Děti se přirozeně vyvíjejí posedlost knihami, písně, pořady nebo postavy. Natolik, že motto pro dětství by mělo znít „Nelze zastavit. Nepřestane." Tato fráze nejlépe odráží pohnutky, kvůli kterým je pro mnoho dětí téměř nemožné opustit „Nech to jít“. Následně se mnoho rodičů po přečtení stejné knihy Ninjago cítí blízko k duševnímu zhroucení týden spánku. Ale upřímně, to je jen součást výchovy dítěte. A ti, kteří chtějí zastavit posedlost, by udělali nejlépe, kdyby pochopili, jak prospívá opakování jejich dítěti, než se pustí do hry na kuře, která je nutná k vynucení změny.
"Opakování je vývojově vhodné a dokonce nezbytné pro vývoj dětského mozku," vysvětluje rodinná a manželská terapeutka Bette Alkazian. Nezbytnost je dána způsobem, jakým se mozek neustále restrukturalizuje, jak dítě roste a učí se. "Když se tyto knihy a písničky opakují stále dokola, děti přijdou na to, kam uložit tyto nové znalosti ve svých mozcích."
Opakování doslova buduje mozkové synapse a posiluje informační cesty. Čeho si rodiče neuvědomují, když se do toho zoufale pouštějí
„To může být pro rodiče velmi frustrující, ale doufám, že hlubší pochopení toho, co je Děje se tak z hlediska vývoje dítěte může být pro rodiče mnohem snesitelnější,“ Alkazian říká.
Poznání však není jediná podpora, kterou dítě ze své posedlosti získává. Dostanou také pořádnou dávku pohodlí. „Pro děti to může být osamělý čas,“ vysvětluje profesor vzdělávání a vývojové psychologie na univerzitě William Paterson Dr. Cynthia Northington-Purdie. „Čas od času narazíte na něco s postavou, se kterou se můžete ztotožnit. Dokonce i barevná paleta je přitažlivá. Je to přítel."
Northington-Purdie poznamenává, že tento koncept by neměl být dospělým až tak cizí. Koneckonců, dospělí jsou posedlí písničkami a mají radost z opakování replik z filmů. Není také neobvyklé, že si dospělí znovu přečtou oblíbené knihy. "Některé věci jsou prostě uklidňující," říká.
Jak porozumět nebo omezit opakující se dětské chování
- Vězte, že dítě ve skutečnosti získává výhody kognitivního rozvoje tím, že je znovu a znovu vystaveno stejným knihám, písničkám nebo pořadům.
- Dítě také nachází útěchu ve známých postavách, se kterými se může také ztotožnit, což zmírňuje určitou dětskou osamělost.
- Chcete-li svému dítěti představit rozmanitější škálu knih, písniček nebo pořadů, zamyslete se nad tím, s jakými druhy postav by se vaše dítě mohlo stýkat a jaké druhy příběhů souvisí s jeho vlastním životem.
- Aby uhasili hluboký zájem o některá konkrétní média, mohou rodiče předstírat hluboký zájem a vzrušení z písně nebo pořadu v knize a zároveň přesycení dítěte v naději, že je to omrzí.
To znamená, že rodiče si musí být vědomi své vlastní péče o sebe. Pocit rozrušení není pro rodiče skvělé místo. Existují způsoby, jak mohou rodiče pomoci posunout dítě k něčemu novému. Ale nikdy by to nemělo začínat tím, že jim řeknete, aby se přestali zabývat svou posedlostí.
"Tak jim dáváte kontrolu," říká Northington-Purdie. "Protože je tu něco, co vědí, že dělají, že mačkají vaše tlačítka." Není to zlomyslné, ale dává jim to určitou úroveň síly, když řeknete: ‚Strýčku, už to nevydržím.‘“
Lepší krok je najít něco jiného, s čím se dítě může spojit. Rodiče by měli hledat knihy, písničky nebo pořady, ve kterých se jejich dítě může vidět nebo odrážet jejich život a které se nějakým způsobem líbí. Problém je samozřejmě v tom, že to může vytvořit novou posedlost. Ale Northington-Purdie si všimne, že existuje jaderná možnost, jak ukončit opakující se chování. Je to v podstatě hra nadšení kuře. "Předstírat fascinaci," říká. „Najednou už to není cool. Pokud je cílem přimět je, aby přestali něco dělat, prostě je tím bombardujte.“
Zvládání dětských posedlostí je nakonec záležitostí rodičů, kteří řídí svá vlastní očekávání. Koneckonců, Northington-Purdie poznamenává: "Děti budou jen děti."
