Mládežnický sport se z prostého mimoškolního vzdělávání vyvinul v to, co je, sociologicky řečeno, společností v naší společnosti. Profesor sociologie na UC Riverside Dr. Scott Brooks, který studuje, jak děti a dospělí interagují na kurtech, diamantech a hřištích, říká, že nejpozoruhodnější součástí posunu v postojích k atletice je, jak málo se ví o jejích účincích. Vědci – a ostatně fanoušci – vědí, že mladí američtí sportovci zažívají rasismus, klasicismus, a zesílenou verzi kapitalismu, ale nevědí, jak to mění způsob, jakým konkurenti myslí a jak chovat se.
Když nepůsobí jako zástupce děkana vysokoškolského vzdělávání UC Riverside, lze Brookse často najít na basketbalovém hřišti. Trénuje mládežnický basketbal tak dlouho, dokud studuje to, čemu říká „sportovně-průmyslový komplex." Je součástí tohoto stroje, ale obává se, že kultura kolem her vytváří tlaky, které děti nemohou Rukojeť. Konkrétně se trenéři snaží zacházet s hráči ve stále rozmanitějších týmech spravedlivě.
Po vítězství na turnaji NCAA v Severní Karolíně
Jste odborníkem na sociální aspekty sportu mládeže, konkrétně basketbalu. Abych uvedl nějaký kontext dopředu, jak jsou na tom moderní základní školy, střední školy a vysoké školy ve srovnání s těmi, které existovaly před několika desítkami let?
Ano, vždy jsme měli představu, že sport je pozitivní, prosociální aktivita pro děti, kde se učí týmové práci, soběstačnosti a jak se vypořádat s nepřízní osudu. Ale naše společnost stále více dělá to více o vítězství. Jsou tam vyšší sázky z hlediska peněz. Není tu jen sláva celebrit pro dospělé, elitu a profesionální sportovce, ale máme dokonce slávu celebrit pro mladé sportovce. Hodně z toho začalo s LeBronem, protože lidé znali jeho jméno jako středoškolského hráče ještě předtím, než se dostal do profesionálních řad.
S tímto zvýšeným zaměřením si můžeme myslet, že naše děti mají potenciálně skvělou budoucnost jako profesionální sportovec. Slyšeli jsme, že je to způsob, jak dostat naše děti na vysokou školu, že to pomáhá dělat to dostupnější.
March Madness je, viděno z tohoto úhlu, měsíc trvající informační reklama na vadný produkt. Ale kdo skutečně vydělává peníze mládežnickému sportu?
Jsou všechny tyto způsoby, jak lidé dokážou vydělat peníze na rodičích, kteří chtějí sledovat, jak jejich děti uspějí a vytvářet pro své děti nové výhody – říkám jim ‚hooptrepreneurs‘. Jako rodiče, protože jsme poskytovatelé a snažíme se vytvářet příležitosti, jsme pro toto odvětví snadnou kořistí. Jsme tak zapojeni, je to natolik součástí našich životů, že ve skutečnosti nejsme nebo nejsme schopni být tak kritickí k pohledu, jak bychom měli být.
flickr / Kancelář veřejných informací
Kromě potenciálních finančních ztrát, které utrpěly rodiny, které usilují o nešťastný výsledek – profesionální kariéru nebo stipendium – jak se změnila společnost, která existuje v rámci mládežnických sportů soutěž?
To, co máme, je možnost větší stratifikace. Rodiče do toho tolik investují, takže jde o to, jak se spřátelíte, jde o vaši hierarchii ve vaší skupině přátelství. Ať už děláte, že tým má mnohem větší podíl a je součástí sebeúcty a důvěra, o které věříme, že pomáhá dětem, které se zapojují do mimoškolních aktivit, jako je sport, dělat lépe akademicky.
To, co skončíte, jsou další oběti tohoto sportovně-průmyslového komplexu. Více dětí říká: ‚Myslel jsem si, že ze sportu můžu vytěžit víc, ale měl jsem trenéra, který mi nevěřil.‘ Nebo: ‚Můj trenér byl křičel a křičel a říkal mi, že jsem hrozná. Investoval jsem tolik času a energie. Moji rodiče byli frustrovaní. Skončili jsme se špatným vztahem, protože to můj táta tak moc chtěl, bylo mi to jedno. Vyhořel jsem.‘
A aby bylo jasno, co vidíme, když se podíváme na vysokoškolské sportovce na pokraji profesionální kariéry? Jsou to jen odlehlé hodnoty, nebo jsou to děti, které používají sport k překonání svých začátků? To bylo vždy součástí vyprávění.
Od padesátých let jsme hledali sportovce ve vnitřních městech. Ale teď, když černá střední třída roste, je bazén tak velký, že si trenéři mohou vybrat. Berou více dětí, se kterými se mohou ztotožnit, protože se vrátíte do tohoto druhu kulturního kapitálu.
Jakou radu máš pro rodiče, kteří sledovali turnaj NCAA a mysleli si: „Chci, aby to udělalo moje dítě“?
Pro mě to není o tom říkat dětem, že sport je nereálný cíl; jde o to říct dětem, že pokud je to něco, co vás baví, musíte se zavázat k práci mimo hry a dokonce i mimo tréninky. Chci, aby rodiče pomohli svým dětem porozumět skutečnému procesu, jak se někdo stává v něčem dobrý. Proto je pro mě sport důležitý. Učíme se jednat s lidmi a získáváme takové životní dovednosti, které našim dětem pomohou při jejich postupu životem.
Myšlenka kulturního kapitálu je ústředním bodem vaší práce ve snaze porozumět mládežnickému sportu. Můžete vysvětlit, jak to ovlivňuje společnost v šatnách?
Kulturní kapitál je věc, kterou potřebujete vědět, abyste se dostali do jakéhokoli konkrétního kulturního kontextu, ve kterém se nacházíte. V závislosti na tom, odkud jste, možná budete muset být defenzivní a hlídat si všechno. Možná budete muset mít tuto statečnost a předvést se a chovat se, jako byste byli tvrdí a připraveni bojovat. Zatímco boj může být považován za deviantní akt nebo jako odpor, má také pozitivní devizu.
Jaký je kulturní kapitál a kontext, se kterým tyto děti přicházejí? Když trénuji a pracuji s dětmi, chci je poznat a odkud pocházejí. Pokud nebyli vždy schopni přijít cvičit, uvažujte o tom, o čem by to mohlo být, než o pouhém myšlení: ‚No, tohle dítě nechodí cvičit, takže si s ním nebudu hrát.“ Jaký je důvod, proč toto dítě nepřijde praxe? Když máte jako trenér paušální pravidla a trénujete děti, které mohou pocházet z různých prostředí, může to těmto hráčům způsobit problémy.
flickr / USAG- Humphreys
Jak se tedy věci tak vymkly kontrole?
Rodiče udělají pro své dítě vše, co mohou, a kapitalisté budou hledat způsoby, jak vydělat peníze.
Tento rozhovor byl upraven kvůli délce a srozumitelnosti.
