Existuje mnoho důvodů, proč se rodič může cítit nucen hrát systém aby dostali své dítě na vysokou školu. Žádný z nich zvlášť skvělý. Láska není v tomto kontextu zvlášť přijatelná omluva. Jistě, takzvaní „rodiče sněžného pluhu“, kteří uklízeli cestu svým dětem ve skandálu s přijetím na vysokou školu, jednali z opatrnosti a starostí. Ale když jsou tyto věci vyjádřeny podvodem, něco se pokazilo. Dělal milují své děti k vině? Ne. Milovali své děti a měli chybu: způsob, jakým to vyjádřili.
Chování rodičů, kteří trvají na tom, že dětem uvolní cestu k úspěchu, je často poškozuje. Děti potřebují selhat nebo uspět samostatně, aby dosáhly skutečného osobního úspěchu. Je to akt sobectví hromadit agenturu a nechává děti bezmocné tváří v tvář realitě. A to není prohlášení o morálním principu. Výzkumy jasně ukazují, že je to skutečnost.
Erika Christakisová, New York Times autor bestselleru Jak je důležité být malý: Co malé děti skutečně potřebují od dospělých, z první ruky jako pedagog v raném dětství pozoroval, jak děti rozvíjejí dovednosti, které potřebují uspět a jak jim dospělí a rodiče pomáhají nebo jim brání na základě komplexního souboru sociálních a emocionálních Řidiči. Říká, že se děje více překážek, než by pomocníci očekávali.
Proč si myslíte, že se rodiče cítí tak nuceni uvolnit cestu svým dětem, zejména pokud jde o akademiky?
Vyvinuli jsme se k tomu, abychom své děti zuřivě chránili, což bylo možná užitečnější, když jsme se snažili bojovat s mastodonty a zabránit našim batolatům, aby spadla z útesu. Nyní naše chápání rizikových faktorů v dětství vyžaduje více jemnosti. Ochrana našich dětí v moderní době může ve skutečnosti vyžadovat, abychom je nechali tolerovat určité nepohodlí a bolest, aby mohly stavět odolnost. Prastarý, pevně zavedený impuls k odhrnování překážek může potřebovat nějakou modulaci.
Jistě je to také – na ne zcela evoluční úrovni – projev lásky.
Nepodceňoval bych motivující sílu lásky! Přesto si myslím, že vidíme jasný důkaz, že určité typy komunit mají zvláštní úzkosti, které jsou, možná nepřímo, spojeny s hledáním statusu. Někdy může být naše honba za postavením vyjádřena jazykem, že našim dětem dáváme ty nejlepší příležitosti v životě. Někdy je těžké vymýšlet motivaci a nechtěl bych mluvit o něčích rodičovských pohnutkách, ale pravděpodobně jde o víc než jen o lásku.
Rodiče zapletení do skandálu s přijetím na vysokou školu byli bohatí. Je to problém bohatých dětí? Je stříbrný sněžný pluh nová stříbrná lžíce?
Příklad bohatých rodičů uplácejících trenéry a přijímací personál mi připadá jako extrém verze nových vzorců rodičovství, které jsme v posledních letech viděli mezi relativně privilegovanými rodiny. Mluvím o odporu nechat děti bojovat a vměšování dospělých do životů mladých lidí a každodenního podnikání.
Takže říkáte, že tito rodiče hledali společenské postavení, které si nemohli přímo koupit, nebo se domnívali, že ho nemají, přestože jsou, alespoň v některých případech, filmovými hvězdami?
Předpokládám, že rodiče, kteří překročili tyto – podle mých očí – nepřekročitelné hranice, museli získat spoustu společenského potvrzení z tohoto intenzivního stylu rodičovství, který se mi jako pozorovateli zdá být zakořeněn ve velmi nedětském pohledu na mladé. osoba. Jsem si jist, že rodiče by byli šokováni, kdyby slyšeli, že se dopouštěli krutého činu na svých dětech. Ale přesně tak jsem se cítil, když jsem slyšel o rodičích, kteří předávali zprávu svému teenagerovi: ‚Vaše hodnota je taková neoddělitelně spjati s vnějším prohlášením, že budeme lhát a podvádět, abyste byli přijatelní pro naše rodina.'
Je to docela divoké, když to řeknete takhle. Přinutí vás přemýšlet o prostředí.
Hádám, že cesta od relativní normálnosti k tomuto výsledku musela být dlážděna normami vrstevníků nebo povzbuzením. I když tito rodiče nemluvili o specifikách jejich nezákonného přijímacího řízení na vysokou školu s ostatními, určitě ano byli součástí sociální sítě lidí, kteří byli znepokojeni a zaměřili se na ukazatele úspěchu, jako je přijetí na vysokou školu písmena. Systém skutečně znepokojuje rodiny a může poskytnout další pošťouchnutí lidem, kteří překročili hranici ke kriminálnímu nebo velmi špinavému chování. Přesto to nějak přijali, což nelze odstranit jednoduchou frází, jako je „nátlak vrstevníků“.
Vzhledem k tomu, že vzdělávací systém je tak konkurenční, jaké možnosti mají rodiče skutečně k tomu, aby zajistili, že jejich děti dosáhnou?
Rodiče potřebují vrátit do svých životů trochu zdravého rozumu a pochopit, že jméno na diplomu má relativně málo společného s konečným úspěchem lidí v životě. Osobně bych úspěch definoval dost široce. Ale i na úzké ose finančních a kariérních úspěchů je mnohem důležitější než jméno vysoké školy dispozice a výkon studenta, který na této instituci působí. Lidé to skutečně studovali a je to opravdu pravda. Když kontrolujeme dispozice a úspěchy studentů, mohou si dobře poradit a zvládají to téměř kdekoli.
Takže některé děti by byly v pohodě bez vysoké školy kvůli jejich povaze?
Nějak jsme ztratili důvěru v dětství a naše děti. Zaměňujeme určité body na cestě životem – jako jsou přijímačky na vysokou školu – s cílem. Jsou to jen odrazové můstky, které lze snadno vyměnit za jiné. Někteří lidé dobře využívají vysokou školu a jiní ne. Všichni se učíme zkušenostmi a některými nepřízní osudu. Život je pro většinu mladých lidí dlouhý a plný příležitostí k růstu a obnově. Vím, že to zní otřepaně, ale opravdu věřím, že nejlepší dárek, který můžeme našim dětem dát, je dovolit jim rozvíjet se vlastním tempem. To vyžaduje víru a dlouhý pohled na lidský vývoj.
Ale co všechny ty luxusní věci, které musíte dát na přihlášku na vysokou školu?
Mimochodem, prodej ten příběh tomu, kdo nabídne nejvyšší nabídku. Ale většina 17letých by neměla vytvářet přitažlivou autobiografii. Je to směšné. Jejich úkolem je být ve světě, pozorovat a učit se a poznávat sami sebe a zároveň, doufejme, být laskaví k ostatním. Marketingový přístup k přijímačkám na vysokou školu nedělá dětem žádnou laskavost.
Když děti nedostanou příležitost zkusit to samy a selhat, jaké jsou výsledky později v jejich životě?
Myslím, že máme mnoho důkazů, že malé dávky stresu – nemluvím o traumatu nebo velkém stresu, ale spíše o každodenní výzvy, jako je zvládnutí neúspěšného matematického kvízu nebo učení se, jak chodit do školy, se mohou ve skutečnosti stavět odolnost. To je příliš používané slovo, ale mluvím o schopnosti učit se z výzev. Tyto chybné kroky mohou být nesmírně posilující, a přesto jsou dětem vštěpovány poselství, že udělat chybu je problém. S našimi dětmi také hrubě špatně odhadujeme riziko, takže jim v tom relativně často bráníme rozumné a bezpečné činnosti (a přitom možná ignorovat další rizika, například pro psychiku našich dětí zdraví).
Existují lepší způsoby, jak zajistit, aby jejich děti v budoucnu uspěly, než například dělat za ně domácí úkoly nebo podplácet školní úředníky?
Vztahy jsou nejdůležitější pro všechny druhy výsledků: rozvoj jazyka v prvních letech, školní úspěch, duševní pohoda. Investujte čas do svého dítěte, jen se spolu dobře bavte. Naslouchejte obavám a potřebám svého dítěte. Zní to jednoduše, ale v některých ohledech to tak skutečně je. Rodiče si mohou budovat vztah se svým dítětem od raných let prostřednictvím pozorování, empatie a vyjadřování zvědavosti, jak jejich děti myslí a cítí. Vyjádřit tento druh empatické zvědavosti je ve skutečnosti mnohem zdravější než podstrkovat dětem programy a ceny nebo jednoduše nabízet levné ujištění, když jsou naštvané. Naučit se říkat (a cítit): ‚Opravdu se o tebe zajímám; Chci se o tobě něco dozvědět.‘ To je pro rodiče snadné i náročné!
Jak si rodiče více všímají svého nutkání odstraňovat překážky svým dětem?
Často zapomínáme na vlastní zážitky z dětství se studem, strachem, úzkostí. Je užitečné pokusit se vžít do myšlení malého dítěte. Často nepotřebujeme „opravovat“ věci nebo odstraňovat překážky. Musíme jen poslouchat. Vzpomeňte si na dospělé, kteří vám byli oporou ve vašem životě jako mladém člověku. Pravděpodobně neměli problémy s odhrnováním sněhu, ale pravděpodobně byli opravdu angažovaní a empatičtí.
Co učí rodiče své děti tím, že jdou do extrémů, aby jim vyjasnili hranice?
Musíme modelovat, jak vypadá vyrovnaný dospělý člověk. Když vyjadřujeme zoufalství nebo zaujatost věcmi, na kterých v konečném důsledku nezáleží, vysíláme nezdravou zprávu, že život je menší, fádnější a děsivější, než by měl být.
Myslíte si, že existuje způsob, jak pomoci rodičům, aby se méně obávali o budoucnost svých dětí?
Ano, měli by vědět, že existuje obrovská základna vědeckých důkazů podporujících roli pozitivních a pečujících vztahů pro učení. Vidíme to ve výzkumu efektivního učení a určitě to vidíme v souboru důkazů o tom, jak bezpečná vazba vytváří neurální růst. Vztahy v prvních letech doslova budují architekturu mozku. A nezapomeňte, že dospívání je také obdobím velkého rozvoje mozku. Nikdy není pozdě navázat hluboké vztahy s našimi dětmi.
