Nákup vašich dětí Harry Potter knihy jako sváteční dárky mohou pomoci vytvořit je a lepší člověk, podle výzkumu z Modeny v Itálii. Série tří studií zjistila, že čím více dětí bylo spojeno s kladnými postavami, jako je Harry, tím menší byla pravděpodobnost, že se budou zobrazovat předsudky vůči etnickým skupinám odlišným od jejich vlastních. Podobně byl stejný účinek pozorován u dospívajících a dospělých v poměru k tomu, kolik J.K. knihy Rowlingové, které četli.
„Pouhá prezentace pozitivních informací o stigmatizovaných skupinách nemusí stačit,“ řekl spoluautor studie Loris Vezzali, sociální psycholog z University of Modena a Reggio Emilia. Otcovský. "Jednotlivci se musí cítit zapojeni a ‚napodobovat‘ jednání postav, se kterými se mohou identifikovat."
Výzkum ukazuje, že rané čtení má schopnost změnit mozek dětí k lepšímu, ale mělo se za to, že to většinou souvisí s rozvojem jazyka a gramotnosti. Jiní akademici mají argumentoval že knihy Harryho Pottera mají specificky schopnost způsobit sociální změny. Stejně tak minulost
Studie zveřejněná v Journal of Applied Psychology, nejprve zkoumal skupinu 34 žáků pátých tříd ohledně jejich postojů k imigrantům. Poté jednou týdně po dobu šesti po sobě jdoucích týdnů vědci četli dětem konkrétně vybrané pasáže z Harryho Pottera, které se zabývaly otázkami předsudků a jejich důsledky. Když byly děti znovu dotazovány, jak o jejich názorech na imigranty, tak o jejich názorech na příběhy, děti, které identifikovaly s protagonisty jako Harry a neidentifikovanými s padouchy jako Voldemort, tím více jejich postoje k cizím skupinám zlepšila.
Vědci poté provedli následný experiment, který zjišťoval, co k Harrymu cítí 117 středoškoláků Potterovské knihy (a filmy) a jejich obecné společenské postoje, stejně jako jejich konkrétní názory homosexuálů. Výsledky ukázaly, že konzumace příběhů Harryho Pottera byla spojena se zlepšením postojů k homosexuálům a dalším stigmatizovaným skupinám. Nakonec se Vezzali a jeho kolegové podívali na další skupinu 75 vysokoškolských studentů. Po vyplnění dotazníků o tom, kolik Harryho Pottera četli a sledovali, spolu s tím, s jakými postavami se ztotožňovali, a jejich cítěním synem uprchlíků, výsledky ukázaly, že čtení knih o Harrym Potterovi bylo pozitivně spojeno s pochopením perspektiv uprchlíků, zejména mezi těmi, kteří se ztotožňovali s pozitivními znaky.
„Možná námitka je, že elfové, skřítci atd. – to znamená, že stigmatizované postavy v knihách v reálném světě neexistují,“ Poznamenává Vezzali. To je však výhoda, kterou přináší fantasy knihy, jako je série Harry Potter. Jednoduše proto, že tyto kategorie neexistují, stávají se obecnějšími příklady skutečných stigmatizovaných kategorií pro čtenáře všech věkových kategorií. V důsledku toho „je lidé mohou spojovat s několika typy stigmatizovaných skupin ve společnosti“.
Vezzali říká, že existuje mnoho dalších možností literatury kromě knih o Harrym Potterovi, které dosahují stejných zisků v toleranci. Problém pro výzkumníky spočívá v tom, že je obtížné testovat dopad obskurnějších příběhů, které nemusí být čteny širokými vzorky lidí. V současné době Vezzali zkoumá, jak knihy a filmy Hunger Games pomáhají dospívajícím identifikovat a řešit sociální nespravedlnosti.
Pro rodiče to není jen to, aby děti vystavili knihám o Harrym Potterovi. Spíše jakákoli média, která jim ukazují, jak mohou být lidé z různých světů přátelé, mohou děti naučit toleranci. Přesto Vezzali pečlivě zdůrazňuje, že knihy samotné neudělají z dětí lepší lidi. Nejlepším způsobem, jak toho dosáhnout, je vystavit děti různým etnickým skupinám a kulturním zkušenostem po celý život, potvrdil nedávno dvěma dalšími následnými studiemi.
Nakonec, obsadit Harryho Pottera jako magické řešení by bylo až příliš snadné, říká Vezzali. “Harry Potter může být dobrým nástrojem, ale sám o sobě také nemůže vymazat předsudky ze společnosti."
