Internet není pro děti bezpečný, ale držet je v bublině se vrátí zpět

Současná generace dětí se rodí do světa, ve kterém je stále méně známek toho, jaké to bylo žít před digitálním věkem. Velká část jejich celého světa je online. Plní třídní úkoly, hrát videohry s přáteli, členy rodiny FaceTime, účastnit se skupinových chatů a streamovat různé formy zábavy, jako by to byla druhá přirozenost. Protože z velké části je. Přístup, který připojená zařízení umožňují, vytváří nespočet příležitostí, ale online aktivita také přináší řadu rizik Internetová bezpečnost je výzvou pro rodiče.

Poskytnout dětem zařízení, která mají online přístup, se někdy může zdát jako nevyhnutelný faustovský obchod, což mnohé rodiče pochopitelně vyděsí. A ve snaze využít pohodlí, které poskytuje technologie, aniž by jejich děti byly spolknuty Rodiče se často uchylují k celému nekonečnému svitku nebo spálenému vystavením temnému a dokonce hanebnému obsahu na komplexní monitoring aby byly jejich děti online v bezpečí.

Ale pokud rodiče příliš spoléhají na online sledování, Devorah Heitnerová, Ph. D. tvrdí, že mohou snížit pravděpodobnost, že je jejich děti budou považovat za důvěryhodný zdroj, když se dostanou do problémů online. Heitner je mediální expert, který radí rodičům ohledně osvědčených technologických postupů, konzultuje se školami zásady digitálního wellness a radí vývojářům aplikací, aby pomohli navrhovat etické produkty.

Zasahovat všechny NSA na naše děti pomocí skrytého sledování není dobrá strategie pro budování důvěry a pomoc při učení se samostatnosti.

Její nejnovější kniha, Vyrůstání na veřejnosti: Dospívání v digitálním světě, je promyšleným zkoumáním toho, jak neustále propojená kultura ovlivňuje hranice, identitu, soukromí a pověst dětí v jejich digitálním světě. Za to mluvila se stovkami dětí, rodičů, vychovatelů, lékařů a učenců a shromáždila se praktické strategie pro spolupráci s dětmi při řešení výzev a nebezpečí technologie představuje.

„Zasahovat všechny NSA na naše děti pomocí skrytého sledování není dobrá strategie budovat důvěru a pomáhat jim naučit se samostatnosti," ona říká. „Chceme, aby k nám mohli přijít, pokud se něco pokazí nebo udělají špatné rozhodnutí. Ale pokud jsme jako rodiče neustále všude kolem nich, nebudeme tou osobou, které věří, pokud ano náhodně způsobit velký konflikt ve skupinovém textu nebo nechat kamaráda mluvit o sebepoškozování nebo látce zneužívání."

Místo zřízení online policejního státu Heitner doporučuje rodičům, aby pro své děti zvolili mentorský přístup, protože děti postupně rozšiřují svou online stopu. Navrhuje také rodičům, aby přijali zdravou zvídavost – a přiznali, když něco nevědí –, aby je děti mohli učit o různých online platformách.

Vzdát se nějaké kontroly může působit neintuitivně a dokonce děsivě. Heitner přesto tvrdí, že je to lepší cesta, jak pomoci dětem naučit se, jak se chránit online a mít zdravější online přítomnost.

Otcovský hovořil s Heitnerem o rozhovorech, které by rodiče měli vést se svými dětmi o sociálních sítích, jak na to udržujte děti v bezpečí online a zároveň si udržujte důvěru a rozdíly v tom, jak děti a rodiče online vidí bezpečnost.

Vedli jste stovky rozhovorů s dětmi, rodiči a pedagogy Vyrůstat Na Veřejnosti. Co vás nejvíce překvapilo?

Jedním z největších „aha momentů“ je způsob, jakým o sobě děti tolik prozrazují. Mnoho rodičů je z prozrazení nervózní a já jsem zpočátku přemýšlel, zda je to pro děti bezpečné a v pořádku. Ale zjistil jsem, že když děti odhalují aspekty své identity a své zkušenosti online kolem věcí jako duševní zdraví, sexuální orientace, genderová identita, přežití, popř neurodiverzita, může to pro ně být opravdu, opravdu dobré.

Jaké jsou podle vašeho názoru některé z výhod upřímných diskusí o nich samotných online prostorech?

Jedním z nich je, že děti mohou být selektivní v online komunitách, ke kterým se připojují, způsobem, jakým nemohou v jiných oblastech života. Například, pokud jste LGBTQ+, vaše střední škola nemusí být potvrzující prostor. Ale online můžete přejít k místu, které je více potvrzující, nebo jej filtrovat.

Nalezení lidí se společnými zájmy má také určité výhody. Pokud máte rádi obskurní druh anime nebo aktivitu, která není v místě vašeho bydliště populární, pravděpodobně na internetu najdete další lidi s podobnými zájmy. To je ohromná forma podpory, zvláště v posledních několika letech se vší izolací, kterou jsme v souvislosti s pandemií zažili. Internet skrývá určitá nebezpečí a obavy, ale jsou zde také některé skutečné výhody, pokud jde o to, že tam najdete své lidi.

Pokud jsme jako rodiče neustále nad nimi, nebudeme tím, komu důvěřují, pokud ano náhodně způsobit velký konflikt ve skupinovém textu nebo nechat kamaráda mluvit o sebepoškozování popř zneužívání návykových látek.

Bylo by správné říci, že děti prozrazují více, než by dospělí mohli předpokládat, ale neprozrazují to tak široce, jak si myslíme?

Jo, myslím, že jsou často dost selektivní. Mluvil jsem s jedním dítětem Washington Post článek, který jsem napsal konkrétně o dětech přicházejících online. A ona řekla [a tady parafrázuji]: ‚Absolutně, je to v mém biu na Instagramu. Ale v žádném případě bych to nedal na TikTok, protože algoritmus TikTok znamená, že vás uvidí mnohem více cizích lidí. Na Instagram, budou to většinou přátelé nebo přátelé přátel, na rozdíl od úplných randů, kteří by mohli být nenávistnými.

Bylo jí zcela jasné, že rozumí algoritmu a že jasně přemýšlí o rizicích versus odměnách za pobyt v různých prostorách. A některé děti používají kódovaný jazyk nebo symboly na více veřejných platformách. Mohou být venku s vlajkou ve svém životopisu na webu, protože jejich babička s menší pravděpodobností ví, co ta vlajka znamená. Je zde tedy selektivita, která je o něco jemnější, než by mnozí dospělí poznali.

Povzbuzujete rodiče, aby místo strachu dovolili empatii řídit jejich rozhodování o technologiích a online aktivitách. Jak to vypadá prakticky?

Myslím, že jen mluvím se svým dítětem. Zní to velmi jednoduše, ale sedněte si s nimi a řekněte: „Hej, opravdu tě v tom chci podpořit, a chci lépe porozumět tomu, jak tuto aplikaci používáte, takže mi můžete trochu ukázat, jak to funguje funguje? Protože budu mnohem méně nervózní a potenciálně méně kontrolní a otravný, pokud tomu lépe rozumím?

Pak je nechte, aby vám ukázali, jak daná aplikace funguje, s kým se tam spojují a jaké funkce se jim líbí a které ne.

Když se podíváme na děti, které se zapojují do online aktivit a sociálních médií, jaké jsou některé ukazatele toho, že jsou děti připraveny na online interakce?

Největší je jejich úroveň impulzivity versus jejich schopnost nést odpovědnost za své chování a jejich schopnost zpomalit a zjistit sociální interakci. I dospělí mohou být na internetu impulzivní, takže nemůžeme nastavit standard, že pokud jste někdy byli impulzivní, nemůžete být v online komunitě, protože si myslím, že bychom všem vzali telefony.

Pokud však rodiče chtějí naznačit, jak by jejich děti mohly zacházet se sociálními médii, podívejte se na jejich interakce ve skupinových textech nebo na to, jak komunikují, když posílají e-maily učitelům. To vám dá určitou představu o tom, jaké sociální nebo seberegulační dovednosti mohou potřebovat zapracovat, než se pustí do další věci.

Začal bych v malém, pokud se obáváte, že naše děti poškodí všechny jejich vztahy. Možná budou moci používat váš telefon k psaní SMS s jedním bratrancem, nebo jim to bude dovoleno hrát jejich Nintendo Switch online s hrstkou přátel, které znáte, ale nehrají na serverové hře, kde by potenciálně komunikovali s cizími lidmi.

Jste zastáncem toho, abyste příliš nemonitorovali online aktivity dětí nebo nebyli rigidní do té míry, že by se důvěra a komunikace mezi rodiči a dětmi narušily. Jaké je dobré pravidlo pro to, jak moc je nadhled zdravý?

Jsem zastáncem mentorského přístupu, který pomáhá dětem naučit se používat technologie a monitorování umět být součástí mentoringu. Ale posadit se, abyste pomohli svému 11letému dítěti nastavit nové chytré hodinky a zjistit, s kým budou v kontaktu, je něco jiného než číst všechny texty vašeho 17letého dítěte.

Na začátku každé nové zkušenosti, zjistit, jaké budou parametry. Kde v domě mohou vaše děti používat různá zařízení? S kým si mohou hrát a mluvit? Jaké jsou rozumné lhůty?

Ale na druhou stranu, pokud do jejich zařízení vložíte aplikaci, která je sleduje po celém městě a čte jejich texty, je to pravděpodobně příliš rušivé. A určitě, pokud to děláte skrytě, je to opravdu přes čáru.

Pokud však rodiče chtějí naznačit, jak by jejich děti mohly zacházet se sociálními médii, podívejte se na jejich interakce ve skupinových textech nebo na to, jak komunikují, když posílají e-maily učitelům.

Jaký je nejlepší způsob myšlení rodičů při používání monitorovacích nástrojů?

Čím více používáte monitorování, které vám pomůže posoudit, zda vaše děti potřebují podporu, tím více to děláte, abyste je něco naučili. Ale pak z toho ustupujete v jakémsi přístupu tréninkových kol.

Znamenalo by to sednout si s nimi a říct: ‚Dobře, chcete se zapojit do skupinových chatů v šesté třídě. Můžeme se na to společně podívat a zjistit, jestli to opravdu chceš udělat? A pak se možná za týden nebo dva můžeme vrátit a znovu se na to společně podívat.“

Není to tak, že musíte vidět každou jednotlivou věc, kterou vaše dítě dělá. Ale zpočátku může být užitečné být s nimi a dovolit jim, aby vás tím provedli.

Jsou některé aplikace nebo platformy pro dospívající a dospívající lepší nebo horší než jiné?

Aplikace jsou stejně dobré nebo špatné jako to, s kým se spojíte a co děláte. Na Pinterestu můžete vidět příšerný obsah, ale také můžete být crafter a zažít tam skvělé zážitky. Opravdu záleží více na vašem dítěti a na tom, co hledá.

řeknu TikTok mi byl identifikován jako problematická aplikace pro některé děti, protože algoritmus je tak dobrý, že je opravdu těžké od aplikace odejít. Reddit a Quora nás také mohou rychle poslat do králičí nory velmi negativních věcí. Ale ani o těchto aplikacích bych neřekl, že jsou ve své podstatě zlé. Jen buďte opatrní, když jste na Redditu, a neslezte do bílé nadřazené králičí nory nebo nechat se naverbovat do nenávistné skupiny.

Pokud jde o problematický obsah, ve všech těchto aplikacích je obsah sebepoškozování a užívání návykových látek. Vyhýbání se konkrétním aplikacím tedy není řešením. Pokud vám algoritmus začne posílat toxické látky, pravděpodobně jste na něco klikli, aby se to stalo.

Existují způsoby, jak mohou být algoritmy aplikací škodlivé, které rodiče nevidí?

Určitě existují online prostory, které se týkají více. Děti a dospělí však tyto obavy nevnímají vždy stejně. Vezměte si například Instagram a Snapchat. Mnoho rodičů by řeklo, že Instagram je zdravější. Ale mnoho dětí – a my jsme to nakonec zjistili Metaův vlastní interní výzkum — říkali, že Instagram je více stresující, protože díky mřížce máte pocit, že musíte být perfektní. Snapchat byl tak trochu úleva, protože jste mohli poslat ošklivé selfie a neměli pocit, že to musí být dokonalé.

Jsme v zajímavém bodě historie, protože děti používají aplikace vyvinuté dospělými, kteří vyrostli v předdigitálním věku nebo v raném digitálním věku. Jak se může změnit online prostředí, když se z této generace dětí stanou vývojáři?

Takže ve školních dílnách, které vedu, se dětí ptám, jak by navrhovaly opravy některých aplikací, které používají. Nelíbí se jim, že můžete screenshotovat Snapchat, tak jsem nechal jednoho kluka vyvinout chránič obrazovky. Nechal jsem je také navrhnout aplikace, které zabrání rodičům sdílet informace o svých dětech bez povolení pomocí rozpoznávání obličeje. Takže pokud se váš rodič chystá zveřejnit váš obličej, dá vám šanci být jako, červené světlo, žluté světlo nebo zelené světlo. Protože souhlas je něco, o čem děti často přemýšlejí způsobem, který rodiče nezvažují.