Stát Texas má nový zákon, který to umožňuje rodiče státní školy k „COVID redshirt“ svým dětem mnohem snadněji – a netýká se to jen studentů mateřských škol.
Než začal školní rok, Texas schválil zákon, který umožňuje rodičům dětí ve věku základní a střední školy požádat školní úředníky, aby jejich dítěti dovolili opakovat ročník; rodiče středoškoláků mohli požádat, aby jejich děti opakovaly konkrétní kurzy. Pokud by vedení školy nesouhlasilo s potřebou redshirtingu, mohlo by svolat komisi a uspořádat slyšení, než o věci nakonec rozhodne.
Stejný zákon také umožňuje rodičům mateřských škol a předškoláků zapsat své děti o rok později, pokud se v loňském roce nezapsali kvůli COVID-19.
nový zákon, vztahuje se na ranní zprávy z Dallasu, je nepřekvapivým rozšířením výběru rodičů.
Zpravodajské zprávy o tom, jak bude školka letos na podzim kvůli pandemii redshirtingu, v posledních měsících přetékají. To proto, že z celkem pochopitelných důvodů během COVID-19 klesl počet zápisů do mateřských škol. Rodiče, kteří by své děti do školky bez pandemie zapsali, to neudělali a místo toho se rozhodli počkat, až budou jejich děti ve skutečných třídách.
Mnoho rodičů plánovalo poprvé zapsat své děti do mateřské školy na školní rok 2021-2022. Jiní chtějí, aby jejich děti opakovaly školku osobně poté, co strávily první rok školy online.
Pro některé děti může být texaské pravidlo velmi užitečné, zejména pro velmi malé děti, pro které je škola určena stejně tak o učení, jak sedět ve třídě a zapojit se s ostatními, stejně jako o zvládnutí jejich ABC a 123s.
Obavy rodičů jsou pochopitelné, ale situace není skvělá pro učitelky mateřských škol, které zůstane s masivními učebnami (nad) plnými studentů velmi různého věku a vzdělání zkušenosti.
A Ranní zprávy z Dallasu hlásí to bylo asi o 75 000 žáků mateřských škol a Pre-K méně zapsali do škol v Texasu v lednu 2021 vs. Leden 2019 – což naznačuje, že nový zákon bude prospěšnější pro mladší děti než pro větší děti.
Ale pro odborníky na vzdělávání, kteří během posledního zhruba roku bijí na poplach na takzvanou vzdělávací bublinu, je to znamení, že zejména školka bude se začátkem škol totální nepořádek.
Jinými slovy, zákon může vést k ještě chaotičtějšímu školnímu roku pro pedagogy, a přestože rodiče mají tu výhodu, že mají větší pravomoc při rozhodování, je těžké říci, jaký typ rodičů se ve skutečnosti do programu zapojil v Texasu a obecně.
Historicky, červené košile je původem bohatších bílých rodičů, kteří si mohou dovolit nechávat své děti mimo veřejnou školu pro jinou rok – a zadržování ve škole může mít ve skutečnosti škodlivé účinky na sebevědomí dětí a jejich pravděpodobnost absolvovat. Ale opakování ročníku po prodělaném COVID-19 by mohlo být úplně jiné a mohlo by to dát dětem další šance zapojit se do sociálně-emocionálního učení, které minulý rok vedle akademického vynechali vzdělávání.
Ať tak či onak, je to jen další způsob, jak COVID-19 zvýšil úroveň vzdělávání K-12, v dobrém i ve zlém!
