Vědět jak na to číst je tak zásadní pro moderní úspěch, že rodiče tlačí děti, aby si rozvíjely čtenářské dovednosti ještě před předškolním věkem. Ale jen proto, že se děti mohou začít učit rozpoznávat abeceda Krátce poté, co začnou žvatlat, to nutně neznamená, že to stojí za to. Možná by bylo lepší, aby rodiče zvážili věk, kdy se děti učí číst, a zaměřili své úsilí na budování a láska ke čtení že vydrží na celý život.
Kdy mohou děti fyzicky začít číst?
Čtení není jen duševní cvičení, ale také fyzické. O tom může mluvit každý, kdo měl po dobré knize „unavené oči“. Rodiče by tedy měli mít na paměti schopnost dítěte pohybovat se a koordinovat oči, aby bylo čtení úspěšné.
"Před 7 a půl rokem u dívek a 8 let u chlapců si mozek plně nevyvinul kontrolu nad svaly nezbytnými pro čtení," vysvětluje. Dr. Juanita Collier, behaviorální optometrista a zakladatel 4D Vision Gym.
Takže až do tohoto věku mohou děti zápasit se svou schopností fixovat se na písmena, pohybovat očima od slova ke slovu nebo provádět zpětný pohyb, aby se dostaly na další řádek textu. Když jsou tyto fyzické dovednosti nedostatečně rozvinuté, děti si vytvoří způsoby, jak to kompenzovat. "Zjistili jsme, že naučit se číst dříve často vede k upevnění špatně vyvinuté koordinace očních svalů," říká Collier. "Dítě dále trénuje kompenzaci namísto fyzického rozvoje těchto dovedností."
Collier však poznamenává, že existují způsoby, jak mohou děti rozvíjet oční sílu a hbitost potřebnou pro čtení. Činnosti, jako je hraní míčových sportů, jízda na kole a prosté chození ven, mohou pomoci vybudovat klíčové schopnosti čtení, jako je koordinace mozku a těla a vnímání hloubky.
Kdy se děti učí číst?
Je důležité rozlišovat mezi schopností foneticky vyslovit slova a skutečným čtením. Jeden vyžaduje spojení zvuků, zatímco druhý vyžaduje porozumění – určité porozumění tomu, co slova představují. U většiny dětí se tato schopnost chápat obvykle rozvíjí mezi 6. a 9. rokem, kolem první třídy.
V mnoha zemích a kulturách výuka čtení začíná až v 8 nebo 9 letech a děti se učí během několika měsíců, říká děkan a profesor pedagogiky Niagarské univerzity. Dr. Chandra J. Noha. Poznamenává, že rodiče ve Spojených státech se zdají být mnohem více znepokojeni tím, že se jejich děti naučí číst. "Rodiče se cítí pod tlakem, aby si kupovali aplikace a programy, aby zajistili, že jejich dítě nezůstane pozadu."
Foote ale poznamenává, že chtít číst je důležitější než umět číst v raném věku. Přesto, říká, mohou rodiče podpořit tuto lásku ke čtení tím, že budou mít knihy kolem sebe a budou jim předčítat. Nejen, že dětem pomáhá orientovat se v knihách, vysvětluje Foote, „také si rozvíjejí emocionální pouto ke čtení tím, že stráví tento zvláštní čas společně se svými rodiči.
Jak se děti učí číst
Děti se učí číst nejlépe kombinací fonematického a fonologického povědomí, podle učitele, výchovného poradce a tvůrce osnov. Kristie Shelleyová. To znamená, že děti chápou, že určitá písmena vydávají určité zvuky, a když jsou tyto zvuky umístěny dohromady, tvoří slova.
„Mnoho rodičů věří, že když se jejich malé dítě naučí ABC a oni mu budou číst, bude to stačit, ale bohužel tomu tak není,“ říká Shelley. „Ukazují to naše národní statistiky. Téměř 65 % žáků 4. třídy v USA nečte žádnou úroveň.“
Nejde jen o to vědět, že písmeno „a“ je „a“. Děti také potřebují vědět, že písmeno vydává zvuk a že se zvuk mění v kontextu ostatních zvuků písmen. Rýmování pomáhá dětem se to naučit, ale také naslouchání rodičům foneticky znějící slova.
A co je nejdůležitější, pokud rodiče udrží proces čtení zábavným a zároveň mu poskytnou pevné fyzické a fonetické základy, většina dětí začne číst ve 3. třídě. Ale nejen to, budou rádi číst.
