Čas u obrazovky zůstává jedním z nejkontroverznějších aspektů výchovy dítěte. Ale zatímco mnozí věří, že chytré telefony a iPad jsou pro vývoj dítěte škodlivé, sociolog Ellis Cashmore má rozhodně jiný úhel pohledu, když tvrdí, že zbavit dítě přístupu k technologiím se „rovná dítěti zneužívání."
„Představte si, že by rodiče přestali děti číst, sledovat a konverzovat s jinými dětmi nebo hrát vzdělávací hry, kreslení, vybarvování, tanec,“ Cashmore, čestný profesor sociologie na Aston University a autor připravovaného rezervovat Společnost obrazovky, řekl The Independent. „Děti dělají všechny tyhle věci, když jsou zapojeny do obrazovky. Pokud by rodiče bránili dětem vykonávat tento druh aktivit offline, byli by obviněni z nějaké formy zneužívání. Účinně by brzdily vývoj dítěte."
Aby Cashmore shromáždil údaje o používání obrazovky, spojil se s výzkumníky z Teesside University a University of South Australia, aby provedli průzkum mezi 2 000 uživateli internetu ohledně jejich online návyků. Cashmore a jeho tým dospěli k závěru, že „rizika pro děti jsou zveličená a jsou ve skutečnosti nahrazena vzdělávacími a sociálními výhodami“.
I když chápe obavy rodičů s takovým prohlášením, Cashmore řekl, že věří, že rizika spojená s nadměrnou obrazovkou čas bývá přehnaný a tvrdí, že rodiče často ignorují vzdělávací a rozvojové výhody, které digitální technologie nabízí stáří. Tvrdil také, že rodiče, kteří zakazují obrazovky, ohrožují sociologický vývoj svého dítěte. „Obrazovky jsou součástí jejich reality,“ řekl. "Připravovat [dětem] příležitost dospět je jistě zneužívající." Ať debata pokračuje.
