Matematika má dost špatnou pověst. Když lidem řeknu, že jsem učitel matematiky, tvář toho člověka se téměř okamžitě změní. Buď s tímto předmětem bojovali ve škole, nebo zažili nějakou formu „matematického traumatu“ v minulém životě. V důsledku toho se mnoho rodičů potýká s tím, jak pomoci svému dítěti naučit se matematiku, zejména s ohledem na nedávné změny ve způsobu výuky tohoto předmětu ve školách. Zde je moje rada pro tyto rodiče.
Následující příběh zaslal čtenář Otce. Názory vyjádřené v příběhu neodrážejí názory Fatherlyho jako publikace. Skutečnost, že příběh otiskujeme, však odráží přesvědčení, že jde o zajímavé a hodnotné čtení.
Dostaňte se do správného myšlení
Matematické dovednosti může být pro studenty obzvláště obtížné, protože chyby hrají v procesu učení roli. Děti obvykle dělají více chyb matematika než jakýkoli jiný předmět, ale to není špatné! Výzkum mozku prokázal, že chybování pomáhá mozku růst a poučení z těchto chyb může být pro mladé lidi mimořádně pozitivní.
S ohledem na to by rodiče měli hrát roli cheerlea tryder a trenéra, když jejich děti dělají chyby. To, jak dítě vnímá své vlastní schopnosti nebo své myšlení, má obrovský vliv na jeho výkon ve škole. Musíme zvýšit sebevědomí našich dětí tím, že jim dáme vědět, že je v pořádku selhat a znovu.
Pochopte, že neexistují žádní „matematici“
Navzdory všeobecnému přesvědčení se lidé, kteří jsou talentovaní v matematice, tak nenarodí. Všichni máme stejnou schopnost se učit. To, co je odděluje od ostatních úspěšných lidí, je podle studií nepřestat, když čelí překážkám; to je definující charakteristika vysokého úspěchu.
Když děti školního věku interagují s vrstevníky a dospělými, jsou jako společenské houby. Během této vývojové fáze jsou nesmírně důležité zprávy, které posíláme našim dětem o škole a učení. Když svému dítěti řeknete: „Nikdy jsem nebyl matematický člověk“, dává mu tím najevo, že je v pořádku vzdát se něčeho, když je to těžké. Pokud nerozumíte ⏤ nebo nemůžete svému dítěti okamžitě pomoci s domácím úkolem z matematiky ⏤ alespoň ukažte vzrušení z toho, že máte příležitost učit se spolu s nimi, když pracujete jako tým na překonání výzvy spolu.
Neřešte za ně problémy, pomozte jim najít jejich chyby
Někteří rodiče (a učitelé) mají tendenci příliš pomáhat dětem s jejich školní prací, zejména s matematikou. Nebuďte jedním z nich. Buďte svému dítěti k dispozici, když dělá domácí úkoly, ale místo toho, abyste mu pomohli vyřešit konkrétní problém, pomozte mu najít jeho vlastní chyby. V podstatě jim chcete pomoci, aby si pomohli sami tím, že jim poskytnete různé strategie, jak k problémům přistupovat, spíše než dělat problém za ně. Jako rodič by se od vás nemělo očekávat, že budete znát detaily všech kurikula K-12, ale můžete hrát roli při učení svého dítěte, jak se učit.
Pamatujte, že vaše cesta není jediná
Výzkum znovu a znovu prokázal, že každý se učí jinak. Neexistuje žádný průměrný způsob učení a neexistuje žádný průměrný nebo normální žák. A zatímco jste se možná naučili, jak dokončit a matematický problém specifickým způsobem jako student se v posledních letech ve výuce matematiky hodně změnilo. To, že je nový způsob výuky matematiky jiný, neznamená, že je špatný.
Vždy je příjemné poskytnout studentům více strategií pro řešení problémů. Neostýchejte se podělit se o to, jak jste se naučili matematiku, když jste vyrůstali, ale oslavujte i jiné vzorce řešení problémů. Rodiče a učitelé nepomáhají ani tak studentům učit se matematiku, jako spíše pomáhají dětskému mozku stát se agilnějším a flexibilnějším, když čelí výzvám. Přestaňte přemýšlet o matematice jako o předmětu na zapamatování a začněte o ní uvažovat jako o prostředku k tomu, abychom pochopili složitý svět kolem nás.
Raymond Steinmetz je učitel matematiky K-8 a otec dvou dětí žijící ve Warrenu na Rhode Islandu. Píše o integraci technologie a výuky na blendedlearningmath.com, je hostujícím blogerem na Vzdělávací příspěveka přispívá do pravidelné rubriky eschoolnews.com.
