná by to neměla dělat." Ptali by se: "Není to stereotyp?" Ale drželi jsme se svých zbraní.
