Většina programů je navržena tak, aby pomáhala dívky prospívají ve škole, zaměřte se na to, aby existovaly programy navržené speciálně pro ně. Nová studie však naznačuje, že alespoň v prostředí s nízkými a středními příjmy by obecné intervence (které také výhody pro chlapce) poskytují dívkám průměrné zisky, které jsou srovnatelné s těmi z programů zaměřených konkrétně na jim.
Nová studie zveřejněná v Ekonomický přehled Světové banky je vlastně studií studií, přehledem 267 různých vzdělávacích intervencí v 54 zemích. Ukazuje, že dva nejúčinnější druhy programů při zlepšování výsledků vzdělávání dívek buď „uvolňují omezení na úrovni domácnosti“ (tj. stipendia na snížení nákladů na školní docházku), nebo zlepšit pedagogiku učitelů. Jinými slovy, zlevňují nebo zlepšují školu a usnadňují přístup rodinám.
zeptal se od NPR o zvláště účinných intervencích, které našel, citoval spoluautor studie David Evans, vedoucí pracovník Centra pro globální rozvoj ghanský program, který platil školné za studenty, kteří již složili přijímací zkoušky na střední školu, což zvýšilo vysokou škola
„Ale nejúčinnější intervence jsou ty, které řeší náklady související s konkrétními překážkami, kterým dívky v konkrétním prostředí čelí,“ pokračoval Evans. „Například v Afghánistánu [negenderový] program postavil školy ve venkovských komunitách. Snížilo [náklady] na cestování do školy pro dívky i chlapce a vedlo k více než 50procentnímu nárůstu účasti dívek na základní škole. To je dramatické."
Aby bylo jasno, studie není důkazem neúčinnosti intervencí zaměřených na dívky ani argumentem pro jejich opuštění. Evans správně poukazuje na to, že mnoho takových programů má cíle, jako je snížení násilí na dívkách, zlepšení jejich blaho, nebo klesající těhotenství dospívajících, které si zaslouží, ale nespadá do jejich působnosti výzkum. Je to jen potvrzení toho, že obecné investice do vzdělání pomáhají i dívkám.
A abyste se nebáli, že by obecné zásahy mohly více pomoci chlapcům – a tedy zvýšit počet nerovnost mezi pohlavími – výzkum ukázal, že dívky měly o něco větší prospěch, i když ne statisticky významným způsobem.
„Tyto obecné, necílené intervence nezvyšují nerovnost mezi chlapci a dívkami. Pokud něco, pravděpodobně to sníží,“ řekl Evans.
