Následující bylo syndikováno z Quora pro Otcovské fórum, komunita rodičů a influencerů s náhledy na práci, rodinu a život. Pokud se chcete připojit k fóru, napište nám [email protected].
Do jaké míry zlepšuje interaktivní výukový software výsledky testů?
Sama o sobě – chybí smysluplnost sociální spojení a pokračující posilování — kus vzdělávací software obvykle nepovede k dlouhodobému výsledku, jako je trvalý zlepšení skóre testu.
Pokud měříte porozumění tématu nebo schopnost provést úkol nebo aplikovat znalosti bezprostředně před a bezprostředně po softwaru intervence (intervence je luxusní diagnostické slovo pro nějaký jiný postup, který normálně neprovádíte), solidní část subjektů v testovací skupině může často – za předpokladu dobře navrženého a poutavého softwaru – překonat subjekty v kontrolní skupině, kde intervence ano. nenastane.
Flickr / College Library
Jediný zásah však pravděpodobně nebude mít trvalý účinek. Je třeba hodně posílit; posílení znamená trvalé zapojení do programu po dlouhou dobu opakovaných sezení, a to obvykle znamená sociální interakci – a navzdory nesčetným výzkumné úsilí o zapojení softwarových agentů a fyzických robotů, ještě jsem neviděl rutinně běžící stroj nabízet úroveň sociální interakce jako lidský učitel umět.
Předškoláci jsou trochu jiný případ. Děti od 2 do 4 let se zapojí do dobře vyrobených televizních programů, které jako techniku zapojení používají call & response.
Výhodou je také nekonečná trpělivost naprogramovaného systému a jeho připravenost opakovat něco tolikrát, kolikrát žák chce. Výhody pro tento věk jsou velmi reálné, ale také omezení. Kromě emočního uvědomění žáka potřebuje plně nezávislý systém výuky prostorové uvědomění a umět smysluplně zpracovat vizuální a zvukový kontext místnosti.
Flickr / Rainer Stropek
Musí být schopen pomoci dítěti aplikovat informace získané z interaktivního cvičení. Jedna věc je, aby se předškolák naučil, že čtyřúhelník na stránce nebo obrazovce se dvěma sadami dvou rovnoběžných čar spojených kolmo se nazývá „obdélník“. to je další přimět je, aby se rozhlédli po místnosti – za stránku nebo obrazovku – a nechali je identifikovat další obdélníky kolem sebe nebo je nechat identifikovat tvar dveří do místnosti jako obdélník. Takové zapojení je v současné době možné ve vysoce kontrolované místnosti, ale pokoje s předškoláky nemají tendenci zůstat vysoce kontrolované a až budete mít senzory a software na místě, můžete si také najmout člověka učitel.
To je prozatím. Vzdělávací software a další technologické zkušenosti mohou být účinnými učebními pomůckami, i když směřujeme ke dni, kdy takové systémy budou schopny učit lidi samy. A v ten den budeme mít mnohem větší otázky týkající se lidstva vztah se stroji, než jen vymýšlet, jak snížit náklady na výuku a zlepšit se výsledky testu.
Ian McCullough je odborník na spotřební technologie a také spisovatel na volné noze, který publikoval Forbes a The Huffington Post. Podívejte se na další jeho příspěvky v Quora zde:
- Jaké jsou nejlepší atrakce mimo horskou dráhu v Disneylandu pro tříleté dítě?
- Jaké jsou triky na dětské narozeninové oslavy?
- Jak se nejlépe vypořádat s malým dítětem, které předstírá bezmoc?
