Jak vychovat laskavé a soucitné děti, aniž byste je pokazili

Zde je dobrá zpráva: Děti jsou od přírody docela soucitné. Výzkum Yale Baby Lab ukazuje, že děti mladší 2 let vykazují větší spokojenost, když dávají pamlsky ostatním, než když dostávají pamlsky pro sebe. Jsou-li děti pevně připraveny na laskavost, pak rodiče, kteří chtějí vychovat hezké děti, mají dobrý začátek. Ale přesto rodiče, kterým záleží na výchově dětí, které podporují ostatní, rádi dávají a volí laskavost, musí toto chování sami modelovat a dávat výslovné ponaučení o tom, proč být laskavý je volbou. Chcete-li najít nějaké akceschopné kroky, které překročí standardní „Řekni jim, aby byli milí!“ mluvili jsme s Dale Atkins, spoluautor Výhoda laskavosti: Ckultivovat soucitné a propojené děti. Zde Atkins poskytuje osm způsobů, jak mohou rodiče modelovat laskavost a učit své děti o soucitu.

Neučí laskavosti. Podporují soucitné vlastnosti.

Podle Dalea výchova soucitných dětí není o výslovném učení laskavosti. Spíše jde o povzbuzení laskavých vlastností dítěte a to zajímavým a zvídavým způsobem. „Laskavé děti se zajímají o ostatní lidi, přijímají je, nejsou tak odsuzující,“ říká Dale. "Jsou ochotni naslouchat, jsou empatičtí." Pokud je dítě

zvláště zdvořilý na server nebo někoho v obchodě s potravinami, rodiče by to měli pochválit. Ale měli by být také laskaví ke svým dětem, protože je vychovávají. "Když přemýšlíme o tom, jak jsme rodiči, pokud můžeme být rodiči tímto způsobem, naše děti se v tom koupou a jsou tím obklopeny," říká Atkins.

Na veřejnosti jsou laskaví

Děti vidí všechno. Pokud tedy rodiče chtějí vychovat laskavé dítě, musí být sami laskaví. To znamená být důsledný v projevech laskavosti (dávat peníze bezdomovcům, být zdvořilý k pracovníkům, pomáhat někomu vynést kočárek po schodech), aniž byste se v tom vyjadřovali. Když jsou laskavé činy rutinou, děti je považují za normu. Stává se reaktivním. "Je důležité, aby děti byly vystaveny rodičům, kteří jsou charitativní," říká Atkins.

Vysvětlují své činy

Rodiče, kteří chtějí vychovávat děti, které si osvojily smysl pro laskavost, musí také ve správný čas vysvětlit, proč dělají laskavé věci pro ostatní. „[Děti musí] rozumět tomu, proč rodiče dělají to, co dělají, a co to pro ně znamená. Rodiče by měli říci: ‚Cítím se dobře, když mohu přispět.‘ “ Pokud rodič přijde pozdě z práce, protože pomohl někomu, komu se porouchalo auto, vysvětlí, proč se zpozdil. Řekněte svým dětem, proč je důležité, že jste pomáhali, a že jako rodina je to prioritou napříč všemi oblastmi.

Jsou upřímně vděční za své děti a své životy

Je důležité, aby rodiče pravidelně vyjadřovali vděčnost za to, co kolem svých dětí mají. To znamená vyjádřit díky manželům, manželům, dětem, rodině a přátelům a za maličkosti Děje se tak každý den pomáhá dětem rozpoznat, že ocenit ostatní hlasově je skvělý způsob, jak vést ke štěstí život. „Děti by měly vědět, že vděčnost je součástí ocenění života, protože když si člověk váží svého života, bude obecně laskavý k ostatním lidem,“ říká Atkins.

Nenadávají svým dětem na veřejnosti (když se tomu mohou vyhnout)

Když se dítě chová, rodiče by se měli snažit zachovat chladnou hlavu – zvláště na veřejnosti. Snáze se řekne, než udělá. Ale jinak se podle Atkinse může důležitá zpráva, kterou posílají svému dítěti, ztratit v jejich hněvu. „Možná budete muset skočit a říct: ‚Páni, zastavujeme to a musíte sem jít se mnou.‘ Ale nenapomínáte je před partou dětí,“ říká Atkins. „Můžeme říct: ‚Právě teď vidím rudě a teď s tebou nechci mluvit, protože musím přemýšlet o tom, co chci říct.‘“

Rodiče, kteří to dokážou, si pomáhají nejen reflektovat a nechat to usadit, ale také skutečně prokazovat dobré vlastnosti pro své děti. Chvilku na to, abyste přišli na to, co chcete říct, způsobem, který neuvede vaše dítě do rozpaků před ostatními, je zásadní.

Vždy projevují empatii ke svému dítěti

Děti se pletou. Mnoho. Je však nezbytné, aby rodiče projevili empatii, i když dělat disciplínu. Řekněme tedy, že dítě udeří jiné dítě a rodič to zachytí. Když si povídají se svým dítětem, neměli by okamžitě přejít do režimu trestu. Místo toho by se jich měli zeptat, jak se cítili předtím a potom, co to udělali, a proč měli pocit, že to je to, co museli udělat. „Jakmile se dítě cítí slyšet a jako by se nemuselo obhajovat, proč udělalo něco špatného, ​​můžete říct: ‚Vím, že jsi mu chtěl ublížit, protože ti bylo ublíženo. Ale jakou další věc jsi mohl udělat?‘“ říká Atkins.

Čtou se svými dětmi

Výzkumy ukazují, že děti ve věku 4, 5 a 6 let, které čtou knihy o postavách, jejichž životy mohou být daleko odlišné od jejich vlastního, jsou otevřenější a soucitnější se zkušenostmi ostatních. „Existuje velmi přesvědčivý výzkum čtení dětem pomáhá jim cítit se propojeni a mít empatii. Získávají pochopení, že ostatní lidé mají duševní stavy, myšlenky, přesvědčení a preference, které se liší od jejich vlastních, a to podtrhuje empatii,“ říká Atkins.

Uvědomují si, že výuka soucitu trvá dlouho

Stejně jako u jakékoli jiné vlastnosti se rodiče snaží u svého dítěte zdůraznit soucit trvá dlouho kultivovat. Rodiče musí pochopit, že to bude trvat dlouho a často budou znít jako porouchaná deska. To se stává. Jde o to být důslední ve svém jednání, precizní ve výchově a vědomi si toho, že zbývá mnoho let, než se lekce začnou držet.