Střelba ve škole se bohužel stala synonymem pro vyrůstání v Americe. A navzdory zoufalým prosbám rodičů a studentů není vláda o nic blíž k zastavení než když školní střelba poprvé začala definovat chození do školy, na přelomu 21 století. Místo kontroly zbraní hlídají školy a denně se potulují po jejich chodbách desítky tisíc školních úředníků a policistů. I když se jejich přítomnost navenek zdá jako dobrý nápad – trénovaný, profesionální dobrý chlap se zbraní, který bude reagovat na všechny druhy hrozeb, které mohou ublížit dětem – studie ukázaly, že policisté ve školách nejsou skvělý nápad, jak si to někteří lidé mysleli byl.
Jedna nová studie zveřejněná v časopise Campbell Systematické recenze zjistili, že školní vymáhání práva (SBLE) nejenže nezvyšuje bezpečnost, ale přítomnost policistů ve školách by mohla mít rozhodně negativní důsledky pro studenty. Po prozkoumání údajů shromážděných z 32 předchozích zpráv vědci zjistili, že přítomnost policistů ve školách koreluje k vyššímu výskytu kriminality a problémů s chováním ve školách a zvýšené vylučovací kázni, jako je vyloučení a vyloučení vyloučení. Navíc jejich zjištění neposkytují „žádný důkaz, že existuje bezpečnostní složka SBLE“. Jinými slovy, neexistuje žádný důkaz, že chrání děti před školním násilím.
Přítomnost policie ve školách často kriminalizuje studenty. Je to proto, že policisté dělají svou práci, když jsou ve školách, tak jako Otcovský dříve hlášeno. Jsou tam na policejních chodbách – nejen proto, aby sledovali hrozby mimo školu, ale také aby v nich zatýkali a zadržovali děti. To může děti traumatizovat a postavit je na cestu k tomu, aby se v dospělosti staly součástí právního systému, jinak známému jako potrubí ze školy do vězení. Jsou to děti, které ano, velmi dobře mohou mít problémy s chováním – ale lépe by jim posloužila silná infrastruktura školních poradců, terapeutů a intervenčních podpor.
Přidání policistů do škol má další negativní dopady na děti. Jedna studie z Texasu, například zjistili, že přidání školních policistů do škol vedlo k poklesu počtu absolventů a počtu zapsaných na vysoké školy. Dalšízjistili, že čím více jsou děti v kontaktu s policií, tím více jsou vystresované a tím horší jsou ve škole.
A policajti samozřejmě nezatýkají vždy jen děti. Odstraňují je také ze třídy, když se špatně chovají nebo narušují výuku. Ale i prosté pozastavení nebo vyloučení může dětem vážně ublížit. Výzkum zjistil, že pozastavení může poškodit budoucí vzdělávací výsledky dítěte, zvýšit pravděpodobnost, že opustí školu, bude se ve škole cítit odcizeně a zapojí se do procesu mezi školami a vězením.
Příklady z reálného světa ilustrují, jak škodlivé může být jednání těchto policistů. V roce 2019, floridský školní zdroj zatčena, spoutána a zadržena 6letá dívka ve vazební věznici pro mladistvé za záchvat vzteku ve škole. Ten samý den stejný důstojník zatkl 8letého chlapce. Tyto incidenty nejsou v době neobvyklé kdy 14 milionů dětí navštěvovat školy, kde jsou policisté, ale v budově není poradce, školní sestra nebo sociální pracovník.
Mezitím se hromadí důkazy o tom, že policie možná účinně nedělá jedinou práci, kterou po ní jejich příznivci chtějí: být dobrým chlapem se zbraní.Jedna studie z roku 2019 zjistili, že u 179 školních střeleb přítomnost orgánů činných v trestním řízení v areálu nijak nezabránila střelbě.
A když policisté zatýkají ve škole, způsob, jakým se trest uděluje, je hluboce nerovný. Pozdě v noci televizní moderátor John Oliver zjistili, že mezi lety 2017 a 2018 SBLE zatkla 54 321 studentů. Možná není překvapením, že většinu těchto studentů tvořili barevní studenti a zdravotně postižení studenti – dvě již marginalizované skupiny, kterým hrozily špatné výsledky.
Autoři studie naznačují, že by měly být prozkoumány další metody disciplíny a bezpečnosti – od upřednostňování autoritativního školního prostředí, které dětem poskytuje podporu a strukturu. poskytnutím pevných vztahů se studenty a zaměstnanci a jasných a spravedlivě prosazovaných pravidel: „Tento přístup ukázal výhody pro různé výsledky související s kriminalitou a chování."
Výzkumníci nové studie jsou součástí rostoucího chóru odborníků, kteří argumentují, aby školní donucovací orgány opustily školy a aby do nich školní poradci znovu vstoupili. To by studentům poskytlo více příležitostí k podpoře a pocitu bezpečí ve škole, než aby v nich byli kriminalizováni.
